Schlüsselwort: Projektaufgaben

Handelnd lernen in der Bauwirtschaft

Handelnd lernen in der Bauwirtschaft
In diesem Modul sind folgende Projekte enthalten: 1. Ausbildungsjahr: • Herstellen von Baugruben und Gräben • Herstellen eines Verbaus • Durchführung von Messungen • Verlegung einer Freispiegelleitung 2. Ausbildungsjahr: • Durchführung von Höhenmessungen • Mauern von rechteckigen Schachtelementen • Herstellen von Verkehrswegen • Mauern von runden Schachtelementen 3. Ausbildungsjahr: • Mauern eines konischen Schachthalses • Einbau eines Sohlabsturzes in Sonderbauwerke
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/-in von Hahne, Klaus
1. Auflage 2011, DIN A4 Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: Informieren Planen Entscheiden Durchführen Kontrollieren Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Fliesen-, Platten- und Mosaikleger/-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Ausbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Gleisbauer/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Gleisbauer/-in
Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: - Informieren - Planen - Entscheiden - Durchführen - Kontrollieren - Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Gleisbauer /-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Tiefbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Zimmerer/Zimmerin

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Zimmerer/Zimmerin von Hahne, Klaus
1. Auflage 2009, DIN A4 Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: Informieren Planen Entscheiden Durchführen Kontrollieren Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Zimmerer/Zimmerin zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Ausbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Spezialtiefbauer/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Spezialtiefbauer/-in von Emken, Emke, Schoka, Lothar, Urban, David
1. Auflage 2009, DIN A4 Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: Informieren Planen Entscheiden Durchführen Kontrollieren Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Spezialtiefbauer /-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Tiefbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Trockenbaumonteur/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Trockenbaumonteur/-in
Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: - Informieren - Planen - Entscheiden - Durchführen - Kontrollieren - Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Trockenbaumonteur/in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Ausbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Feuerungs- und Schornsteinbauer/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Feuerungs- und Schornsteinbauer/-in von Bundesinstitut f. Berufsbildung
Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: - Informieren - Planen - Entscheiden - Durchführen - Kontrollieren - Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Feuerungs- und Schornsteinbauer /-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Hochbaufacharbeiter/-in geeignet.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Estrichleger/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Estrichleger/-in von Fischedick, Manfred, Uhe, Ernst
Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: - Informieren - Planen - Entscheiden - Durchführen - Kontrollieren - Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Estrichleger/-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Ausbaufacharbeiter/-in geeignet. Die Projektaufgaben für den Ausbilder enthalten neben den Aufgaben für den Auszubildenden zusätzliche Materialien, hierzu gehören unter anderem Detailzeichnungen, Lösungsansätze, Vorlagen und Muster.
Aktualisiert: 2023-06-13
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Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Spezialtiefbauer/-in

Handelnd Lernen in der Bauwirtschaft – Projektaufgaben Spezialtiefbauer/-in
1. Auflage 2009, DIN A4, mit CD-ROM Die Anforderungen an die Facharbeiter auf den Baustellen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Durch den ständigen Termin- und Kostendruck und die gestiegenen Ansprüche der Kunden wird die Sicherstellung der Qualität vor Ort immer wichtiger. Hinzu kommen steigende Anforderungen an die berufliche Flexibilität und Weiterbildungsbereitschaft durch sich stetig verändernde Herstellungsverfahren, neue Materialien, Normen und rechtliche Vorgaben. Die vorliegende Sammlung von Projektaufgaben soll dafür sorgen, dass Sie in einem hohen Maß auf diese Anforderungen vorbereitet sind. Jede Projektaufgabe folgt dem Prinzip der „Vollständigen Handlung“ und besteht grundsätzlich aus den sechs Schritten: Informieren Planen Entscheiden Durchführen Kontrollieren Bewerten Es wurde versucht, authentisches Material für die Ausbildung zum Beruf Spezialtiefbauer /-in zusammenzustellen, um der beruflichen Realität Rechnung zu tragen. Die Aufgabensammlung ist ebenfalls für den Abschluss Tiefbaufacharbeiter/-in geeignet. Die Projektaufgaben für den Ausbilder enthalten neben den Aufgaben für den Auszubildenden zusätzliche Materialien, hierzu gehören unter anderem Detailzeichnungen, Lösungsansätze, Vorlagen und Muster. Die Handreichung zu dieser Reihe (Best.-Nr. 80729) ist in dem Ordner für den Ausbilder bereits enthalten.
Aktualisiert: 2023-06-13
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