Die Publikation gewährt einen Einblick in die Genese des Stützpunktsystems zur Förderung des paralympischen Nachwuchs- und Hochleistungssports von 2009 bis heute. Besondere Berücksichtigung findet dabei die Innenperspektive relevanter Akteurinnen und Akteure, allen voran die Para-Athletinnen und Athleten selbst, darüber hinaus das Stützpunktpersonal. Die Ergebnisse der Studie bieten Anknüpfungspunkte für notwendige Verbesserungen des Systems zur Förderung des Para Sports in Deutschland. Für Trainerinnen und Trainer sowie sonstige Funktionsträgerinnen und -träger aus dem olympischen Sport sind insbesondere die Ausführungen zur Kooperation von paralympischem und olympischem Sport gewinnbringend. Eltern von Kindern mit Behinderung erhalten einen Einblick in die aktuellen Möglichkeiten der Förderung im Para Nachwuchssport
Aktualisiert: 2023-03-13
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Die Publikation gewährt einen Einblick in die Genese des Stützpunktsystems zur Förderung des paralympischen Nachwuchs- und Hochleistungssports von 2009 bis heute. Besondere Berücksichtigung findet dabei die Innenperspektive relevanter Akteurinnen und Akteure, allen voran die Para-Athletinnen und Athleten selbst, darüber hinaus das Stützpunktpersonal. Die Ergebnisse der Studie bieten Anknüpfungspunkte für notwendige Verbesserungen des Systems zur Förderung des Para Sports in Deutschland. Für Trainerinnen und Trainer sowie sonstige Funktionsträgerinnen und -träger aus dem olympischen Sport sind insbesondere die Ausführungen zur Kooperation von paralympischem und olympischem Sport gewinnbringend. Eltern von Kindern mit Behinderung erhalten einen Einblick in die aktuellen Möglichkeiten der Förderung im Para Nachwuchssport
Aktualisiert: 2023-03-20
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Mit diesem Buch wird erstmals eine empirische Datengrundlage und damit Orientierungswissen zu den Anforderungen und Bewältigungsprozessen im paralympischen Nachwuchsleistungssport unter besonderer Berücksichtigung der Vereinbarkeit von Schule und Leistungssport vorgelegt. Jugendliche Athletinnen und Athleten sind mit der Herausforderung konfrontiert, neben den Anforderungen des Leistungssports zugleich den Ansprüchen einer schulischen Ausbildung gerecht zu werden. Zur Bewältigung einer dualen Karriere sind in den 1990er Jahren in Deutschland Eliteschulen des Sports etabliert worden. Aktuell gibt es bundesweit 43 Eliteschulen des Sports, an denen derzeit mehr als 11.500 Talente gefördert werden. Jedoch werden an den Schulen bislang nur wenige jugendliche Leistungssportler/-innen mit Behinderung unterrichtet. Im Buch wird der Frage nachgegangen, wie jugendliche Kaderathletinnen/-athleten mit Behinderung, die an Eliteschulen des Sports versus Regelschulen unterrichtet werden, mit der Doppelbelastung umgehen und welche Ressourcen ihnen zur Bewältigung der Anforderungen zur Verfügung stehen. Es wird aufgezeigt, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede in diesem Zusammenhang im paralympischen versus olympischen Nachwuchsleistungssport bestehen und welche Vor- und Nachteile Eliteschulen des Sports dem paralympischen Nachwuchs bieten. In der Studie sind die Sichtweisen von Nachwuchsathletinnen/-athleten, Eltern, Trainer/-innen und Schulleitungen einbezogen und es werden Erkenntnisse aufgezeigt zu Barrieren auf der Ebene der Strukturen sowie der Kulturen und Praktiken.
Aktualisiert: 2021-07-28
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Mit diesem Buch wird erstmals eine empirische Datengrundlage und damit Orientierungswissen zu den Anforderungen und Bewältigungsprozessen im paralympischen Nachwuchsleistungssport unter besonderer Berücksichtigung der Vereinbarkeit von Schule und Leistungssport vorgelegt. Jugendliche Athletinnen und Athleten sind mit der Herausforderung konfrontiert, neben den Anforderungen des Leistungssports zugleich den Ansprüchen einer schulischen Ausbildung gerecht zu werden. Zur Bewältigung einer dualen Karriere sind in den 1990er Jahren in Deutschland Eliteschulen des Sports etabliert worden. Aktuell gibt es bundesweit 43 Eliteschulen des Sports, an denen derzeit mehr als 11.500 Talente gefördert werden. Jedoch werden an den Schulen bislang nur wenige jugendliche Leistungssportler/-innen mit Behinderung unterrichtet. Im Buch wird der Frage nachgegangen, wie jugendliche Kaderathletinnen/-athleten mit Behinderung, die an Eliteschulen des Sports versus Regelschulen unterrichtet werden, mit der Doppelbelastung umgehen und welche Ressourcen ihnen zur Bewältigung der Anforderungen zur Verfügung stehen. Es wird aufgezeigt, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede in diesem Zusammenhang im paralympischen versus olympischen Nachwuchsleistungssport bestehen und welche Vor- und Nachteile Eliteschulen des Sports dem paralympischen Nachwuchs bieten. In der Studie sind die Sichtweisen von Nachwuchsathletinnen/-athleten, Eltern, Trainer/-innen und Schulleitungen einbezogen und es werden Erkenntnisse aufgezeigt zu Barrieren auf der Ebene der Strukturen sowie der Kulturen und Praktiken.
Aktualisiert: 2021-07-30
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Spitzenleistungen sowohl im paralympischen als auch im olympischen Sport sind das Ergebnis systematischer nationaler Förderpolitik, die in die gesellschaftlichen, kulturellen und sportstrukturellen Rahmenbedingungen eines Landes eingebettet ist. Im Hinblick auf den zentralen Bereich von Nachwuchsgewinnung und -förderung sind in vielerlei Hinsicht Unterschiede zwischen Nichtbehinderten- und Behindertensport auszumachen. Im vorliegenden Buch werden im Rahmen einer empirischen Analyse die Systembedingungen für eine erfolgreiche Nachwuchsgewinnung und -förderung in fünf paralympischen Sportarten in den Ländern Kanada, USA und UK untersucht. Dabei wird die Perspektive von Athleten, Trainern und Funktionären aus den drei Ländern berücksichtigt.
Aktualisiert: 2018-11-30
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Dokumentation der Ergebnisse der vom BISp 2009 initiierten Arbeitstagung. Neben den Hauptreferenten zu den Themen Talentsichtung und -förderung im Behindertenleistungssport berichteten die Arbeitskreise "Suche und Identifikation von Sporttalenten" und "Förderung von Sporttalenten".
Aktualisiert: 2020-02-10
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