In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
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In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
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Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
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Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
Das kleine Fragewort was ist unglücklich damit, in welcher Weise es von den Menschen benutzt wird und fragt sich, wieso das so ist.
Eines Tages entschließt es sich, auf die Suche nach Antwort zu gehen. Bei seiner Wanderschaft auf der Straße des Lebens begegnet es anderen Wörtern, denen es ähnlich ergeht wie ihm. Zusammen finden sie schließlich Antworten, die ihnen bei ihrem Problem weiterhelfen und sie wieder glücklich stimmen.
Diese wunderbare kleine philosophische Geschichte von Godafrid mit den brillanten Illustrationen von Angelia Arts ist nicht nur spannend und einfühlsam erzählt und bebildert, sondern auch ein kleiner Denkanstoß über die täglichen Dinge des Lebens und den Umgang miteinander. Und das sowohl für die LeserInnen, die VorleserInnen, als auch für die ZuhörerInnen.
Das hübsch bebilderte Buch ist für Kinder aller Altersklassen ab 4 Jahren zum Vorlesen und selber lesen geeignet.
Aktualisiert: 2022-07-30
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In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-04-01
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In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
Diese Teilnehmerbefragung hat über 350 Kinder und Jugendliche in ausgewählten Jugendkunstschulkursen aller Sparten nach ihrem Bildungs- und sozialen Hintergrund, nach ihren Freizeitvorlieben und ihrer Besuchsmotivation gefragt. Als Baustein zu einem Wirksamkeitsdialog bietet sie Argumente aus erster Hand für den Auf- und Ausbau qualifizierter Angebote der kulturellen Bildung.
Aktualisiert: 2020-11-18
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In diesem Buch werden Ziele und Chancen der Kulturpädagogik aufgezeigt, werden Inhalte und Methoden verdeutlicht und mögliche Perspektiven für eineWeiterentwicklung aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-03-30
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Der Schulweg ist ein Intermedium zwischen dem Zuhause und der
Schule. Hier findet die Transformation vom Kind bzw. Jugendlichen
zum Schüler oder Schülerin statt. Auf diesem Weg bilden sich einzigartige
Kinder- und Jugendkulturen. Gerade diese „space-time“ fand in der
erziehungswissenschaftlichen Forschung bisher kaum Beachtung. Denn
Untersuchungen zum Schulweg befassen sich oftmals mit dem Weg als
physikalische Größe oder fragen aus psychologischer Perspektive nach
Problemen wie Angstzuständen. Hintergrund ist dabei immer, den Schulweg
für die Kinder angenehmer und schöner zu gestalten. Nicht beachtet
wird, dass er von den Erwachsenen in der Regel nicht kontrolliert wird.
Die vorliegende Studie blickt aus historischer Perspektive auf Schulwege
in den beiden deutschen Staaten der 1970er Jahren. Es wird herausgearbeitet,
wie sich Kinder- und Jugendkulturen in der Bundesrepublik und in
der DDR auf Schulwegen konstituiert haben.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Der Schulweg ist ein Intermedium zwischen dem Zuhause und der
Schule. Hier findet die Transformation vom Kind bzw. Jugendlichen
zum Schüler oder Schülerin statt. Auf diesem Weg bilden sich einzigartige
Kinder- und Jugendkulturen. Gerade diese „space-time“ fand in der
erziehungswissenschaftlichen Forschung bisher kaum Beachtung. Denn
Untersuchungen zum Schulweg befassen sich oftmals mit dem Weg als
physikalische Größe oder fragen aus psychologischer Perspektive nach
Problemen wie Angstzuständen. Hintergrund ist dabei immer, den Schulweg
für die Kinder angenehmer und schöner zu gestalten. Nicht beachtet
wird, dass er von den Erwachsenen in der Regel nicht kontrolliert wird.
Die vorliegende Studie blickt aus historischer Perspektive auf Schulwege
in den beiden deutschen Staaten der 1970er Jahren. Es wird herausgearbeitet,
wie sich Kinder- und Jugendkulturen in der Bundesrepublik und in
der DDR auf Schulwegen konstituiert haben.
Aktualisiert: 2023-03-10
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Im Kindermuseum Halle entwickelte ein Team von KünstlerInnen und Kindern über mehrere Monate hinweg Installationen und Objekte, die eines gemeinsam haben: Sie beschäftigen sich mit “Nichts”.
Ergebnis des künstlerischen Zugangs sind vielfältige Lösungsversuche, pfiffige Objekte und sinnliche Räume, die zu Entdeckungsreisen und zu augenzwinkernden Gedankenspielen anregen und dazu einladen, sich selbst forschend und gestaltend mit diesem abstrakten Thema zu beschäftigen.
