Traditionelle Lieder mit Themen rund um die Tierwelt werden mit Spielideen aufbereitet. Anregungen zum Singen, Tanzen und Musizieren mit und ohne Materialien können durch die einfachen Beschreibungen im Handumdrehen umgesetzt werden. Als Download oder CD stehen alle Liederarrangements zur Verfügung. Das Praxisbuch ist für die Arbeit mit Kindern im Kindergarten und in der Tagespflege, für Musikpädagog*innen und Grundschullehrer*innen und für musikalische Erlebnisse zu Hause geeignet.
Jeannette Getrost ist Dipl. Sozialpädagogin und Erzieherin, arbeitet in ihrem 2003 gegründeten Bewegungsstudio in Berlin mit Kindergruppen im Kindergarten- und Eltern-Kind-Bereich und ist als Dozentin in der Erzieher*innenausbildung tätig.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Traditionelle Lieder mit Themen rund um die Tierwelt werden mit Spielideen aufbereitet. Anregungen zum Singen, Tanzen und Musizieren mit und ohne Materialien können durch die einfachen Beschreibungen im Handumdrehen umgesetzt werden. Als Download oder CD stehen alle Liederarrangements zur Verfügung. Das Praxisbuch ist für die Arbeit mit Kindern im Kindergarten und in der Tagespflege, für Musikpädagog*innen und Grundschullehrer*innen und für musikalische Erlebnisse zu Hause geeignet.
Jeannette Getrost ist Dipl. Sozialpädagogin und Erzieherin, arbeitet in ihrem 2003 gegründeten Bewegungsstudio in Berlin mit Kindergruppen im Kindergarten- und Eltern-Kind-Bereich und ist als Dozentin in der Erzieher*innenausbildung tätig.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Der Trend ist alarmierend: Wir geben schon die Kleinsten der Pharmaindustrie preis, die Kindheit kurzerhand zum Symptom erklärt und damit ein Riesengeschäft macht. Dank überforderter Eltern und ratloser Lehrer ist der Verkauf von Vitaminpillen und Nahrungsergänzungsmitteln ebenso explosionsartig gestiegen, wie der von gefährlichen Psychopharmaka. Die Autorinnen, zwei renommierte Investigativ-Journalistinnen, beschreiben eine gefährliche Entwicklung, die gestoppt werden muss. Sie legen einen umfassenden Maßnahmenkatalog vor, um Eltern und Lehrer aufzuklären und den Druck auf die Politik und Pharmaindustrie zu erhöhen.
Ein investigatives Buch zweier renommierter Autorinnen. Ihre Botschaft lautet: Schluss mit der Optimierung unserer Kinder!
Aktualisiert: 2023-06-08
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Dieser kompakte und anschauliche Leitfaden führt Studierende zuverlässig durch alle Arbeitsschritte beim Planen und Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Zu den überarbeiteten, vertieften oder neu eingeführten Themen in der vierten Auflage gehören u.a.:
Formale Kriterien: Zitierregeln nach APA 7 inklusive neuer Zitationsformen wie Social Media
Wissenschaftliche Texte lesen und schreiben: argumentieren, verständlich formulieren, u. v. m.
Befragung von Kindern
Wissenschaftliche Poster
Außerdem bereichern digitale Zusatzangebote die Publikation:
Anschauungsmaterial und Arbeitsvorlagen wie z. B. Formatvorlagen
Videobasierte Anleitungen wie die Umsetzung von Zitierregeln mittels Software, Durchführung von Online-Befragungen oder die Datenauswertung mit Excel.
Aktualisiert: 2023-05-17
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Dieser kompakte und anschauliche Leitfaden führt Studierende zuverlässig durch alle Arbeitsschritte beim Planen und Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Zu den überarbeiteten, vertieften oder neu eingeführten Themen in der vierten Auflage gehören u.a.:
Formale Kriterien: Zitierregeln nach APA 7 inklusive neuer Zitationsformen wie Social Media
Wissenschaftliche Texte lesen und schreiben: argumentieren, verständlich formulieren, u. v. m.
Befragung von Kindern
Wissenschaftliche Poster
Außerdem bereichern digitale Zusatzangebote die Publikation:
Anschauungsmaterial und Arbeitsvorlagen wie z. B. Formatvorlagen
Videobasierte Anleitungen wie die Umsetzung von Zitierregeln mittels Software, Durchführung von Online-Befragungen oder die Datenauswertung mit Excel.
