Live-Arrangement

Live-Arrangement von Neumann,  Friedrich, Terhag,  Jürgen, Winter,  Jörn Kalle
Live-Arrangements verbinden Kompositions- und Arrangiertechnik mit pädagogischem Handeln. Ziel und Ergebnis sind Musikstücke, die spontan und prozessorientiert während der Einstudierung entwickelt werden. Jeder Mitmachende hat so kreativen Anteil am schöpferischen Geschehen. Text und Videos vermitteln anschaulich alle Tipps und Tricks für Live-Arrangements mit unterschiedlichsten Zielgruppen, von der Schulklasse bis zum Profichor, vom Basislevel bis zur hochprofessionellen Umsetzung. So entsteht aus einem einfachen Notenblatt ein Gruppenarrangement für eine ungewöhnliche Besetzung, aus einem Textblatt ein mehrstimmiges Chor-Arrangement oder aus einer Akkordfolge ein passgenaues Band-Arrangement. Seit vielen Jahren haben Jürgen Terhag und Jörn Kalle Winter die Methodik des Live-Arrangements erforscht und erprobt. Dieses Grundlagenwerk fasst ihre Ergebnisse erstmals zusammen - für alle, die Ihrer musikalischen Gruppenarbeit neue Kreativität verleihen wollen. (Bitte beachten Sie, dass die eingebetteten Videos nicht auf allen Readern anzeigbar sind. Systemanforderung für die eingebetteten Videos: mind. IOS 5.)
Aktualisiert: 2019-03-19
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Boomwhackers – African Rhythm Party

Boomwhackers – African Rhythm Party von Hoff,  Andreas von
It‘s Show Time! In jedem Band befinden sich vier leichte bis mittelschwere aufführfähige Boomwhackers-Songs, die die unterschiedlichen Rhythmuswelten von African, Latin und Rock nachempfinden. Die Songs kommen mit dem pentatonischen Boomwhackers-Satz aus und klingen um so effektvoller, je mehr Spieler mit „trommeln“! Ein Muss für jedes Schulfest! 32 Seiten + 4 vierfarbige Partiturseiten
Aktualisiert: 2019-03-08
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Boomwhackers – African Rhythm Party

Boomwhackers – African Rhythm Party von Hoff,  Andreas von
It‘s Show Time! In jedem Band befinden sich vier leichte bis mittelschwere aufführfähige Boomwhackers-Songs, die die unterschiedlichen Rhythmuswelten von African, Latin und Rock nachempfinden. Die Songs kommen mit dem pentatonischen Boomwhackers-Satz aus und klingen um so effektvoller, je mehr Spieler mit „trommeln“! Ein Muss für jedes Schulfest! 32 Seiten + 4 vierfarbige Partiturseiten
Aktualisiert: 2019-03-08
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Kohls BOOMIX / 5.-7. Schuljahr

Kohls BOOMIX / 5.-7. Schuljahr von Tille-Koch,  Jürgen
Die harmonischen und rhythmischen Ergänzungen/Begleitmuster beziehen sich auf Songs wie z.B. „Die Gedanken sind frei“, „Laudato si“, „As tears go by“, „I will follow him“ u.a. Das Konzept berücksichtigt drei zeitgemäße Aspekte der aktuellen Musikdidaktik: 1. Die Anforderungsbereiche Reproduktion, Reorganisation und Transfer; 2. Ostinate Begleitformen und 3. Differenzierung auf drei Niveaustufen. Ein Muss für zeitgemäßes Klassenmusizieren! 36 Seiten, FARBDRUCK
Aktualisiert: 2019-02-28
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Kohls BOOMIX 2

Kohls BOOMIX 2 von Tille-Koch,  Jürgen
"Wann gibt es für Boomwhackers endlich Vorlagen mit einfachen Übungen und sich wiederholenden Begleitmustern, sodass sich mit diesen wunderbaren Instrumenten in der Klasse problemlos musizieren lässt?" - Mit BOOMIX, dem ersten Band der neuen Reihe halten Sie die Antwort in den Händen! Das Konzept dieser Reihe, die auch für fachfremd Unterrichtende sehr gut geeignet ist, berücksichtigt drei zeitgemäße Aspekte der aktuellen Musikdidaktik: 1. Die Anforderungsbereiche Reproduktion (Basisübungen werden geübt und nachgespielt), Reorganisation (erworbenes Wissen wird aktiviert) und Transfer (ausgehend von erworbenen Grundlagen werden eigene kreative Ideen gefunden und umgesetzt); 2. Ostinate Begleitformen (einfache ein- bis viertaktige Begleitmuster liegen musikalischen Ideen zu Grunde) und 3. Differenzierung auf den Stufen G (grundlegendes Niveau), M (mittleres Niveau) und E (erweitertes Niveau). Ein Muss für zeitgemäßes Klassenmusizieren! 48 Seiten, FARBDRUCK
Aktualisiert: 2019-02-28
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Orchester, Band & Co

