Der demographische Wandel und die Ausdehnung des Konzepts des Lebenslangen Lernens führen in der Erziehungswissenschaft zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Thema Altenbildung. Ines Himmelsbach betritt mit ihrer empirischen Studie ein neues Feld, indem sie Lernen im Alter unter der Bedingung eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowohl aus der Angebotsperspektive als auch aus der Sicht der Betroffenen untersucht. Sie arbeitet Formen des Umgangs mit der altersbedingten Makuladegeneration, d.h. dem pathologisch altersbedingten Sehverlust, heraus. Die Autorin analysiert, inwiefern dabei pädagogische Formen zum Einsatz kommen und wie sich Defizit- und Kompetenzerfahrungen in diesem Kontext bearbeiten lassen.Ziel ist es, durch empirische und theoretische Analysen Grundlinien für eine Weiterentwicklung einer erziehungswissenschaftlichen, gerontologisch informierten Altenbildung zu legen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Der demographische Wandel und die Ausdehnung des Konzepts des Lebenslangen Lernens führen in der Erziehungswissenschaft zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Thema Altenbildung. Ines Himmelsbach betritt mit ihrer empirischen Studie ein neues Feld, indem sie Lernen im Alter unter der Bedingung eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowohl aus der Angebotsperspektive als auch aus der Sicht der Betroffenen untersucht. Sie arbeitet Formen des Umgangs mit der altersbedingten Makuladegeneration, d.h. dem pathologisch altersbedingten Sehverlust, heraus. Die Autorin analysiert, inwiefern dabei pädagogische Formen zum Einsatz kommen und wie sich Defizit- und Kompetenzerfahrungen in diesem Kontext bearbeiten lassen.Ziel ist es, durch empirische und theoretische Analysen Grundlinien für eine Weiterentwicklung einer erziehungswissenschaftlichen, gerontologisch informierten Altenbildung zu legen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Der demographische Wandel und die Ausdehnung des Konzepts des Lebenslangen Lernens führen in der Erziehungswissenschaft zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Thema Altenbildung. Ines Himmelsbach betritt mit ihrer empirischen Studie ein neues Feld, indem sie Lernen im Alter unter der Bedingung eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowohl aus der Angebotsperspektive als auch aus der Sicht der Betroffenen untersucht. Sie arbeitet Formen des Umgangs mit der altersbedingten Makuladegeneration, d.h. dem pathologisch altersbedingten Sehverlust, heraus. Die Autorin analysiert, inwiefern dabei pädagogische Formen zum Einsatz kommen und wie sich Defizit- und Kompetenzerfahrungen in diesem Kontext bearbeiten lassen.Ziel ist es, durch empirische und theoretische Analysen Grundlinien für eine Weiterentwicklung einer erziehungswissenschaftlichen, gerontologisch informierten Altenbildung zu legen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Sachbücher und Ratgeber sind, nach meiner Erfahrung, oft sehr schwer, sehr Wissenschaftlich beschrieben. In meinen Büchern versuche ich immer die einfache , für jeden verständliche Erklärungen zu finden.
Die Ausbildung zur Betreuerin für Menschen mit Hirnfunktion-Störung habe ich in der Wirtschaftsakademie in Elmshorn abgeschlossen. Nachdem ich Aushilfsweise 2 Jahre in einer Dementen-Station gearbeitet habe und erstmals mit Demenz-Kranken in Berührung gekommen bin.
Das war in den Jahren 2010/11 . Bis jetzt betreue ich in privaten Haushalten Demente.
Wie sollen betroffene Angehörige ihren Freunden und Nachbarn verständlich machen, was Sie selbst nicht verstehen.
Dieser Ratgeber möchte das Leben mit einem Demenz oder Alzheimer Kranken erleichtern.
Einfache Regeln die, wenn Sie sie umsetzen, ein harmonisches Miteinander versprechen.
Völlig unwissenschaftlich erklärt für den Alltag. Meine Erfahrungen für Sie aufgeschrieben.
Jeder alte Mensch hat es verdient in Würde und Harmonie die letzten Jahre zu erleben.
Aktualisiert: 2022-04-24
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Lebensqualität ist ein vielschichtiges Konstrukt. Ihre Messung wirft gerade bei älteren Menschen methodische und konzeptuelle Probleme auf. Es besteht großer Entwicklungsbedarf für altersangemessene Messinstrumente, die den sehr unterschiedlichen Möglichkeiten und Grenzen multimorbider älterer Menschen Rechnung tragen.Dieses Buch bietet zunächst einen kurzen Überblick über Besonderheiten von Gesundheit und Krankheit im Alter. In einer multidisziplinären Übersicht werden aktuelle Strömungen und Konzepte der Lebensqualitätsforschung in einen gerontologischen Rahmen gebettet und kritisch diskutiert. Einen besonderen Schwerpunkt bilden dabei patientenzentrierte Maße. Neuere Theorien zu Adaptationsmechanismen und Krankheitsverarbeitung multimorbider älterer Menschen werden vergleichend dargestellt.Darüber hinaus werden ein neuer Ansatz der subjektzentrierten Messung von Lebensqualität entwickelt und ein neues Messinstrument für die Lebensqualität multimorbider älterer Menschen vorgestellt: Über vom Patienten selbst frei generierte und nach persönlicher Bedeutsamkeit gewichtete Lebensbereiche wird ein jeweils individueller Zugang zur Lebensqualität geschaffen. Innerhalb dieses „individualisierten“ Fragebogens beurteilt der Patient die eigene Lebensqualität anhand derjenigen Dimensionen, die für ihn eine besondere Bedeutung haben.
Aktualisiert: 2023-01-03
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Aktualisiert: 2023-03-15
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Der demographische Wandel und die Ausdehnung des Konzepts des Lebenslangen Lernens führen in der Erziehungswissenschaft zu einer zunehmenden Auseinandersetzung mit dem Thema Altenbildung. Ines Himmelsbach betritt mit ihrer empirischen Studie ein neues Feld, indem sie Lernen im Alter unter der Bedingung eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowohl aus der Angebotsperspektive als auch aus der Sicht der Betroffenen untersucht. Sie arbeitet Formen des Umgangs mit der altersbedingten Makuladegeneration, d.h. dem pathologisch altersbedingten Sehverlust, heraus. Die Autorin analysiert, inwiefern dabei pädagogische Formen zum Einsatz kommen und wie sich Defizit- und Kompetenzerfahrungen in diesem Kontext bearbeiten lassen.Ziel ist es, durch empirische und theoretische Analysen Grundlinien für eine Weiterentwicklung einer erziehungswissenschaftlichen, gerontologisch informierten Altenbildung zu legen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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