Frontmatter -- Vorwort -- Thracia -- Thracia -- Abdera 1 -- Abdera 2 -- Anhang -- Ainos 1 -- Ainos 2 -- Anchialos 1 -- Anchialos 2 -- Indices -- Tafel I. -- Tafel II. -- Tafel III. -- Tafel IV. -- Tafel V. -- Tafel VI. -- Tafel VII. -- Tafel VII.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2021-12-21
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Aktualisiert: 2021-12-21
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Aktualisiert: 2023-04-12
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Aktualisiert: 2021-12-21
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Aktualisiert: 2021-12-21
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Aktualisiert: 2021-12-21
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Im Zuge von Vergleichsstudien sind für das Fach Deutsch Bildungsstandards und Kompetenzen formuliert. Diese Arbeit umfasst jedoch keine Large-Scale Untersuchung an berufsbildenden Schulen; sie verbindet Theorie und Empirie, um Potentiale des Faches als Bildungsbeitrag zu entwickeln, die fachlich begründet, schülerorientiert und anschlussfähig sind.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buchgreift den frühen ideologiekritischen Impuls der Kritischen Theorie auf. Die Essays kommentieren Horkheimer, Adorno, Benjamin, Marcuse und jüngste Prozesse am Institut für Sozialforschung. Begriffe der Frankfurter Schule wie Moderne, Geschichte, Staat, Dialektik, Identität und Antisemitismus werden im Kontext des 21. Jh. reinterpretiert.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Georg Lukács hat Anfang der zwanziger Jahre des letzten Jahrhunderts die damalige Krise und das Krisengefühl nach dem ersten Weltkrieg mit dem Begriff der zu erfassen versucht. Dies war der Ausgangspunkt der Tradition der kritischen Gesellschaftstheorie. Der Begriff der sollte durch die ergänzt werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Georg Lukács hat Anfang der zwanziger Jahre des letzten Jahrhunderts die damalige Krise und das Krisengefühl nach dem ersten Weltkrieg mit dem Begriff der zu erfassen versucht. Dies war der Ausgangspunkt der Tradition der kritischen Gesellschaftstheorie. Der Begriff der sollte durch die ergänzt werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Im Zuge von Vergleichsstudien sind für das Fach Deutsch Bildungsstandards und Kompetenzen formuliert. Diese Arbeit umfasst jedoch keine Large-Scale Untersuchung an berufsbildenden Schulen; sie verbindet Theorie und Empirie, um Potentiale des Faches als Bildungsbeitrag zu entwickeln, die fachlich begründet, schülerorientiert und anschlussfähig sind.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Im Zuge von Vergleichsstudien sind für das Fach Deutsch Bildungsstandards und Kompetenzen formuliert. Diese Arbeit umfasst jedoch keine Large-Scale Untersuchung an berufsbildenden Schulen; sie verbindet Theorie und Empirie, um Potentiale des Faches als Bildungsbeitrag zu entwickeln, die fachlich begründet, schülerorientiert und anschlussfähig sind.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Georg Lukács hat Anfang der zwanziger Jahre des letzten Jahrhunderts die damalige Krise und das Krisengefühl nach dem ersten Weltkrieg mit dem Begriff der zu erfassen versucht. Dies war der Ausgangspunkt der Tradition der kritischen Gesellschaftstheorie. Der Begriff der sollte durch die ergänzt werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Diese - methodisch gesehen - textkritisch-sprachwissenschaftliche Arbeit präsentiert eine neue Art, Autographen Calderóns, die in der Regel sehr schwer zu lesen sind, naturgetreu zu edieren. Es wird der Versuch gemacht, die Schreibart Calderóns nach einem System zu prüfen. Gemäss dieser neuen Methode kann man die Schreibart Calderóns besser als bisher möglich analysieren.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Der in Europa seit der frühen Neuzeit einsetzende Ausbau der Marktwirtschaft hat die Menschen gelehrt, sich als isolierte Zentren individueller Interessen zu empfinden und ihre Beziehungen zueinander über den Austausch von Leistung und Gegenleistung zu definieren. Nun sind sie Individuen geworden, aber sie sind vereinzelt.Das vorliegende Buch untersucht auf der Grundlage der Kritischen Theorie die Entstehung der Vereinzelung und ihre heutige Ausprägung. Als einer der wirksamsten Ansatzpunkte zur Emanzipation des Individuums aus dem Zustand der Vereinzelung wird der Aufbau einer aktiv gelebten Solidarität zwischen den Kindern und den Erwachsenen ausgewiesen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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