Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9 von Frank,  Martin, Roeckerath,  Christina
Erprobte Materialien mit authentischen und realen Modellierungsproblemen für den eigenen Mathematikunterricht? Dieses Buch liefert genau das. (Angehende) Lehrkräfte erhalten digitale und direkt einsetzbare Lehr- und Lernmaterialien für die Umsetzung von schülernahen Projekten zur mathematischen Modellierung. Es werden fünf Workshops zu realen Problemstellungen inklusive der zugehörigen digitalen Lernmaterialien detailliert beschrieben, die allesamt zahlreiche Anknüpfungspunkte an schulmathematische Inhalte liefern.In den fünf Workshops können die Schülerinnen und SchülerDie Materialien der Workshops wurden bereits in verschiedenen Modellierungsveranstaltungen mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen (ab Klasse 9) bearbeitet und kontinuierlich weiterentwickelt. Dieser Band liefert Hintergrundwissen zu allen fünf Workshops sowie didaktische Tipps für deren Umsetzung im Mathematikunterricht oder in fächerübergreifenden Projekten. Zugleich erhalten die Lehrkräfte Zugang zu dem digitalen Lernmaterial der Workshops. Dieses liegt auf einer Workshop-Plattform zum direkten Unterrichtseinsatz bereit. Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler können die Workshopmaterialien im Webbrowser bearbeiten.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9 von Frank,  Martin, Roeckerath,  Christina
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9 von Frank,  Martin, Roeckerath,  Christina
Erprobte Materialien mit authentischen und realen Modellierungsproblemen für den eigenen Mathematikunterricht? Dieses Buch liefert genau das. (Angehende) Lehrkräfte erhalten digitale und direkt einsetzbare Lehr- und Lernmaterialien für die Umsetzung von schülernahen Projekten zur mathematischen Modellierung. Es werden fünf Workshops zu realen Problemstellungen inklusive der zugehörigen digitalen Lernmaterialien detailliert beschrieben, die allesamt zahlreiche Anknüpfungspunkte an schulmathematische Inhalte liefern.In den fünf Workshops können die Schülerinnen und SchülerDie Materialien der Workshops wurden bereits in verschiedenen Modellierungsveranstaltungen mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen (ab Klasse 9) bearbeitet und kontinuierlich weiterentwickelt. Dieser Band liefert Hintergrundwissen zu allen fünf Workshops sowie didaktische Tipps für deren Umsetzung im Mathematikunterricht oder in fächerübergreifenden Projekten. Zugleich erhalten die Lehrkräfte Zugang zu dem digitalen Lernmaterial der Workshops. Dieses liegt auf einer Workshop-Plattform zum direkten Unterrichtseinsatz bereit. Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler können die Workshopmaterialien im Webbrowser bearbeiten.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 9 von Frank,  Martin, Roeckerath,  Christina
Erprobte Materialien mit authentischen und realen Modellierungsproblemen für den eigenen Mathematikunterricht? Dieses Buch liefert genau das. (Angehende) Lehrkräfte erhalten digitale und direkt einsetzbare Lehr- und Lernmaterialien für die Umsetzung von schülernahen Projekten zur mathematischen Modellierung. Es werden fünf Workshops zu realen Problemstellungen inklusive der zugehörigen digitalen Lernmaterialien detailliert beschrieben, die allesamt zahlreiche Anknüpfungspunkte an schulmathematische Inhalte liefern.In den fünf Workshops können die Schülerinnen und SchülerDie Materialien der Workshops wurden bereits in verschiedenen Modellierungsveranstaltungen mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Jahrgangsstufen (ab Klasse 9) bearbeitet und kontinuierlich weiterentwickelt. Dieser Band liefert Hintergrundwissen zu allen fünf Workshops sowie didaktische Tipps für deren Umsetzung im Mathematikunterricht oder in fächerübergreifenden Projekten. Zugleich erhalten die Lehrkräfte Zugang zu dem digitalen Lernmaterial der Workshops. Dieses liegt auf einer Workshop-Plattform zum direkten Unterrichtseinsatz bereit. Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler können die Workshopmaterialien im Webbrowser bearbeiten.
Aktualisiert: 2023-04-01
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QUOAI® – Mathematik zum Anfassen

QUOAI® – Mathematik zum Anfassen von Ammann,  Claudia M
QUOAI® ist eine Quersummen-Hundertertafel, bestehend aus 100 Klötzchen (17 x 17 cm, bunt). Dieses universelle Rechenspiel schlägt spielerisch die Brücke von Arithmetik zur Geometrie. Die Kinder lernen das Rechnen ganz intuitiv. QUOAI® ist Chinesisch und bedeutet „Einheit“. Das Spiel folgt dem Prinzip, dass alle natürlichen Zahlen mit neun Elementen darstellbar sind. So repräsentieren verschieden große Klötze die Zahlen von 1 bis 9. Das Klötzchen für 2 ist z.B. doppelt so groß wie das für 1 usw. Mit diesen werden nun Muster gebildet, anhand derer sich z.B. Additionsfolgen, Malfolgen und Multiplikationstabellen visualisieren lassen. Ist das QUOAI® aufgebaut, erkennen die Kinder Symmetrien und trainieren vernetztes Denken. Es unterstützt und fördert das Visualisieren von Geometrie, Mustern und Symmetrie und das Denken in Zusammenhängen. Die Kinder erkennen Muster und Strukturen enaktiv-ikonisch-symbolisch (e-i-s) und schulen ihr Verständnis für Geometrie und Arithmetik. QUOAI® wirkt zudem verbessernd auf die soziale Kompetenz und die Ausdrucksfähigkeit und fördert interdisziplinäres Lernen. QUOAI® ist einsetzbar vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II sowie außerhalb der Schule auch in der Familie oder in therapeutischen Anwendungen.
Aktualisiert: 2019-01-18
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Intermediale und interdisziplinäre Lernansätze im Deutschunterricht

Intermediale und interdisziplinäre Lernansätze im Deutschunterricht von Jonas,  Hartmut, Josting,  Petra
Der Band enthält Beiträge zur Erarbeitung digitaler Lernmodule im Deutschunterricht, darüber hinaus auch zu generellen Fragen des Medieneinsatzes in Lernprozessen, zum Verhältnis von Literatur, Bild und Film und zu aktuellen wissenschaftlichen Standpunkten der Kompetenzentwicklung im Deutschunterricht und in der Deutschlehrerausbildung.
Aktualisiert: 2019-11-22
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