Die »Alternative für Deutschland« (AfD) erreicht durch zahllose Beiträge auf Facebook, Twitter, YouTube oder Instagram mehr Menschen als jede andere Partei in Deutschland. Als erste digitale Massenkommunikationspartei gelingt ihr – durch das Zusammenspiel von Provokation in journalistischen Massenmedien und Emotionalisierung in ihren eigenen digitalen Medien – die Maximierung öffentlicher Aufmerksamkeit.
Der Politik- und Kommunikationswissenschaftler Johannes Hillje zeigt mit dieser empirischen Analyse erstmals, wie die AfD ihre Kommunikation in Mobilisierung und Wahlerfolge verwandelt. Im Zentrum seines Buchs steht die Frage nach der kollektiven Identität, nach dem einenden Band zwischen Partei und Anhängerschaft, das die AfD mangels gesellschaftlicher Verankerung durch ihre Social-Media-Kanäle knüpfen muss. Das »Wir« der AfD besteht demnach primär aus soziokulturellen Merkmalen und birgt gesellschaftlichen Sprengstoff: Es wendet sich gegen Andere und ist emotional sowohl negativ (»Wir, die kulturell Bedrohten«) als auch positiv (»Wir, die Retter unserer Kultur«) aufgeladen.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Von frühester Jugend an erlebt der Mensch in der heutigen Gesellschaft seine soziale Welt als zweigeteilt. Einerseits fühlt er sich meist einer kleinen Gruppe von Personen verbunden, denen er vertraut und wo gegenseitig wohlwollende Unterstützung besteht. Ein solcher Kreis wird als individuelle "Ingroup" (Eigengruppe) bezeichnet. Andererseits ist er umgeben von einer Masse sonstiger Menschen, durch die ihm nicht selten Gefahren drohen. Diese Außenstehenden gelten als seine "Outgroup" (Fremdgruppe).
Kompetent mit beiden Seiten und dem Spannungsfeld zwischen Ingroup und Outgroup umzugehen, ist sowohl für den Einzelnen als auch für die Weltgemeinschaft von großer Wichtigkeit. Auf der persönlichen Ebene beeinflusst es körperliche und geistige Gesundheit, Wohlgefühl, Resilienz, Sinnfindung, Partnerschaft, Kindererziehung, Berufsleben und Erfolg. Gesellschaftlich wirkt es sich aus auf politische Systeme und internationale Zusammenarbeit. Letztlich entscheidet es sogar darüber, ob menschliches Leben auf diesem Planeten mittelfristig erhalten bleibt.
Es wäre daher dringend, diesem Themenkreis mehr Aufmerksamkeit zu schenken.
Das Buch beschreibt die Grundgegebenheiten der Trennung in Eigengruppe und Fremdgruppe einschließlich der Auswirkungen auf den Umgang mit Gegnern. Es betrachtet Aspekte der Ingroup-Outgroup-Spaltung in der individuellen kindlichen Entwicklung und ausgewählten sozialen Situationen, darunter Paarbeziehung und Politik. Angesichts der großen globalen Aufgaben, denen sich die Menschheit aktuell gegenübersieht, ist eine Lösung wohl nur zu erreichen, wenn die verbreitete Haltung absoluter Outgroup überwunden wird hin zu einer Haltung relativer Ingroup.
Aktualisiert: 2022-07-03
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Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europäischen Themen von verschiedenen Seiten nähern: Einbezogen wurden sowohl Jugendbegegnungen im non-formalen und im schulischen Kontext sowie Maßnahmen, die sich interkulturellen Fragestellungen ohne Begegnung nähern. Es wird gezeigt, welche Bedingungen und Faktoren auf die Genese einer Europäischen Identität und der Herausbildung einer aktiven Europäischen Bürgerschaft wirken. Gleichzeitig wird die Herausbildung von Toleranz und die Entwicklung der Persönlichkeit durch internationale Jugendbegegnungen untersucht. Durch mehrere Befragungszeitpunkte konnten sowohl kurzfristige als auch langfristige Wirkungen ermittelt werden.
Aktualisiert: 2023-04-11
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Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europäischen Themen von verschiedenen Seiten nähern: Einbezogen wurden sowohl Jugendbegegnungen im non-formalen und im schulischen Kontext sowie Maßnahmen, die sich interkulturellen Fragestellungen ohne Begegnung nähern. Es wird gezeigt, welche Bedingungen und Faktoren auf die Genese einer Europäischen Identität und der Herausbildung einer aktiven Europäischen Bürgerschaft wirken. Gleichzeitig wird die Herausbildung von Toleranz und die Entwicklung der Persönlichkeit durch internationale Jugendbegegnungen untersucht. Durch mehrere Befragungszeitpunkte konnten sowohl kurzfristige als auch langfristige Wirkungen ermittelt werden.
Aktualisiert: 2023-02-14
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Aktualisiert: 2023-03-14
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Aktualisiert: 2018-08-02
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Die Arbeit überprüft die Annahme, daß Homogenitätsurteile zwischen sozialen Gruppen der Aufrechterhaltung einer positiven sozialen Identität dienen. Mit der Valenz der vorgelegten Urteilsdimensionen, der Eigengruppenidentifikation, dem Einfluß von Kooperations- und Wettbewerbssituationen sowie der Statusrelation zwischen den Gruppen werden Determinanten von Homogenitätszuweisungen an die eigene und die fremde Gruppe in ein theoretisches Modell integriert und untersucht. Zwei eigene und zwei re-analysierte Untersuchungen sowie eine durchgeführte meta-analytische Betrachtung vorhandener Studien dokumentieren die Kontextabhängigkeit von Homogenitätsasymmetrien. Die Ergebnisse der Arbeit weisen außerdem auf deutliche Unterschiede zwischen verschiedenen Maßen der Homogenität (Stereotypikalität und Dispersion) hin.
Aktualisiert: 2019-12-19
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