Aktualisiert: 2023-05-16
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Der Trend ist alarmierend: Wir geben schon die Kleinsten der Pharmaindustrie preis, die Kindheit kurzerhand zum Symptom erklärt und damit ein Riesengeschäft macht. Dank überforderter Eltern und ratloser Lehrer ist der Verkauf von Vitaminpillen und Nahrungsergänzungsmitteln ebenso explosionsartig gestiegen, wie der von gefährlichen Psychopharmaka. Die Autorinnen, zwei renommierte Investigativ-Journalistinnen, beschreiben eine gefährliche Entwicklung, die gestoppt werden muss. Sie legen einen umfassenden Maßnahmenkatalog vor, um Eltern und Lehrer aufzuklären und den Druck auf die Politik und Pharmaindustrie zu erhöhen.
Ein investigatives Buch zweier renommierter Autorinnen. Ihre Botschaft lautet: Schluss mit der Optimierung unserer Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-11
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Der Trend ist alarmierend: Wir geben schon die Kleinsten der Pharmaindustrie preis, die Kindheit kurzerhand zum Symptom erklärt und damit ein Riesengeschäft macht. Dank überforderter Eltern und ratloser Lehrer ist der Verkauf von Vitaminpillen und Nahrungsergänzungsmitteln ebenso explosionsartig gestiegen, wie der von gefährlichen Psychopharmaka. Die Autorinnen, zwei renommierte Investigativ-Journalistinnen, beschreiben eine gefährliche Entwicklung, die gestoppt werden muss. Sie legen einen umfassenden Maßnahmenkatalog vor, um Eltern und Lehrer aufzuklären und den Druck auf die Politik und Pharmaindustrie zu erhöhen.
Ein investigatives Buch zweier renommierter Autorinnen. Ihre Botschaft lautet: Schluss mit der Optimierung unserer Kinder!
Aktualisiert: 2023-05-11
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Bei der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung handelt es sich um ein wissenschaftliches Periodikum, das sich der Vielfalt an Themen der Agrar- und Umweltpädagogik im Bereich der grundlagenorientierten, angewandten und berufsfeldbezogenen Bildungsforschung widmet. Die darin enthaltenen Beiträge verknüpfen Fachinhalte des Agrar- und Umweltbereichs mit Pädagogik und Beratung. Band 4 der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung spannt einen weiten thematischen Bogen. Im ersten Beitrag wird die Frage erörtert, wie sich grüne Lernorte auf das Lernen und praktische Arbeiten auswirkt. Ein grüner Lernort wird auch in einem weiteren Artikel, in dem es um Schülervorstellungen zu Wiesen geht, thematisiert. Ein Artikel stellt die Nachhaltigkeitsziele in den Kontext der Grünen Pädagogik und ein anderer prüft, ob das Bildungsmarketing einen Motivator in der Erwachsenenbildung darstellt. Die drei restlichen Beiträge beschäftigen sich mit agrarischen Themen mit dem Ziel, Erkenntnisse daraus für die agrarische Bildung und Beratung abzuleiten. Einerseits geht es um eine explorative Studie zur Alltagssituation von Frauen in der Landwirtschaft, andererseits um Strategien, Krisenfestigkeit und Gefährdungspotenziale in der österreichischen Landwirtschaft unter Berücksichtigung der Covid-19 Pandemie. Schließlich werden Einschätzungen und Erwartungen künftiger Lehr- und Beratungskräfte zur Direktvermarktung erkundet.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Bei der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung handelt es sich um ein wissenschaftliches Periodikum, das sich der Vielfalt an Themen der Agrar- und Umweltpädagogik im Bereich der grundlagenorientierten, angewandten und berufsfeldbezogenen Bildungsforschung widmet. Die darin enthaltenen Beiträge verknüpfen Fachinhalte des Agrar- und Umweltbereichs mit Pädagogik und Beratung. Band 4 der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung spannt einen weiten thematischen Bogen. Im ersten Beitrag wird die Frage erörtert, wie sich grüne Lernorte auf das Lernen und praktische Arbeiten auswirkt. Ein grüner Lernort wird auch in einem weiteren Artikel, in dem es um Schülervorstellungen zu Wiesen geht, thematisiert. Ein Artikel stellt die Nachhaltigkeitsziele in den Kontext der Grünen Pädagogik und ein anderer prüft, ob das Bildungsmarketing einen Motivator in der Erwachsenenbildung darstellt. Die drei restlichen Beiträge beschäftigen sich mit agrarischen Themen mit dem Ziel, Erkenntnisse daraus für die agrarische Bildung und Beratung abzuleiten. Einerseits geht es um eine explorative Studie zur Alltagssituation von Frauen in der Landwirtschaft, andererseits um Strategien, Krisenfestigkeit und Gefährdungspotenziale in der österreichischen Landwirtschaft unter Berücksichtigung der Covid-19 Pandemie. Schließlich werden Einschätzungen und Erwartungen künftiger Lehr- und Beratungskräfte zur Direktvermarktung erkundet.
