Helias Meder: Ein Theologe der Spätaufklärung, der das Pfarramt vor allem als Lehramt verstand.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Helias Meder: Ein Theologe der Spätaufklärung, der das Pfarramt vor allem als Lehramt verstand.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Helias Meder: Ein Theologe der Spätaufklärung, der das Pfarramt vor allem als Lehramt verstand.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Helias Meder: Ein Theologe der Spätaufklärung, der das Pfarramt vor allem als Lehramt verstand.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Research on historical children’s bibles is still marginalized in academic research on religious education media. This is also true of the Swiss context. This volume examines three pertinent Swiss children’s bibles from the second half of the 18th century: the Children’s Catechism Bible, or Holy Church and Bible History by Abraham Kyburz; “Biblical Tales for Young People”, edited by Johann Jakob Hess, and “Sixty Bible Stories from the Old and New Testament” by Johann Rudolf Schellenberg. The key questions for analysis are: on what idea of children are the children’s bibles discussed here based? What commonalities and differences are there in the educational concepts of children and childhood? The book also discusses didactical considerations in the three books under discussion.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Religionspädagogik weltweit? Mit tansanischer Christian Education ins Gespräch kommen
Aktualisiert: 2023-06-28
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Religionspädagogik weltweit? Mit tansanischer Christian Education ins Gespräch kommen
Aktualisiert: 2023-06-28
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Religionspädagogik weltweit? Mit tansanischer Christian Education ins Gespräch kommen
Aktualisiert: 2023-06-28
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Was soll der Christenmensch über seinen Glauben lernen?
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein.
Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein.
Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein.
Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein.
Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Die bildungsorientierte Arbeit mit Kindern in Kirchgemeinden geschieht in großer Vielfalt. Die gemeindepädagogischen Schwerpunkte variieren, je nach Regionen, Begabungen und Wünschen der Beteiligten. Was sind entscheidende Kriterien? Wie kann man Kinder, Eltern und Kirchenvorstände in die Profilentwicklung einbeziehen? Qualifizierte pädagogische Fachkräfte nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein.
Das Arbeitsbuch geht von »konkreten Praxissituationen« aus (Teil I), reflektiert diese auf »grundlegende Kategorien« hin (Teil II), überführt die Einsichten in Leitlinien zur »Praxisplanung« (Teil III) und entwirft eine Schrittfolge zur »Profilentwicklung in Gemeinde und Region« (Teil IV). Zahlreiche Bilder, Grafiken und Übungen laden alle, die im Bereich gemeindlicher Arbeit mit Kindern engagiert sind, zur konzeptionellen Reflexion ihrer jeweiligen Situation ein.
Die Ergebnisse eines zugrundeliegenden Forschungsprojektes werden separat im Februar 2024 veröffentlicht.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Frontmatter -- Vorwort -- Inhalts-Verzeichnis -- Druckfehler - Verzeichnis -- I. Lehrbuch -- Erster Teil. Heilige Geschichte -- Zweiter Teil. Kirchengeschichte -- Dritter Teil. Glaubens- und Sittenlehre -- II. Kirchenbuch -- A. Die heilige Schrift -- B. Der Glaube der evangelischen Kirche nach den Bekenntnisschriften dargestellt -- C. Der christliche Gottesdienst -- III. Lernbuch -- Sieder-Verzeichnis -- Welche Aufnahme die Schriften des Verfassers für den Religionsunterricht gefunden haben, zeigt die im folgenden dargebotene Auswahl aus den Stimmen der Kritik -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- I. Lehrbuch -- Erster Teil. Heilige Geschichte -- Zweiter Teil. Die Geschichte -es Denen Hundes -- Dritter Teil. Glaubenslehre -- II. Kirchenbuch -- III. Hernlmch
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorwort zur ersten Auflage -- Vorwort zur zweiten Auflage -- Inhalt -- Berichtigungen -- Einleitung -- Das erste Hauptstück -- Das zweite Hauptstück -- Das dritte Hauptstück -- Das vierte Hauptstück -- Das fünfte Hauptstück
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorwort zur ersten Auflage -- Vorwort zur zweiten Auflage -- Inhaltsverzeichnis -- Übersicht der erklärten Bibelabschnitte -- Übersicht der besprochenen einzelnen Artikel der Augsb. Konfession -- Alphabetische Übersicht über Personen und Sachen, welche im Inhaltsverzeichnis nicht ermahnt sind -- Druckfehler -- I. Die Entwickelung der christlichen Glaubenslehre -- II. Der Unterricht in der Glaubenslehre -- III. Der Bücherschatz des Religionslehrers für den Unterricht in der Glaubens- und Sittenlehre -- Glaubenslehre -- Erster Abschnitt -- Zweiter Abschnitt -- Dritter Abschnitt -- Vierter Abschnitt -- Fünfter Abschnitt -- Schluß -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Otto Nasemairn -- Vorrede -- Inhalt -- Einleitung -- Zweiter Theil. Die Lehre von der Versöhnung durch Christus -- Dritter Theil. Die Lehre vom christlichen Leben -- Vierter Theil. Die Lehre von der gemeinschaftlichen Gottesverehrung
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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