Mit diesem Aktionsbuch können pädagogische Fachkräfte gemeinsam mit den Kindern die Ideen und Ansätze des Pädagogen Friedrich Fröbel neu entdecken. Bekannt für die Gründung des Kindergartens hat Fröbel auch "Spielgaben" und Beschäftigungsideen entwickelt. Die Spielgaben basieren auf einem ganzheitlichen, mathematisch naturwissenschaftlichen Konzept für Kinder bis zum Schulalter.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Mit Straßennamen zur besseren Orientierung, farbig hervorgehobenen Ausflugszielen, Sehenswürdigkeiten der Umgebung in Text und Bild und alle regionalen und überregionalen Wander- und Radwanderwege sowie ausgewiesene Radtourenvorschläge mit Entfernungsangabe in Kilometern.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Mit diesem Aktionsbuch können pädagogische Fachkräfte gemeinsam mit den Kindern die Ideen und Ansätze des Pädagogen Friedrich Fröbel neu entdecken. Bekannt für die Gründung des Kindergartens hat Fröbel auch "Spielgaben" und Beschäftigungsideen entwickelt. Die Spielgaben basieren auf einem ganzheitlichen, mathematisch naturwissenschaftlichen Konzept für Kinder bis zum Schulalter.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Dieses Werkheft über Fröbel, seine Spielgaben und das Beschäftigungsmaterial, ist aus den Erfahrungen und Erkenntnissen langjähriger Tätigkeit in Kindergarten, Tagesbildungsstätte und Sonderkindergarten entstanden.
Zu Beginn werden Leben und Werk Friedrich Fröbels, seine Erziehungsprinzipien, seine Spielgaben und sein Beschäftigungsmaterial beschrieben. Danach folgen Übungsvorschläge für die Spielgaben und die Verwendung des Beschäftigungsmaterials, die als kleine Auswahl der vielen Anwendungsmöglichkeiten und vor allem als Anregung zu verstehen sind. Es bleibt dem Heilpädagogen ein großer Spielraum für Variationsmöglichkeiten und eigene Übungsideen zur individuellen Übungsbehandlung. Mit der hier dargestellten Methode können, jeweils auf der Grundlage ihrer Vorbildung, Heilpädagogen, Erzieher, Lehrer und Eltern sinnvoll umgehen.
Anliegen ist es, die vielfältigen Verwendungsmöglichkeiten der Spielgaben und des Beschäftigungsmaterials in der Arbeit mit dem behinderten und entwicklungsgestörten Kind darzustellen. Durch gezielte, methodisch aufgebaute Übungen, durch Selbsttätigkeit und Spiel soll das behinderte und entwicklungsgestörte Kind zu einer größtmöglichen Selbständigkeit geführt werden.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Der vorliegende Sammelband nimmt eine bislang wenig beachtete Textsorte in den Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Im Fokus stehen Briefe, in denen über pädagogische Sachverhalte berichtet, diskutiert und reflektiert wird. Weil kaum erwartet, irritiert das Anregungspotential solcher Briefe für das Nachdenken über Pädagogik; dies gilt ganz besonders angesichts der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft, die nur noch selten ihre grundlegenden, eben die "klassischen" Texte zur Kenntnis zu nehmen scheint. Wir hoffen - und dies ist zugleich unser zentrales Anliegen -, mit diesem Band Forschungsbeiträge liefern zu können, die die Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung bzw. der Elementarpädagogik weiter klären und zugleich eine bislang weitgehend unterschätzte Quellen in den Fokus rücken. Darüber hinaus sollen die sich aus den hier vorgelegten heterogenen Zugängen ergebenden Einsichten als Reflexion pädagogischer Debatten dienen, so dass Pädagogikgeschichte, wenn schon nicht als Lehrmeisterin der wissenschaftlichen Disziplin, so doch wenigstens als zum Nachdenken anregende Impulsgeberin dienen kann.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Margarethe Meyer Schurz, geboren 1833 in Hamburg, gestorben 1876 in New York, eröffnete 1856 den ersten deutschsprachigen Kindergarten in den USA. Sie gehört damit zu jenen Frauen, die um die Mitte des 19. Jahrhunderts den Kindergarten-Gedanken von Friedrich Fröbel in die Welt hinaustrugen und an seiner Ausgestaltung mitwirkten – bereits nach drei Jahrzehnten gehörte diese Institution fest zum Erziehungs- und Bildungssystem in den USA.