Aktualisiert: 2022-06-06
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Bei der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung handelt es sich um ein wissenschaftliches Periodikum, das sich der Vielfalt an Themen der Agrar- und Umweltpädagogik im Bereich der grundlagenorientierten, angewandten und berufsfeldbezogenen Bildungsforschung widmet. Die darin enthaltenen Beiträge verknüpfen Fachinhalte des Agrar- und Umweltbereichs mit Pädagogik und Beratung. Band 4 der Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung spannt einen weiten thematischen Bogen. Im ersten Beitrag wird die Frage erörtert, wie sich grüne Lernorte auf das Lernen und praktische Arbeiten auswirkt. Ein grüner Lernort wird auch in einem weiteren Artikel, in dem es um Schülervorstellungen zu Wiesen geht, thematisiert. Ein Artikel stellt die Nachhaltigkeitsziele in den Kontext der Grünen Pädagogik und ein anderer prüft, ob das Bildungsmarketing einen Motivator in der Erwachsenenbildung darstellt. Die drei restlichen Beiträge beschäftigen sich mit agrarischen Themen mit dem Ziel, Erkenntnisse daraus für die agrarische Bildung und Beratung abzuleiten. Einerseits geht es um eine explorative Studie zur Alltagssituation von Frauen in der Landwirtschaft, andererseits um Strategien, Krisenfestigkeit und Gefährdungspotenziale in der österreichischen Landwirtschaft unter Berücksichtigung der Covid-19 Pandemie. Schließlich werden Einschätzungen und Erwartungen künftiger Lehr- und Beratungskräfte zur Direktvermarktung erkundet.
Aktualisiert: 2023-02-13
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Wie kommt die Theorie in die Praxis? Welche Perspektiven auf
das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis sind hilfreich und
notwendig? Nach welchen Brücken gilt es Ausschau zu halten, um
das eine mit dem anderen gut zu verbinden?
Der vorliegende Band geht der Frage nach, welcher
Stellenwert hierbei dem bildungswissenschaftlichen Anteil
in der Lehrer*innenausbildung zukommt. In den Beiträgen
beleuchten Lehrende an Pädagogischen Hochschulen das
Thema aus verschiedenen Blickwinkeln. So stellen einige Artikel
das Zusammenwirken von Theorie und Praxis an sich in den
Mittelpunkt der Betrachtungen, andere setzen sich mit konkreten
Beispielen aus der Lehrpraxis auseinander. Allen Texten gemein
ist das Bemühen, Theorie und Praxis konstruktiv aufeinander zu
beziehen, um dadurch die Professionalisierung von (angehenden)
Pädagoginnen und Pädagogen zu unterstützen.
Aktualisiert: 2022-02-10
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Dieser kompakte und anschauliche Leitfaden führt Studierende zuverlässig durch alle Arbeitsschritte beim Planen und Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Zu den überarbeiteten, vertieften oder neu eingeführten Themen in der vierten Auflage gehören u.a.:
Formale Kriterien: Zitierregeln nach APA 7 inklusive neuer Zitationsformen wie Social Media
Wissenschaftliche Texte lesen und schreiben: argumentieren, verständlich formulieren, u. v. m.
Befragung von Kindern
Wissenschaftliche Poster
Außerdem bereichern digitale Zusatzangebote die Publikation:
Anschauungsmaterial und Arbeitsvorlagen wie z. B. Formatvorlagen
Videobasierte Anleitungen wie die Umsetzung von Zitierregeln mittels Software, Durchführung von Online-Befragungen oder die Datenauswertung mit Excel.
Aktualisiert: 2023-04-13
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Traditionelle Lieder mit Themen rund um die Tierwelt werden mit Spielideen aufbereitet. Anregungen zum Singen, Tanzen und Musizieren mit und ohne Materialien können durch die einfachen Beschreibungen im Handumdrehen umgesetzt werden. Als Download oder CD stehen alle Liederarrangements zur Verfügung. Das Praxisbuch ist für die Arbeit mit Kindern im Kindergarten und in der Tagespflege, für Musikpädagog*innen und Grundschullehrer*innen und für musikalische Erlebnisse zu Hause geeignet.
