Literatische Metaphorik verstehen lernen und lehren

Literatische Metaphorik verstehen lernen und lehren von Lessing-Sattari,  Marie, Pieper,  Irene, Wieser,  Dorothee
Das Buch widmet sich einem Kernbereich literarischen Verstehens unter der Perspektive des Erwerbs im schulischen Kontext. Untersucht wurden Verstehensprozesse von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 6 und 9 im Umgang mit poetischer Metaphorik. Außerdem wurden (deren) Lehrkräfte interviewt, um die professionsbezogenen Überzeugungen und die handlungsleitenden Orientierungen der Professionellen rekonstruieren zu können. Dabei gelingt es zum einen, erfolgreiche und weniger erfolgreiche ästhetische Rezeptionsstrategien der Schüler/innen zu rekonstruieren. Zum anderen können individuelle und sozial geteilte - auch schulformspezifische - Ausprägungen und Ausprägungskonstellationen domänenspezifischer Überzeugungen von Literaturlehrenden und Spannungsfelder der Handlungsorientierung aufgezeigt werden.
Aktualisiert: 2019-05-28
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Literatische Metaphorik verstehen lernen und lehren

Literatische Metaphorik verstehen lernen und lehren von Lessing-Sattari,  Marie, Pieper,  Irene, Wieser,  Dorothee
Das Buch widmet sich einem Kernbereich literarischen Verstehens unter der Perspektive des Erwerbs im schulischen Kontext. Untersucht wurden Verstehensprozesse von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 6 und 9 im Umgang mit poetischer Metaphorik. Außerdem wurden (deren) Lehrkräfte interviewt, um die professionsbezogenen Überzeugungen und die handlungsleitenden Orientierungen der Professionellen rekonstruieren zu können. Dabei gelingt es zum einen, erfolgreiche und weniger erfolgreiche ästhetische Rezeptionsstrategien der Schüler/innen zu rekonstruieren. Zum anderen können individuelle und sozial geteilte - auch schulformspezifische - Ausprägungen und Ausprägungskonstellationen domänenspezifischer Überzeugungen von Literaturlehrenden und Spannungsfelder der Handlungsorientierung aufgezeigt werden.
Aktualisiert: 2019-05-28
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Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven

Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven von Bauer,  Catherine Eve, Kocher,  Mirjam, Safi,  Netkey
Passion und Belastung – dazwischen bewegen sich Lehrpersonen im Berufsalltag. Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit der Berufseinstieg gelingt und sich ein Lehrer oder eine Lehrerin in ihrer professionellen Rolle entwickeln kann? Welche Perspektiven bietet der Lehrberuf? Im Rahmen einer Forschungskooperation dreier pädagogischer Hochschulen wurde nach Antworten gesucht. Der vorliegende Tagungsband versammelt die vielfältigen Beiträge aus Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2019-04-23
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Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven

Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven von Bauer,  Catherine Eve, Kocher,  Mirjam, Safi,  Netkey
Passion und Belastung – dazwischen bewegen sich Lehrpersonen im Berufsalltag. Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit der Berufseinstieg gelingt und sich ein Lehrer oder eine Lehrerin in ihrer professionellen Rolle entwickeln kann? Welche Perspektiven bietet der Lehrberuf? Im Rahmen einer Forschungskooperation dreier pädagogischer Hochschulen wurde nach Antworten gesucht. Der vorliegende Tagungsband versammelt die vielfältigen Beiträge aus Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2019-04-23
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Moderne Beruflichkeit

Moderne Beruflichkeit von Frenz,  Martin, Schlick,  Christopher M., Unger,  Tim
Wie bewältigen Menschen mit einer Ausbildung im gewerblich-technischen Bereich den Schritt in die Dienstleistungsbranche, z.B. der Energieberatung? Welche Fähigkeiten und Kompetenzen müssen sie mitbringen, um hier erfolgreich zu sein? Am Beispiel der Erwerbsbiografie eines Energieberaters betrachtet der Band den Weg in eine moderne Beruflichkeit aus verschiedenen Blickwinkeln. Mit der Darstellung dieses konkreten Professionalisierungsablaufes erhält die Dienstleistungs- und Professionsforschung neue Einsichten in das Zusammenspiel von biografischen Lern- und Entwicklungsprozessen, Arbeitsprozessen und den sozialen Welten in der Energieberatung.
Aktualisiert: 2019-04-06
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Einstieg in erwachsenenpädagogische Berufe

Einstieg in erwachsenenpädagogische Berufe von Benz-Gydat,  Melanie
Thema der Dissertation ist der Einstieg in das Berufsfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung nach dem Hochschulstudium. In problemzentrierten Interviews befragt die Autorin Berufseinsteigende zu ihrer Beziehung zum Studium, zur Berufsfindungsphase und zu ihrer persönlichen Professionalisierung. Methodisch basiert die Arbeit auf der berufsbiografischen Rekonstruktion von Wirklichkeit. Die Autorin kommt zu dem Ergebnis, dass der Berufseinstieg von drei Aspekten bestimmt wird: Organisationsrahmen, Interaktionsrahmen und Subjektrahmen. Diese Analyse der beruflichen Professionalitäts- und Sozialisationsprozesse ermöglicht Aussagen zu einer (Weiter-)Entwicklung der kollektiven und individuellen Professionalisierung der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Aktualisiert: 2019-04-03
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