Orchester, Band & Co von Brauerhoch,  Ulrike
Der erste Band der neuen Themenreihe "Musikbox" ermöglicht dem vielbeschäftigten Lehrer lehrplankonforme, praxisnahe und interessante Unterrichtsstunden zu halten. Der Band gibt Einblicke in die Formen der musizierenden Gruppen in Klassik, Jazz und Rock/Pop, Sinfonie- & Kammerorchester, Big Band & Combo, Rockband & Tanzorchester. Wissen über Besetzungen, Musikstile und ihre Merkmale führt neben eigenen praktischen Aktivitäten zum Erfolg. 68 Seiten, mit Lösungen
Aktualisiert: 2019-02-28
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Kohls BOOMIX

Kohls BOOMIX von Tille-Koch,  Jürgen
"Wann gibt es für Boomwhackers endlich Vorlagen mit einfachen Übungen und sich wiederholenden Begleitmustern, sodass sich mit diesen wunderbaren Instrumenten in der Klasse problemlos musizieren lässt?" - Mit BOOMIX, dem ersten Band der neuen Reihe halten Sie die Antwort in den Händen! Das Konzept dieser Reihe, die auch für fachfremd Unterrichtende sehr gut geeignet ist, berücksichtigt drei zeitgemäße Aspekte der aktuellen Musikdidaktik: 1. Die Anforderungsbereiche Reproduktion (Basisübungen werden geübt und nachgespielt), Reorganisation (erworbenes Wissen wird aktiviert) und Transfer (ausgehend von erworbenen Grundlagen werden eigene kreative Ideen gefunden und umgesetzt); 2. Ostinate Begleitformen (einfache ein- bis viertaktige Begleitmuster liegen musikalischen Ideen zu Grunde) und 3. Differenzierung auf den Stufen G (grundlegendes Niveau), M (mittleres Niveau) und E (erweitertes Niveau). Ein Muss für zeitgemäßes Klassenmusizieren! 32 Seiten, FARBDRUCK
Aktualisiert: 2019-02-28
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Instrumentalunterricht für alle?

Instrumentalunterricht für alle? von Arendt,  Gerd
Das Klassenmusizieren als Methode und Modell des schulischen Musikunterrichts hat sich längst bundesweit etabliert. Dabei steht die wachsende quantitative Bedeutung dieses Ansatzes in einem Missverhältnis zur geringen Zahl der Evaluierungsstudien, obwohl die eingesetzten finanziellen, personellen und zeitlichen Ressourcen eigentlich eine Prozess- und Erfolgskontrolle zwingend erforderten, vor allem hinsichtlich der langfristigen Wirkungen des Klassenmusizierens. Lässt sich im Klassenverband überhaupt eine fundierte Instrumentaltechnik vermitteln? Welche Probleme entstehen bei der späteren »Reintegration« in den regulären Musikunterricht? Auf welche Weise beeinflussen Instrumentenwahl und Lehrmethodik die musikalischen Präferenzen der Jugendlichen? In einer mehrjährigen Studie evaluierte der Autor den Streicherklassenunterricht bei Pionieren des Klassenmusizierens in Deutschland und analysierte die Biographien von Absolventen. Als Konsequenz aus seinen Ergebnissen plädiert Arendt für eine Reform des Musikunterrichts und ermutigt heutige und künftige Musiklehrer, an ihren Schulen das Klassenmusizieren einzuführen.
Aktualisiert: 2019-01-23
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Mit Knall und Schlauch

Mit Knall und Schlauch von Meyerholz,  Ulrike
Was tun, wenn im Klassenzimmer kaum Musikinstrumente vorhanden sind und das Budget zur Neuanschaffung nicht reicht? Na klar, einfach Instrumente selber bauen: Schlauchtrompete, Vogelzwitscherer, Dosentrommel, Klimperkiste und viele weitere Klangkörper lassen sich mit wenig Aufwand und klanglich überzeugenden Ergebnissen herstellen. Die Kinder erleben nicht nur angewandte Physik bei der Schallerzeugung, sondern entwickeln Fingerfertigkeiten beim Bauen und Spielen und entdecken die Freude und den Stolz über ihr eigenes Instrument. Alle in diesem Buch vorgestellten Instrumente können im Rahmen einer Musikstunde in Grundschule und Sekundarstufe hergestellt werden (die meisten auch im Kindergarten) und verursachen nur geringe Materialkosten. In jedem Kapitel gibt es Anregungen, um die Instrumente nach dem Bauen im Zusammenspiel direkt einzusetzen. Vor allem „maßgeschneiderte“ Ideen zur Liedgestaltung bilden einen Schwerpunkt. Neben „klingenden Geschichten“ werden Gedichte vorgestellt und klanglich ausgestaltet. Kleine, aber feine „Rhythmicals“ runden die Spielideen um das Instrument ab. Das Buch ist übersichtlich gegliedert nach Schwierigkeitsgrad und jahreszeitlichen Einsatzmöglichkeiten: Auf diese Weise finden Sie sofort schnell umsetzbare Instrumentenbau-Ideen für den Frühling, Sommer, Herbst oder Winter. Erstmals gebündelt finden Sie hier alle Instrumentenbau-Artikel, die in den Jahren 2004 bis 2017 in der Zeitschrift „musikpraxis“ erschienen sind. Dazu gibt es eine CD, in der sämtliche im Buch verwendeten Musiktitel und Lieder zu hören sind.
Aktualisiert: 2018-11-01
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