Margarethe Schurz hatte sich schon in früher Jugend mit den Vorstellungen von Fröbel, der 1840 den ersten deutschen Kindergarten in Bad Blankenburg gegründet hatte, theoretisch wie praktisch auseinandergesetzt und konnte sie so als geistiges Gepäck bei ihrer Auswanderung mitnehmen. Gerd Stolz zeichnet ihr bewegtes Leben an der Seite von Carl Schurz, dem ersten deutschstämmigen US-Minister, nach und vermittelt einen Eindruck ihres prägenden Wirkens für den Fröbelschen Erziehungsauftrag und die Kindergarten-Idee in den USA.
Aktualisiert: 2020-07-05
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Michio Ogasawara zählt als namhafter Hochschullehrer und profunder Forscher auf mehreren Gebieten der Pädagogik zu den herausragenden Gelehrten Japans. Dies gilt nicht zuletzt für seine Arbeiten zur deutschen Erziehungswissenschaft und deren Rezeption in Japan.
Der hier vorgelegte Studienband mit wichtigen Texten Ogasawaras gestattet einen umfassenden Einblick in den deutsch-japanischen Forschungstransfer auf dem Gebiet der Erziehungswissenschaften: Eingangs bestimmt der Autor die wesentlichen Brückenschläge des wissenschaftlichen Kontakts deutscher und japanischer Pädagogen – beginnend im frühen 20. Jahrhundert bis weit hinein in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg, als Texte etwa von Eduard Spranger und Theodor Litt in Japan gründlich rezipiert wurden. Einen Schwerpunkt in seinen Forschungen sah Ogasawara stets in der Wirkungsgeschichte Friedrich Fröbels. Die hierzu abgedruckten Texte sind hinsichtlich der Rezeption Fröbels in Japan mindestens so aufschlussreich, wie sie zugleich einen Klassiker der Erziehung hierzulande dem Vergessen entreißen. Ein dritter Komplex von Arbeiten Ogasawaras widmet sich der heutigen Situation der Erziehung in seinem Heimatland und bezieht dabei die dominierenden wissenschaftlichen Schulen zur weiteren Ausgestaltung des Bildungssystems in Japan mit ein. Diese Schriften können zugleich als Beitrag zu einer internationalen Debatte um zeitgemäße Bildung im 21. Jahrhundert gelesen werden.
Michio Ogasawara verkörpert idealtypisch den ideenreichen und scharfsinnigen Denker, dessen Verdienste um den deutsch-japanischen Wissenstransfer kaum zu überschätzen sind – die Laudatio zu seiner Ehrenpromotion 2005 in Braunschweig, die den Band beschließt, fasst dies in vorbildlicher Form zusammen.
Aktualisiert: 2022-08-08
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Mit Straßennamen zur besseren Orientierung, farbig hervorgehobenen Ausflugszielen, Sehenswürdigkeiten der Umgebung in Text und Bild und alle regionalen und überregionalen Wander- und Radwanderwege sowie ausgewiesene Radtourenvorschläge mit Entfernungsangabe in Kilometern.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Begegnungen mit der Schulbaugeschichte in Thüringen – Konzepte, Architektur, Menschen
Aktualisiert: 2018-12-17
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Mit Straßennamen zur besseren Orientierung, farbig hervorgehobenen Ausflugszielen, Sehenswürdigkeiten der Umgebung in Text und Bild und alle regionalen und überregionalen Wander- und Radwanderwege sowie ausgewiesene Radtourenvorschläge mit Entfernungsangabe in Kilometern.
Aktualisiert: 2023-03-14
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