Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab?
Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über
- wissenschafts- und testtheoretische Grundlagen,
- die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern,
- forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-16
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Aktualisiert: 2023-05-02
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Aktualisiert: 2023-05-02
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Vor genau 100 Jahren veröffentlichte Alfred Binet den ersten Intelligenztest überhaupt. Seitdem hat es auf diesem Gebiet intensive Forschungsbemühungen und immer wieder neue Testveröffentlichungen gegeben. Intelligenztests werden als erfolgreichste psychologische Innovation überhaupt bezeichnet. Die Wechsler-Skalen gehören zu den etabliertesten und meist verwendeten Intelligenztests sowohl in Deutschland als auch international. Mit dem Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Erwachsene, Version III (HAWIE-III) liegt nun eine neue, vollständig überarbeitete Version dieses Instruments vor, die sich sowohl inhaltlich als auch strukturell von den Vorgängerversionen unterscheidet. Das Buch gibt einen Überblick über historische und aktuelle Theorien zur Intelligenzstruktur sowie über Geschichte und Probleme der Intelligenzmessung. Zentral wird das Intelligenzkonzept Wechslers sowie die von ihm entwickelten Testverfahren vorgestellt. Die berichtete empirische Studie leistet einen wichtigen Beitrag zur Konstruktvalidität der aktuellen deutschen Adaptation HAWIE-III. Die Faktorstruktur wird mit verschiedenen statistischen Verfahren überprüft und mit der amerikanischen Version verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass sich mit dem HAWIE-III neben den etablierten Massen des IQ sowie des Verbal-IQ und des Handlungs-IQ die vier Intelligenzaspekte 'Verbales Verständnis', 'Wahrnehmungsorganisation', 'Arbeitsgedächtnis' und 'Arbeitsgeschwindigkeit' messen lassen. Mit den beiden letztgenannten sind somit zwei Intelligenzkomponenten enthalten, die in neueren Forschungsbefunden - auch ausserhalb der Intelligenzforschung - vermehrt Beachtung gefunden haben.
Aktualisiert: 2019-12-20
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Die deutsche Ausgabe des Lehrbuchs von Maltby et al. gibt einen vollständigen Überblick über Theorien, Methoden, Forschungsergebnisse und Anwendungsgebiete im Fach Differentielle Psychologie/Persönlichkeitsforschung. Jedes Kapitel beginnt mit einer präzisen Formulierung der Lernziele. Wiederholungsfragen, Zusatzinformationen zu Hauptvertretern des Fachs und Anregungen zur kritischen Analyse von Inhalten sorgen dafür, dass der Stoff bei der Lektüre strukturiert werden kann. Am Ende jedes Kapitels steht eine Zusammenfassung, Diskussions- und Essayfragen sowie eine Liste weiterführender Quellen, die nicht nur wissenschaftliche Forschungsliteratur, sondern auch filmische und literarische Quellen berücksichtigt, die gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden können. Für die deutsche Ausgabe wurden weiterführende Abschnitte zum Fünf-Faktoren-Modell, zur Datenerhebung und zu den gängigsten Forschungsstrategien eingearbeitet.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Der Band bietet eine Darstellung der Theorien, Messmethoden und Anwendungsbereiche der Emotionalen Intelligenz im organisationspsychologischen, pädagogischen und klinischen Kontext.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Aktualisiert: 2023-02-18
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