Jeannette Getrost ist Dipl. Sozialpädagogin und Erzieherin, arbeitet in ihrem 2003 gegründeten Bewegungsstudio in Berlin mit Kindergruppen im Kindergarten- und Eltern-Kind-Bereich und ist als Dozentin in der Erzieher*innenausbildung tätig.
Aktualisiert: 2023-01-01
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"Praxisbuch zur Ergänzung des Schreibunterrichts mit Kopiervorlagen
Ergänzen Sie Ihren Schreibunterricht durch spielerische Schreibmotorik-Übungen, die den Transfer vom ersten Schreiben hin zur automatisierten Schrift erleichtern.
SchülerInnen, deren Schreibbewegungen noch nicht automatisiert sind, können Schrift zwar malen, sie können aber noch nicht schreiben. Dieses Malen von Schrift beansprucht so viel Aufmerksamkeit, dass die Kinder weder auf die inhaltliche noch auf die sprachliche Gestaltung des Textes achten können. Je besser die Schreibmotorik also ausgebildet ist, desto besser ist auch die Schreibleistung im Allgemeinen. Aktuelle Studien zeigen: Kinder, die nur eine Stunde pro Woche ihre Schreibmotorik trainieren, lernen signifikant schneller und besser schreiben.
Ein einzigartiges und motivierendes Schreibmotorik-Training findet sich im STABILO Education Praxisbuch für die 1. und 2. Klasse. Mit den kreativen und spielerischen Übungen lässt sich der bestehende Unterricht einfach und Fibel unabhängig ergänzen. Alle Inhalte orientieren sich an den Bildungsstandards und fokussieren dabei den Transfer vom ersten Schreiben hin zur automatisierten Schrift.
Die Vorteile des Bandes:
• Einzigartiges, motivierendes Konzept mit abwechslungsreichen Übungen zur Förderung der Graph- und Schreibmotorik
• Orientiert sich an den Bildungsstandards
• Mit Hinweisen zur Stifthaltung, Sitzhaltung und Linkshändigkeit
• Viele Kopiervorlagen für den Einsatz im Unterricht
• Fibel unabhängig in bestehende Konzepte zum Schriftsprachwerb integrierbar
• Wissenschaftlich begleitet durch die Universität des Saarlandes
• Zertifiziert durch das Schreibmotorik Institut
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Aktualisiert: 2023-03-22
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Praxisbuch zur Ergänzung des Schreibunterrichts mit Kopiervorlagen
Ergänzen Sie Ihren Schreibunterricht durch spielerische Schreibmotorik-Übungen, die den Transfer vom ersten Schreiben hin zur automatisierten Schrift erleichtern.
SchülerInnen, deren Schreibbewegungen noch nicht automatisiert sind, können Schrift zwar malen, sie können aber noch nicht schreiben. Dieses Malen von Schrift beansprucht so viel Aufmerksamkeit, dass die Kinder weder auf die inhaltliche noch auf die sprachliche Gestaltung des Textes achten können. Je besser die Schreibmotorik also ausgebildet ist, desto besser ist auch die Schreibleistung im Allgemeinen. Aktuelle Studien zeigen: Kinder, die nur eine Stunde pro Woche ihre Schreibmotorik trainieren, lernen signifikant schneller und besser schreiben.
Ein einzigartiges und motivierendes Schreibmotorik-Training findet sich im STABILO Education Praxisbuch für die 1. und 2. Klasse. Mit den kreativen und spielerischen Übungen lässt sich der bestehende Unterricht einfach und Fibel unabhängig ergänzen. Alle Inhalte orientieren sich an den Bildungsstandards und fokussieren dabei den Transfer vom ersten Schreiben hin zur automatisierten Schrift.
Die Vorteile des Bandes:
• Einzigartiges, motivierendes Konzept mit abwechslungsreichen Übungen zur Förderung der Graph- und Schreibmotorik
• Orientiert sich an den Bildungsstandards
• Mit Hinweisen zur Stifthaltung, Sitzhaltung und Linkshändigkeit
• Viele Kopiervorlagen für den Einsatz im Unterricht
• Fibel unabhängig in bestehende Konzepte zum Schriftsprachwerb integrierbar
• Wissenschaftlich begleitet durch die Universität des Saarlandes
• Zertifiziert durch das Schreibmotorik Institut
Aktualisiert: 2023-03-22
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Der Trend ist alarmierend: Wir geben schon die Kleinsten der Pharmaindustrie preis, die Kindheit kurzerhand zum Symptom erklärt und damit ein Riesengeschäft macht. Dank überforderter Eltern und ratloser Lehrer ist der Verkauf von Vitaminpillen und Nahrungsergänzungsmitteln ebenso explosionsartig gestiegen, wie der von gefährlichen Psychopharmaka. Die Autorinnen, zwei renommierte Investigativ-Journalistinnen, beschreiben eine gefährliche Entwicklung, die gestoppt werden muss. Sie legen einen umfassenden Maßnahmenkatalog vor, um Eltern und Lehrer aufzuklären und den Druck auf die Politik und Pharmaindustrie zu erhöhen.
