Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Gertrud Beck,
Swaantje Brill,
Heike Deckert-Peaceman,
Teresa Erlenkötter,
Alexandra Flügel,
Heide Kallert,
Gesine Kulcke,
Laura Otto,
Marcus Rauterberg,
Gerd E. Schäfer,
Gerold Scholz,
Klaudia Schultheis,
Ulrich Wehner,
Kristin Westphal
Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Gertrud Beck,
Swaantje Brill,
Heike Deckert-Peaceman,
Teresa Erlenkötter,
Alexandra Flügel,
Heide Kallert,
Gesine Kulcke,
Laura Otto,
Marcus Rauterberg,
Gerd E. Schäfer,
Gerold Scholz,
Klaudia Schultheis,
Ulrich Wehner,
Kristin Westphal
Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Gertrud Beck,
Swaantje Brill,
Heike Deckert-Peaceman,
Teresa Erlenkötter,
Alexandra Flügel,
Heide Kallert,
Gesine Kulcke,
Laura Otto,
Marcus Rauterberg,
Gerd E. Schäfer,
Gerold Scholz,
Klaudia Schultheis,
Ulrich Wehner,
Kristin Westphal
Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Der Band geht von drei zentralen Fragen aus:
- Ist das Interesse an der Erforschung der Perspektive von Kindern nicht (mehr) vorhanden?
- Ist das Konzept „Perspektive des Kindes“ theoretisch haltbar?
- Worum handelt es sich eigentlich, wenn man von einer „Perspektive des Kindes“ spricht?
Die Autor*innen arbeiten eine erziehungswissenschaftliche Sicht auf die Perspektive von Kindern heraus. Thematisiert werden die Historizität des Konzepts, die Notwendigkeit einer theoretischen Fundierung desselben sowie die nicht hintergehbare Normativität in der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Gertrud Beck,
Swaantje Brill,
Heike Deckert-Peaceman,
Teresa Erlenkötter,
Alexandra Flügel,
Heide Kallert,
Gesine Kulcke,
Laura Otto,
Marcus Rauterberg,
Gerd E. Schäfer,
Gerold Scholz,
Klaudia Schultheis,
Ulrich Wehner,
Kristin Westphal
In diesem Buch werden 250 Meilensteine in der Geschichte der Psychologie beschrieben - von 10.000 v. Chr. bis heute. Menschen denken seit Urzeiten über die Themen nach, die wir gegenwärtig als "Psychologie" bezeichnen. Jedoch erst in den vergangenen 150 Jahren werden diese Ideen aus dem Blickwinkel der Wissenschaft erforscht. Dieses Buch beschreibt die psychologische Entdeckungsreise mit allen ihren charakteristischen Praktiken, die darauf abzielen, das menschliche Leben zu verbessern. Die beschriebenen Meilensteine reichen vom Münchhausen-Syndrom bis hin zur Prosopagnosie, von Hirnblutungen bis hin zum Burnout. Die Werke wichtiger Personen wie Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Ivan Pawlow, Hermann Roschach, Martha Muchow und B.F. Skiner werden beschrieben. In tollen Farben und mit umfassendem historischem Wissen erzählt dieses Buch ausführlich die besondere Geschichte und Entdeckungsreise der Psychologie.
Aktualisiert: 2016-12-20
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Martha Muchow (1892-1933) untersuchte in der Lebenswelt der Großstadt frühkindliche Sozial-, Denk- und Bewusstseinsentwicklungen. Die qualitativen Studien gelten bis heute als wegweisende, inspirierende Klassiker der Kindheitswissenschaften.
Der Film zeichnet den Forschungskontext von Martha Muchow eindrucksvoll nach. Filmaufnahmen in Hamburg-Barmbek, historische Film-Szenen spielender Kinder sowie eingesprochene Originalzitate der Studie stehen im Mittelpunkt. Heutige Kindheitsforschende erläutern in Interviews die Weiterentwicklung ihrer Wissenschaft.
Gleichzeitig gerät der Blick auf die NS-Machtergreifung, in deren Folge Martha Muchow und ihr Mentor William Stern aus ihren Ämtern im psychologischen Institut der Universität Hamburg verdrängt wurden.
Der Film wird nach der Premierenveranstaltung im Hamburger Kino Abaton immer wieder in weiteren Kinos und auf Fachkongressen gezeigt. Die jetzt vorliegende DVD enthält zusätzlich zum Film vertiefende und ergänzende Materialien.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Die Autoren greifen die erstaunlich breite Nachwirkung der fast vergessenen Psychologin Martha Muchow auf.
Es geht darum,
1. ihr Leben nachzuzeichnen,
2. ihre Werke zu würdigen,
3. ihre Rezeption zu dokumentieren und
4. aus der Nachwirkung thematische und methodische Perspektiven aufzuzeigen.
Aktualisiert: 2023-03-20
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