Schlüsselwort: Kompetenzforschung

Stationen Empirischer Bildungsforschung

Stationen Empirischer Bildungsforschung von Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Die zentrale Rolle der empirischen Bildungsforschung für die Politik und Bildungspraxis ist spätestens seit der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse in Deutschland erkannt und auch in der Öffentlichkeit breit diskutiert worden. Die Bildungspolitik hat sich nunmehr diesem interdisziplinär besetzten Forschungsbereich intensiv zugewandt und fordert nun das evidenzbasierte Steuerungswissen. Auch auf europäischer Ebene wird empirische Bildungsforschung als Garant einer soliden Grundlage für eine zielgerichtete und effiziente Bildungspolitik in Europa betrachtet. Der Band präsentiert den internationalen 'state of the art' in zehn zentralen Themenbereichen, die von ExpertInnen der empirischen Bildungsforschung fokussiert und analysiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
> findR *
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Stationen Empirischer Bildungsforschung

Stationen Empirischer Bildungsforschung von Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Die zentrale Rolle der empirischen Bildungsforschung für die Politik und Bildungspraxis ist spätestens seit der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse in Deutschland erkannt und auch in der Öffentlichkeit breit diskutiert worden. Die Bildungspolitik hat sich nunmehr diesem interdisziplinär besetzten Forschungsbereich intensiv zugewandt und fordert nun das evidenzbasierte Steuerungswissen. Auch auf europäischer Ebene wird empirische Bildungsforschung als Garant einer soliden Grundlage für eine zielgerichtete und effiziente Bildungspolitik in Europa betrachtet. Der Band präsentiert den internationalen 'state of the art' in zehn zentralen Themenbereichen, die von ExpertInnen der empirischen Bildungsforschung fokussiert und analysiert werden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken

Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken von Nickolaus, Reinhold, Oberle, Monika, Seeber, Susan, Weißeno, Georg
Die Beiträge dieses Sammelbandes beschreiben die Besonderheiten und die Gemeinsamkeiten der Fachdidaktiken für das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld (Geographie, Geschichte, Politik, Berufs- und Wirtschaftspädagogik). Sie stellen Ergebnisse evidenzbasierter Forschung in den Fachdidaktiken der Gesellschaftswissenschaften dar. Die fachdidaktische Forschung bietet neue Möglichkeiten einer fächerübergreifenden Zusammenarbeit, die ausgelotet werden.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?!

Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?! von Frost, Ursula, Geiss, Peter, Ißler, Roland Alexander, Kaenders, Rainer, Käser, Udo, Krämer, Hildegard, Kretschmer, Susanne, Kunze, Axel Bernd, Meyer-Blanck, Michael, Mikhail, Thomas, Redecker, Anke, Rekus, Jürgen, Schmalenbach, Bernhard, Stomporowski, Stephan, Weiss, Ysette
Welche Rolle spielt heute noch ein Bildungsbegriff, der auf Vernunft und Verantwortung setzt?
Aktualisiert: 2023-06-28
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Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?!

Bildung – noch immer ein wertvoller Begriff?! von Frost, Ursula, Geiss, Peter, Ißler, Roland Alexander, Kaenders, Rainer, Käser, Udo, Krämer, Hildegard, Kretschmer, Susanne, Kunze, Axel Bernd, Meyer-Blanck, Michael, Mikhail, Thomas, Redecker, Anke, Rekus, Jürgen, Schmalenbach, Bernhard, Stomporowski, Stephan, Weiss, Ysette
Welche Rolle spielt heute noch ein Bildungsbegriff, der auf Vernunft und Verantwortung setzt?
Aktualisiert: 2023-06-28
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