Aktualisiert: 2020-11-17
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Namhafte Autoren und Experten haben sich hier zusammengefunden, um neueste wissenschaftliche Erkenntnisse über die aktuelle Lage der Kinder in Deutschland allgemein verständlich der Öffentlichkeit zu präsentieren. Von der Kinderarmut über die Kindergesundheit bis hin zu den Kinderrechten, von den Problemen der Kinder mit der Schule und den Medien über Aspekte des Kinder- und Jugendschutzes auch im Hinblick auf Sekten und Kriminalität bis hin zu Partizipationschancen und Kinderkultur gibt diese einmalige, nach 19 Stichworten gegliederte Aufsatzsammlung einen umfangreichen Überblick. Für den interessierten Leser besteht die Möglichkeit, sich schnell und umfassend über die Lebenswelten von Kindern in Deutschland zu informieren.
Da das Deutsche Kinderhilfswerk Kinder und ihre Interessen sehr ernst nimmt, kommen in diesem Buch auch Kinder selber zu Wort. Dabei ist es auch spannend zu lesen, wie Kinder sich selber und ihre Umwelt täglich wahrnehmen. Anlass der Herausgabe dieses Buches ist das 30 jährige Bestehen des Deutschen Kinderhilfswerks, das sich als Interessenvertreter für ein kinderfreundliches Deutschland versteht.
Aktualisiert: 2019-10-09
Autor:
Heinz Hengst,
Klaus Hurrelmann,
Dieter Kirchhöfer,
Hans D Kübler,
Wolfgang Lauterbach,
Uta Meier,
K Peter Merk,
Karl E von Mühlendahl,
Lore Peschel-Gutzeit,
Uwe Sander,
Ilona K Schneider,
Heinz Sünker,
Peter Wetzels,
Hanns Wienold
Ästhetik meint in diesem Zusammenhang sinnliche Erkenntnis. Biografiearbeit bedeutet hier den absichtsvollen, bewussten, zielgerichteten und aktiven Gestaltungsprozess, bei dem die Biografie im Mittelpunkt steht.
Aktualisiert: 2021-08-19
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Auch vor 20 Jahren haben Sammelbilder von Fußballstars oder aber Spiel- bzw. Medienfiguren wie Big Jim, Spock und Superman die Freizeit der Kinder bestimmt. Doch was ist heute anders? Kinder wachsen zunehmend in einer durch Medien und Konsum bestimmten Welt auf, in der der Medienmarkt vielfältiger und der Vermarktungsdruck intensiver geworden ist. Ein und dasselbe Produkt gelangt heute auf vielen Verbreitungswegen zu den Kindern. Die Strategien der Anbieter sorgen dafür, dass das Netz engmaschiger, ja dass es global gesponnen wird. Dabei spielt das Fernsehen als Türöffner für eine funktionierende Marketingstrategie eine besondere Rolle.
Die Untersuchung zeigt den aktuellen Sachstand auf und geht erstmals aus verschiedenen (Forschungs-) Perspektiven der Frage nach der Systematik der Kommerzialisierung eines markenorientierten Medien- und Konsumangebots für Kinder nach. Sie liefert einen umfassenden Überblick über Strategien, inhaltliche Präsentationsformen, ihre Rezeption und Wirkung sowie den Einfluss der Produktorientierung auf Kinder. Indem sie Realitäten beschreibt und deutet, stellt die Untersuchung zugleich die Grundlage für innovative Regulierungs- und medienpädagogische Handlungskonzepte dar. Die Studie zeigt den interkulturellen Transfer von Marken und beschreibt beispielhaft sowohl die Anpassung der Produkte als auch die der Marketingstrategien an den jeweiligen Kulturkreis.
Aktualisiert: 2019-11-22
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Unbegrenzt – Onbegrensd 1. Partnerbörse Niederlande – NordrheinWestfalen Dokumentation Ziel der ersten niederländisch-deutschen Partnerbörse war es, Menschen zusammenzubringen, die Begegnungen zwischen Jugendlichen aus den Niederlanden und NordrheinWestfalen durchführen wollen. Die Dokumentation hält die ersten Ergebnisse der Partnerbörse fest: Auf der Ebene der Verbände und Institutionen hat sich die Zusammenarbeit intensiviert. Auf der Ebene der Einrichtungen wurden gemeinsame Jugendkulturprojekte geplant, begonnen und durchgeführt. Die Publikation bietet eine wichtige Orientierungshilfe für den deutschniederländischen Austausch.
Aktualisiert: 2020-11-18
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