Steigende Ansteckungszahlen mit Syphilis und Gonorrhoe im und nach dem Ersten Weltkrieg waren in vielen Ländern Europas und Nordamerikas Anlass für Aufklärungskampagnen. Im Verbund didaktischer Medien entstanden hierfür in den 1920er Jahrenzahlreiche Filme, die explizit die Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten thematisierten. Ziel war es, der Bevölkerung die medizinwissenschaftlichen Kenntnisse in populär verständlicher Form zu vermitteln. Die Verfasserin zeigt, wie die medizinischen Sachverhalte ins Bild gesetzt und didaktisch verknüpft sind und wie die Zuschauerinnen und Zuschauer (emotional) angesprochen werden. The increasing number of people infected with syphilis and gonorrhoea during and after the First World War prompted numerous European and North American countries to start STD awareness campaigns. Employing didactic media hereto, in the 1920s, several films were produced that explicitly addressed the topic of fighting venereal diseases. The aim was to spread medical scientific knowledge to the general public in a popular comprehensible fashion. To appreciate these films in their historical relevance, the study will take into account their contents in relation to historical, cultural, social and medical discourses. It will be examined how the films portray medical facts and how these facts are didactically linked, and on the other hand how the recipients respond (emotionally) to these representations.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Neue Impulse für die Untersuchung von Entscheidungsprozessen in den Internationalen Beziehungen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Neue Impulse für die Untersuchung von Entscheidungsprozessen in den Internationalen Beziehungen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wahrnehmung im Blick: Grenzen des Sehens, des Erkennens und der Sprache in der Moralistik
Aktualisiert: 2023-06-28
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Neue Impulse für die Untersuchung von Entscheidungsprozessen in den Internationalen Beziehungen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Steigende Ansteckungszahlen mit Syphilis und Gonorrhoe im und nach dem Ersten Weltkrieg waren in vielen Ländern Europas und Nordamerikas Anlass für Aufklärungskampagnen. Im Verbund didaktischer Medien entstanden hierfür in den 1920er Jahrenzahlreiche Filme, die explizit die Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten thematisierten. Ziel war es, der Bevölkerung die medizinwissenschaftlichen Kenntnisse in populär verständlicher Form zu vermitteln. Die Verfasserin zeigt, wie die medizinischen Sachverhalte ins Bild gesetzt und didaktisch verknüpft sind und wie die Zuschauerinnen und Zuschauer (emotional) angesprochen werden. The increasing number of people infected with syphilis and gonorrhoea during and after the First World War prompted numerous European and North American countries to start STD awareness campaigns. Employing didactic media hereto, in the 1920s, several films were produced that explicitly addressed the topic of fighting venereal diseases. The aim was to spread medical scientific knowledge to the general public in a popular comprehensible fashion. To appreciate these films in their historical relevance, the study will take into account their contents in relation to historical, cultural, social and medical discourses. It will be examined how the films portray medical facts and how these facts are didactically linked, and on the other hand how the recipients respond (emotionally) to these representations.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Wahrnehmung im Blick: Grenzen des Sehens, des Erkennens und der Sprache in der Moralistik
Aktualisiert: 2023-05-28
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Wahrnehmung im Blick: Grenzen des Sehens, des Erkennens und der Sprache in der Moralistik
Aktualisiert: 2019-04-23
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Aktualisiert: 2019-04-23
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Neue Impulse für die Untersuchung von Entscheidungsprozessen in den Internationalen Beziehungen.
Aktualisiert: 2019-04-23
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Wahrnehmung im Blick: Grenzen des Sehens, des Erkennens und der Sprache in der Moralistik
Aktualisiert: 2023-04-28
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Neue Impulse für die Untersuchung von Entscheidungsprozessen in den Internationalen Beziehungen.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Steigende Ansteckungszahlen mit Syphilis und Gonorrhoe im und nach dem Ersten Weltkrieg waren in vielen Ländern Europas und Nordamerikas Anlass für Aufklärungskampagnen. Im Verbund didaktischer Medien entstanden hierfür in den 1920er Jahrenzahlreiche Filme, die explizit die Bekämpfung der Geschlechtskrankheiten thematisierten. Ziel war es, der Bevölkerung die medizinwissenschaftlichen Kenntnisse in populär verständlicher Form zu vermitteln. Die Verfasserin zeigt, wie die medizinischen Sachverhalte ins Bild gesetzt und didaktisch verknüpft sind und wie die Zuschauerinnen und Zuschauer (emotional) angesprochen werden. The increasing number of people infected with syphilis and gonorrhoea during and after the First World War prompted numerous European and North American countries to start STD awareness campaigns. Employing didactic media hereto, in the 1920s, several films were produced that explicitly addressed the topic of fighting venereal diseases. The aim was to spread medical scientific knowledge to the general public in a popular comprehensible fashion. To appreciate these films in their historical relevance, the study will take into account their contents in relation to historical, cultural, social and medical discourses. It will be examined how the films portray medical facts and how these facts are didactically linked, and on the other hand how the recipients respond (emotionally) to these representations.
Aktualisiert: 2023-04-28
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1989. Der eiserne Vorhang und die deutsche Mauer fallen. Es ist ein Jahr des Neubeginns für Deutschland und Europa, der Neudefinition von Identitäten, Beziehungen und Machtkonstellationen. Deutschlands Stellung in Europa ist plötzlich eine andere, seine Identität nicht mehr dieselbe und die Beziehungen zwischen den europäischen Partnerstaaten verändern sich. In Deutschland wurde das 20-jährige Jubiläum des Mauerfalls und der Wiedervereinigung intensiv thematisiert und gefeiert. Wie aber wird Deutschland seit dem Mauerfall in seinen Partnerstaaten wahrgenommen und gedeutet? Der vorliegende Band liefert relevante Erkenntnisse über die Bilder vom wiedervereinten Deutschland, die in Publikationen französischer, italienischer und spanischer Deutschlandexperten zwischen 1989 und 2009 vermittelt werden. Dabei werden sowohl die Unterschiede und Gemeinsamkeiten dieser `romanischen' Deutschlandbilder als auch die zeitliche Entwicklung, also die Veränderung oder Persistenz der Bilder deutlich. Die Verwendung überlieferter Stereotypen und kollektiver Wesenszuschreibungen sowie die Funktion und Wirkweise ihres Einsatzes werden kritisch überprüft. Indem schließlich das spannende Beziehungsgeflecht zwischen Fremdbild und Selbstbild, zwischen Identitätszuschreibung und Selbstkonzeption verdeutlicht wird, werden wichtige Quellen für die Differenzen der Deutschlanddeutungen sowie Voraussetzungen für ein wirkliches Verstehen und damit für transnationale Verständigung aufgezeigt.
Aktualisiert: 2022-12-21
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