Ein investigatives Buch zweier renommierter Autorinnen. Ihre Botschaft lautet: Schluss mit der Optimierung unserer Kinder!
Aktualisiert: 2023-02-14
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Lärm in der Schule stellt eine besondere Belastung für LehrerInnen und SchülerInnen dar. Über die Lärmbelastung an sich und die darüber hinaus gehenden gesundheitlichen, sozialen, und ökonomischen Folgewirkungen ist wenig bekannt.
Gravierende, negative Auswirkungen betreffen nicht nur die Gesundheit der LehrerInnen und SchülerInnen. Lärm beeinflusst wesentlich auch Verhalten, Kognition, Konzentration, Motivation, Leistungsfähigkeit und viele weitere für den Schullalltag wichtige Faktoren. Die persönliche (Lärm-) Betroffenheit und der Kenntnisstand hinsichtlich Schädigung durch Lärm wurde im Rahmen einer anonymisierten Umfrage evaluiert. Daran teilgenommen haben 71 oö. PflichtschullehrerInnen aus den Schultypen Volksschule, Hauptschule und Polytechnische Schule.
Lärmpegelmessungen und die Bestimmung von Nachhallzeiten in einer ausgewählten Schule ergaben Optimierungs-und Verbesserungspotential hinsichtlich der akustischen Rahmenbedingungen.
Die vorliegende Arbeit will Bewusstsein für die Lärmproblematik schaffen und zeigt die Belastungen der betroffenen Personengruppe auf.
Aktualisiert: 2022-09-29
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Die Lehrerin Clara Grunwald (1877–1943) gehörte in den 1920er Jahren zu den bedeutendsten Montessori-Pädagoginnen in Deutschland. Auf ihre Initiative wurde 1924 im Berliner Arbeiterviertel Wedding das erste „Volkskinderhaus“ gegründet. Die Sozialistin und Jüdin gründete die Deutsche Montessori-Gesellschaft, engagierte sich für die praktische Verbreitung der Montessori-Pädagogik und veröffentlichte zahlreiche Artikel. Nach dem Entzug der Lehrberechtigung durch die Nationalsozialisten 1933 widmete sie sich der Vorbereitung junger Juden für die Auswanderung. Ab 1941 arbeitete sie in einem landwirtschaftlichen Umschulungsheim, dem Hachschara-Lager Gut Neuendorf. Als 1943 die Belegschaft deportiert wurde, schloss sie sich dem Transport der von ihr betreuten Kinder nach Auschwitz an, wo sie ermordet wurde.
Die hier in einer Neuausgabe veröffentlichten Briefe schrieb Clara Grunwald aus Neuendorf an eine Freundin. „Mein Gefühl für jedes Einzelschicksal ist rege, wie es von Kindheit an bei mir sehr stark war, so stark, dass ich manchmal empfand, ich lebte viele Leben, in Freud und Leid, nicht nur das meine …“
Der Herausgeber der Erstausgabe, Egon Larsen, würdigte Clara Grunwalds pädagogisches Wirken und zeichnet ihren Lebensweg nach. Die vorliegende Neuausgabe wird durch einen Prolog von Sabine Krusen mit neuen Erkenntnissen zum Leben und Wirken Clara Grunwalds ergänzt.
Aktualisiert: 2019-10-17
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In diesem kompakten und anschaulichen Leitfaden führen Paul Resinger, Hans Brunner und Dietmar Knitel Studierende zuverlässig durch alle Arbeitsschritte beim Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Starke Resonanz von Studierenden, Leserfeedback und positive Erfahrungen beim Einsatz des Buchs in Lehrveranstaltungen haben die Autoren bewogen, eine dritte, erweiterte Auflage zu verfassen. Sie orientiert sich noch stärker am Prinzip „Leitfaden“, denn Schritt für Schritt begleitet sie die Studierenden durch alle Phasen der Abschlussarbeit. Zu den neu eingeführten oder vertieften Themen gehören: Kreatives Schreiben als Hilfsmittel, Urheberrecht bei Bildmaterial, Tools für empirische Erhebungen, Datenauswertung mit Excel und vieles mehr.
Aktualisiert: 2022-06-29
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