Personalkompetenz beschreibt die Fähigkeiten im Umgang mit der eigenen Person. Sie ermöglicht es, Bedingungen zu schaffen, die eigene Begabung und Leistungsfähigkeit entfalten zu können. Christian Marquardt stellt ein Modell von Personalkompetenz auf, welches die vier Kernbereiche Motivation, Emotion, Kognition und Reflexion ausweist. Mit einem neu entwickelten situativen Testverfahren wird in zwei Studien gezeigt, dass ein bedeutsamer Zusammenhang zwischen Personalkompetenz und beruflichen Erfolgs- und Zufriedenheitsparametern besteht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Personalkompetenz beschreibt die Fähigkeiten im Umgang mit der eigenen Person. Sie ermöglicht es, Bedingungen zu schaffen, die eigene Begabung und Leistungsfähigkeit entfalten zu können. Christian Marquardt stellt ein Modell von Personalkompetenz auf, welches die vier Kernbereiche Motivation, Emotion, Kognition und Reflexion ausweist. Mit einem neu entwickelten situativen Testverfahren wird in zwei Studien gezeigt, dass ein bedeutsamer Zusammenhang zwischen Personalkompetenz und beruflichen Erfolgs- und Zufriedenheitsparametern besteht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Personalkompetenz beschreibt die Fähigkeiten im Umgang mit der eigenen Person. Sie ermöglicht es, Bedingungen zu schaffen, die eigene Begabung und Leistungsfähigkeit entfalten zu können. Christian Marquardt stellt ein Modell von Personalkompetenz auf, welches die vier Kernbereiche Motivation, Emotion, Kognition und Reflexion ausweist. Mit einem neu entwickelten situativen Testverfahren wird in zwei Studien gezeigt, dass ein bedeutsamer Zusammenhang zwischen Personalkompetenz und beruflichen Erfolgs- und Zufriedenheitsparametern besteht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das COMET-Verfahren hat sich als Standard für die Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung etabliert. Das Handbuch stellt die erprobten Methoden des Verfahrens zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der beruflichen Bildung vor.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Nele Bachmann,
Joy Backhaus,
Birgitt Erdwien,
Jenny Franke,
Jenny Frenzel,
Karin Gäumann-Felix,
Bernd Haasler,
Ursel Hauschildt,
Lars Heinemann,
Daniel Hofer,
Li Ji,
Johanna Kalvelage,
Jürgen Lehberger,
Thomas Martens,
Dorothea Piening,
Felix Rauner,
Zhiqun Zhao,
Yingyi Zhou,
Rongxia Zhuang
Das COMET-Verfahren hat sich als Standard für die Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung etabliert. Das Handbuch stellt die erprobten Methoden des Verfahrens zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der beruflichen Bildung vor.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Nele Bachmann,
Joy Backhaus,
Birgitt Erdwien,
Jenny Franke,
Jenny Frenzel,
Karin Gäumann-Felix,
Bernd Haasler,
Ursel Hauschildt,
Lars Heinemann,
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Li Ji,
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Jürgen Lehberger,
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Dorothea Piening,
Felix Rauner,
Zhiqun Zhao,
Yingyi Zhou,
Rongxia Zhuang
Felix Rauner untersucht die Frage, warum es im Bildungssystem keine berufliche Umweltbildung gibt, die ökologisch-ökonomische Zusammenhänge erklärt, obwohl der Fachkräftenachwuchs die Herausforderungen des Klimawandels annehmen und gestalten muss.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Felix Rauner untersucht die Frage, warum es im Bildungssystem keine berufliche Umweltbildung gibt, die ökologisch-ökonomische Zusammenhänge erklärt, obwohl der Fachkräftenachwuchs die Herausforderungen des Klimawandels annehmen und gestalten muss.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Band präsentiert die Ergebnisse der Studie "Competencies in Later Life" (CiLL) zu den Kompetenzen der 66- bis 80-Jährigen in den Bereichen Lesen, Alltagsmathematik und technologiebasiertes Problemlösen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das COMET-Verfahren hat sich als Standard für die Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung etabliert. Das Handbuch stellt die erprobten Methoden des Verfahrens zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der beruflichen Bildung vor.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Nele Bachmann,
Joy Backhaus,
Birgitt Erdwien,
Jenny Franke,
Jenny Frenzel,
Karin Gäumann-Felix,
Bernd Haasler,
Ursel Hauschildt,
Lars Heinemann,
Daniel Hofer,
Li Ji,
Johanna Kalvelage,
Jürgen Lehberger,
Thomas Martens,
Dorothea Piening,
Felix Rauner,
Zhiqun Zhao,
Yingyi Zhou,
Rongxia Zhuang
Das COMET-Verfahren hat sich als Standard für die Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung etabliert. Das Handbuch stellt die erprobten Methoden des Verfahrens zur Qualitätssicherung und -entwicklung in der beruflichen Bildung vor.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Nele Bachmann,
Joy Backhaus,
Birgitt Erdwien,
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Ursel Hauschildt,
Lars Heinemann,
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Li Ji,
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Jürgen Lehberger,
Thomas Martens,
Dorothea Piening,
Felix Rauner,
Zhiqun Zhao,
Yingyi Zhou,
Rongxia Zhuang
Der Band stellt Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Forschungsprogramm ASCOT vor. Thema sind Verfahren zur zuverlässigen Messung von Kernkompetenzen bei Auszubildenden in ausgewählten Berufsfeldern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Band stellt Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Forschungsprogramm ASCOT vor. Thema sind Verfahren zur zuverlässigen Messung von Kernkompetenzen bei Auszubildenden in ausgewählten Berufsfeldern.
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Der Band stellt Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Forschungsprogramm ASCOT vor. Thema sind Verfahren zur zuverlässigen Messung von Kernkompetenzen bei Auszubildenden in ausgewählten Berufsfeldern.
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Der Band stellt Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Forschungsprogramm ASCOT vor. Thema sind Verfahren zur zuverlässigen Messung von Kernkompetenzen bei Auszubildenden in ausgewählten Berufsfeldern.
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Die Autoren und Autorinnen gewähren Einblicke in die verschiedenen Disziplinen bzw. Typen von "Scholarship of Teaching and Learning", die als Anregung und Muster für wei-tere Arbeiten in diesem Bereich dienen können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Autoren und Autorinnen gewähren Einblicke in die verschiedenen Disziplinen bzw. Typen von "Scholarship of Teaching and Learning", die als Anregung und Muster für wei-tere Arbeiten in diesem Bereich dienen können.
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Der Band stellt Ergebnisse aus dem BMBF-geförderten Forschungsprogramm ASCOT vor. Thema sind Verfahren zur zuverlässigen Messung von Kernkompetenzen bei Auszubildenden in ausgewählten Berufsfeldern.
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