Bildung gewinnt! Annelie Wellensiek zum Gedenken

Bildung gewinnt! Annelie Wellensiek zum Gedenken von Hohenester-Pongratz,  Birgitta, Kollmann,  Florian
Bildung gewinnt! Unter diesem programmatischen Titel erinnert die Gedenkschrift an Prof. Dr. Annelie Wellensiek, die von 2009 bis 2015 als Rektorin der Pädagogischen Hochschule Heidelberg wirkte. Das Buch vereint gleichermaßen Weggefährten aus Wissenschaft, Bildung und Politik sowie dem sozialen Umfeld. Die Autorinnen und Autoren thematisieren und erweitern bildungswissenschaftliche Ideen Wellensieks in Forschung, Didaktik und Hochschulpolitik. Ausgewählte Artikel und Reden der ehemaligen Rektorin werden dazu in Dialog gesetzt. So entsteht ein Wechselspiel zwischen ihren Beiträgen und denen ihrer Mitstreiterinnen und Mitstreiter im jeweiligen Themenfeld. Sehr begabt als »netzwerkende Persönlichkeit«, hatte Annelie Wellensiek zudem viele Bezugspunkte in Heidelberg und der Metropolregion, in sozialen Organisationen und in ihrer großen Familie. Texte und Erinnerungen aus diesen Lebensbereichen würdigen das Wirken der Verstorbenen, die im August 2018 sechzig Jahre alt geworden wäre. Ob in Wissenschaft oder Privatleben: Immer wieder scheint in den Beiträgen Annelie Wellensieks verbindliche, respektvolle Art auf, lösungsorientiert und tatkräftig zu handeln und auf Augenhöhe zu kommunizieren.
Aktualisiert: 2020-12-23
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Fremdheit

Fremdheit von Tidona,  Giovanni
Das Phänomen der Fremdheit und der Diskurs darüber hat in den westlichen Gesellschaften gegenwärtig ein enormes Maß angenommen. Der vorliegende Band streift als Beitrag dazu einen derart gewaltigen Themenkomplex, indem die Themenbehandlung die fokussierten Fremdheitsaspekte auf teilweise unorthodoxe Art anzugehen wagt. Eine philosophische Grundstimmung macht den gesamten Sammelband und den dazu im Wintersemester 2016/2017 an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg, Fachbereich Ethik/Philosophie, zum Thema »Fremdheit« vorausgegangenen Workshop aus.
Aktualisiert: 2020-12-23
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Muss – kann – darf die Schule erziehen?

Muss – kann – darf die Schule erziehen? von Goeppel,  Rolf, Rihm,  Thomas, Strittmatter-Haubold,  Veronika
Ziel der diesem Buch zugrunde liegenden Ringvorlesung war es, sich mit der Fragestellung „Erziehung in der Schule“ kritisch auseinander zu setzen. Durch verschiedene Annäherungsweisen an das Thema wurden Anhaltspunkte für die sich verändernden Gesellschaftsstrukturen herausgestellt und die damit verbundenen Auswirkungen auf die Schule sowie auf die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert. Muss die Schule erziehen - weil die Eltern mit dieser Aufgabe zunehmend „überfordert“ sind und die Schule die einzige Institution ist, die alle Kinder erreicht? Aber auch, weil in Schulgesetzen vom Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule die Rede ist? Kann die Schule überhaupt erziehen - hat sie die dafür notwendigen Ressourcen und Einflussmöglichkeiten auf die Schülerinnen und Schüler oder ist das nur ein frommer Wunsch, der in Präambeln und Leitbildern steht, der aber keiner Realität entspricht? Darf die Schule sich überhaupt anmaßen, die Kinder zu erziehen oder dringt sie damit in das angestammte Hoheitsgebiet der Eltern ein? Verstößt sie mit diesem Anspruch eventuell gar gegen Artikel 6, Abs. 2 des Grundgesetzes?
Aktualisiert: 2023-01-10
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