Eine arbeitsteilige, spezialisierte Wirtschaft, die sich dem globalen Wettbewerb stellen muss, wäre ohne eine funktionierende inner- und zwischenbetriebliche Organisation nicht denkbar. Aus diesem Grund verfolgt dieses Lehrbuch den Anspruch, Studierende mit den notwendigen Grundlagen vertraut zu machen und Zusammenhänge innerhalb der Organisationslehre herzustellen. Der Aufbau der Kapitel folgt einer stets gleichen Logik, die es dem Leser ermöglicht, schnell das Gewünschte zu finden: Nach einer kurzen Hinführung werden die Lernziele des Kapitels dargestellt. Definitionen, Beispiele und zentrale Merksätze sind hervorgehoben. Ergänzt werden die Inhalte durch Kontrollfragen. Das Buch richtet sich in erster Linie an Studierende und Dozenten: Praktiker aus den Bereichen der Organisationsentwicklung finden eine geraffte Darstellung zu den Vor- und Nachteilen bestimmter Organisationsalternativen. Entscheidungsprozesse können so im Idealfall beschleunigt werden.
Aktualisiert: 2022-07-05
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Die heute vorherrschenden turbulenten Unternehmensumwelten stellen hohe Anforderungen an die Reaktions- und Handlungsfähigkeit von Unternehmen. Das verfügbare Wissen veraltet zunehmend rascher und muß durch neues ersetzt werden. Damit wird die Lernfähigkeit von Unternehmen zur wahrscheinlich sichersten Quelle für dauerhafte Wettbewerbsvorteile. Erkenntnisse zum organisationalen Lernen lassen sich für die Gestaltung strategischer Planungsprozesse nutzen. Dafür werden zunächst systemtheoretische Grundlagen zum Umgang mit komplexen Problemstellungen erarbeitet. Die anschließende Diskussion der Erkenntnisse zum Lernen des Individuums zeigt, daß mentale Modelle Ausgangspunkt, Trägermedium und Ergebnis von Lernprozessen sind. Gemeinsame Wissensbestände in Gestalt geteilter mentaler Modelle sind für organisationales Lernen gleichfalls von zentraler Bedeutung. Unter Einbeziehung vorliegender Theorieansätze zum Lernen der Organisation erfolgt die Entwicklung eines integrierten Modells zum organisationalen Lernen. Diese theoretischen Grundlagen bilden die Basis zur Darstellung von Technologien zur Unterstützung von Lernprozessen im strategischen Management. Ein Schwerpunkt ist dabei die Beschreibung eines Simulations- und Lernmodellinstrumentariums.
Aktualisiert: 2020-09-01
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In vielen Publikationen über Projektmanagement wird davon ausgegangen, dieses Konzept stelle, auf Grund seiner Andersartigkeit, Unternehmen auf den Kopf, schaffe organisatorische Instabilitäten und revolutioniere gewohnte, traditionelle Strukturen und Abläufe. In der Arbeit greift die Autorin diesen Aspekt auf und geht der Frage nach, ob Projektmanagement tatsächlich geeignet ist, einen grundlegenden Perspektivenwechsel herbeizuführen, d.h. revolutionären Wandel in Organisationen auszulösen. Damit wird ein Ansatz in der Auseinandersetzung mit diesem Konzept gewählt, der sich prinzipiell vom Mainstream der Veröffentlichungen unterscheidet. In einer systematischen Betrachtung wird das Konzept Projektmanagement, d.h. sowohl die Organisationsform als auch das umfangreiche technische Abwicklungsinstrumentarium auf den Prüfstand gestellt. Die Untersuchung erfolgt im Kern auf der Grundlage des Paradigmenbegriffs nach Thomas Kuhn. Damit dürfte dieses Buch sowohl für Praktiker in den Bereichen Unternehmensorganisation und Projektorganisation als auch für Wissenschaftler und Studenten im Bereich Organisationswissenschaften von großem Interesse sein.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Eine arbeitsteilige, spezialisierte Wirtschaft, die sich dem globalen Wettbewerb stellen muss, wäre ohne eine funktionierende inner- und zwischenbetriebliche Organisation nicht denkbar. Aus diesem Grund verfolgt dieses Lehrbuch den Anspruch, Studierende mit den notwendigen Grundlagen vertraut zu machen und Zusammenhänge innerhalb der Organisationslehre herzustellen.
Der Aufbau der Kapitel folgt einer stets gleichen Logik, die es dem Leser ermöglicht, schnell das Gewünschte zu finden: Nach einer kurzen Hinführung werden die Lernziele des Kapitels dargestellt. Definitionen, Beispiele und zentrale Merksätze sind hervorgehoben. Ergänzt werden die Inhalte durch Kontrollfragen.
Das Buch richtet sich in erster Linie an Studierende und Dozenten:
Praktiker aus den Bereichen der Organisationsentwicklung finden eine geraffte Darstellung zu den Vor- und Nachteilen bestimmter Organisationsalternativen. Entscheidungsprozesse können so im Idealfall beschleunigt werden.
Aktualisiert: 2023-04-04
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