Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2 (Print inkl. eLehrmittel)

Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2 (Print inkl. eLehrmittel) von Keller,  Ernst, Rohr,  Boris
Das Lehrmittel «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2» festigt die im ersten Band «Grundlagen 1» erarbeiteten Grundkenntnisse, indem auch anspruchsvollere Geschäftsfälle und Buchungen beim Jahresabschluss behandelt werden. Ausgehend vom Buchhaltungsabschluss wird zusätzlich in die Kalkulation, in die Nutzschwellenberechnung sowie in die Bilanz- und Erfolgsanalyse eingeführt. Das Lehrmittel orientiert sich am Bildungsplan Kauffrau/Kaufmann EFZ und an den Leistungszielen der kaufmännischen Berufsmaturität. Es handelt sich damit um eine stufengerechte Unterrichtsgrundlage für kaufmännische Berufsfachschulen und Berufsmittelschulen. Das Lehrmittel kann aber auch an Handelsschulen, Maturitätsschulen, Handelsmittelschulen oder in höheren Fachkursen eingesetzt werden. Aufgrund des ausführlichen Theorieteils ist es ebenfalls für das Selbststudium geeignet. Im Lehrmittel werden neue methodische und didaktische Wege beschritten: Der Einstieg in die Buchhaltung orientiert sich an den persönlichen Erfahrungen der Lernenden. So kann die Bilanz nicht alleiniger Ausgangspunkt der Buchhaltung sein. Vielmehr werden von Anfang an erfolgswirksame Geschäftsfälle berücksichtigt und verbucht. Die Buchungstatsachen und Konten werden verständlich erklärt und entwickelt, wobei eine durchgehende Farbsystematik den Lerneffekt zusätzlich unterstützt. Die gesamte Lehrmittelreihe «Finanz- und Rechnungswesen » besteht aus drei konzeptionell gleich aufgebauten Bänden: Band 1: «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 1» Band 2: «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2» Band 3: «Finanz- und Rechnungswesen – Vertiefungen» Die Bände «Grundlagen 1» und «Grundlagen 2» umfassen den gesamten Stoff des Finanz- und Rechnungswesens für die Ausbildung zur Kauffrau/Kaufmann EFZ und an Handelsschulen. Mit dem dritten Band deckt die Lehrmittelreihe den gesamten Finanz- und Rechnungswesen-Stoff der kaufmännischen Berufsmaturität sowie der Maturitäts-, Handels- und Fachmittelschulen ab. Sie ist auch für die höhere Berufsbildung und höhere Fachschulen geeignet. Für jeden Band der Lehrmittelreihe besteht ein ausführliches Handbuch für Lehrpersonen mit Lösungen, Vorschlägen für die Unterrichtsplanung und Zusatzaufgaben sowie ein separater Lösungsband.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Eine Theorie der Situation

Eine Theorie der Situation von Bienengräber,  Thomas
Spätestens mit der Einführung des Lernfeldkonzepts in der beruflichen Bildung, aber auch mit der Einführung von Bildungsstandards in der allgemeinen Bildung, rückt das didaktische Relevanzprinzip der Situationsorientierung in den Vordergrund curricularer Anstrengungen. Umso erstaunlicher stimmt die Tatsache, dass in der Erziehungswissenschaft bislang noch ungeklärt ist, was eine Situation ist bzw. wie sich ein (subjektives) Situationsempfinden im Individuum konstituiert. An dieser Frage setzt das Werk an, in dem der Autor das in der (Wirtschafts-)Pädagogik zentrale Konstrukt der Situation in Form eines theoretischen Systems aus Interdependenzen verschiedener Sachverhalte modelliert – mit anderen Worten: eine Theorie der Situation entwickelt. Um die damit verbundenen praktischen Implikationen aufzuzeigen wird diese Theorie exemplarisch zur Entwicklung von Bildungsstandards, zur Konstruktion von Lernsituationen und zur Unterstützung individueller Lernbemühungen angewandt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen

Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen von Kögler,  Kristina
Der Forschungsstand zu unterrichtlicher Langeweile ist besonders in der beruflichen Bildung defizitär. Mittels eines prozessorientierten Forschungszugangs wird das Konstrukt auf Entstehungsbedingungen und Wirkungen im Fach Rechnungswesen untersucht. Es werden Beobachtungs- und Erlebensdaten aus einer Videostudie mehrebenenanalytisch gekoppelt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen

Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen von Kögler,  Kristina
Der Forschungsstand zu unterrichtlicher Langeweile ist besonders in der beruflichen Bildung defizitär. Mittels eines prozessorientierten Forschungszugangs wird das Konstrukt auf Entstehungsbedingungen und Wirkungen im Fach Rechnungswesen untersucht. Es werden Beobachtungs- und Erlebensdaten aus einer Videostudie mehrebenenanalytisch gekoppelt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen

Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen von Kögler,  Kristina
Der Forschungsstand zu unterrichtlicher Langeweile ist besonders in der beruflichen Bildung defizitär. Mittels eines prozessorientierten Forschungszugangs wird das Konstrukt auf Entstehungsbedingungen und Wirkungen im Fach Rechnungswesen untersucht. Es werden Beobachtungs- und Erlebensdaten aus einer Videostudie mehrebenenanalytisch gekoppelt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die berufsbegleitenden kaufmännischen Schulen in Deutschland (1800-1945)

Die berufsbegleitenden kaufmännischen Schulen in Deutschland (1800-1945)
In dieser Arbeit wird erstmals unter Erschliessung seltener und zum Teil noch unveröffentlichter Dokumente die Entwicklung der heutigen kaufmännischen Berufsschule von ihren Anfängen zu Beginn des 19. Jahrhundert bis zum Ende des zweiten Weltkriegs nachgezeichnet. Dabei wird stets von der Schulwirklichkeit ausgegangen und der Einfluss der jeweiligen zeitgenössischen politischen, sozialen, ökonomischen und pädagogischen Faktoren herausgearbeitet. Berührungspunkte zur heutigen Situation kaufmännischer Berufsschulen werden aufgezeigt. Trotz des historischen Abstandes konnten nahezu alle Aussagen quantitativ abgesichert werden. Die historische Studie zeichnet sich vor allem durch ihre gute Lesbarkeit aus.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die kaufmännischen Berufsschulen in der Bundesrepublik Deutschland

Die kaufmännischen Berufsschulen in der Bundesrepublik Deutschland
Der Bericht enthält die teilweise ernüchternden Ergebnisse einer Fragebogenaktion, die im Jahr 1972 an den kaufmännischen Berufsschulen der Bundesrepublik Deutschland durchgeführt wurde und eine für derartige Untersuchungen vergleichsweise hohe Rücklaufquote von 67 % erzielte. Erhoben wurden Daten zu Organisationsformen und zur regionalen Verteilung kaufmännischer Berufsschulen, zur räumlichen und apparativen Ausstattung, der Schüler- und Lehrerstruktur, Klassenorganisation und Unterrichtszeiten, Versetzung und Prüfungen, Gruppeneinflüssen und Reformansätzen. Das Untersuchungsergebnis wird in einer Kurzfassung für eilige Leser und in ausführlicher - tabellarisch fundierter - Darstellung angeboten, in die auch die Ergebnisse vergleichbarer Untersuchungen eingearbeitet sind. Auf diese Weise vermittelt die Arbeit einen umfassenden und der Realität entsprechenden Überblick über die Situation der heutigen kaufmännischen Berufsschule, zeigt damit deren Möglichkeiten, jedoch auch Unzulänglichkeiten und steckt Ansatzpunkte und Grenzen bildungspolitischer Vorhaben im kaufmännischen Berufsschulsektor ab. Ergänzt wird dieser für jeden am heutigen Bildungswesen Interessierten wichtige Untersuchungsbericht durch eine umfangreiche Bibliographie, die Titel von Buch- und Zeitschriftenpu- blikationen zu den angesprochenen Fragen aus den letzten 25 Jahren enthält.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Verbands- und Wirtschaftspolitik am Übergang zum Staatsinterventionismus

Verbands- und Wirtschaftspolitik am Übergang zum Staatsinterventionismus von Zimmermann,  Beat R.
In der Schweiz, einem der verbandsdichtesten Länder, ist die historische Verbandsforschung bis dato noch weitgehend wissenschaftliche terra incognita. Die vorliegende Studie versucht, hier eine Lücke zu schliessen. Sie untersucht vorwiegend anhand von bisher nicht ediertem Quellenmaterial aus Verbandsarchiven, unter welchen Bedingungen Wirtschaftsverbände in unserem Staat entstanden sind und politische Funktionen übernommen haben. Am Beispiel des Schweizerischen Handels- und Industrie-Vereins und seiner Mitwirkung bei der eidgenössischen Aussenhandelspolitik werden die Beziehungen zwischen Wirtschaft, Staat und Politik beleuchtet.
Aktualisiert: 2023-04-07
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