Alle Tiere auf der Welt haben ihre eigene Farbe, nur das Chamäleon nicht. Es ist auf der verzweifelten Suche nach seiner Farbe, aber es findet sie nicht. Nach kurzer Zeit begegnet das traurige Chamäleon einem anderen Chamäleon. Beide stellen fest, dass sie auch weiterhin keine eigene Farbe haben werden, bleiben aber von nun an zusammen, verändern gemeinsam von Ort zu Ort ihre Farbe und sind glücklich.
Das Religionsprojekt beinhaltet neben einem lesebegleitenden Teil auch Materialien zu den Fächern Deutsch, Sachunterricht, Kunst und Musik.
Die Kinder lernen die Schöpfungsgeschichte kennen, beschäftigen sich mit Farben, Gefühlen, Freundschaft und erfahren etwas über sich selbst und die Mitschüler, indem sie Minibücher erstellen, Steckbriefe schreiben sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede feststellen.
Aus dem Inhalt:
Ein buntes Chamäleon – Schöpfungsgeschichte: Minibuch – Anlaute – Wortarten – Farbwörter sammeln – Sachtext: Das Chamäleon – Farbtöne – Lieder zur Schöpfung ...n
Aktualisiert: 2023-06-27
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Alle Tiere auf der Welt haben ihre eigene Farbe, nur das Chamäleon nicht. Es ist auf der verzweifelten Suche nach seiner Farbe, aber es findet sie nicht. Nach kurzer Zeit begegnet das traurige Chamäleon einem anderen Chamäleon. Beide stellen fest, dass sie auch weiterhin keine eigene Farbe haben werden, bleiben aber von nun an zusammen, verändern gemeinsam von Ort zu Ort ihre Farbe und sind glücklich.
Das Religionsprojekt beinhaltet neben einem lesebegleitenden Teil auch Materialien zu den Fächern Deutsch, Sachunterricht, Kunst und Musik.
Die Kinder lernen die Schöpfungsgeschichte kennen, beschäftigen sich mit Farben, Gefühlen, Freundschaft und erfahren etwas über sich selbst und die Mitschüler, indem sie Minibücher erstellen, Steckbriefe schreiben sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede feststellen.
Aus dem Inhalt:
Ein buntes Chamäleon – Schöpfungsgeschichte: Minibuch – Anlaute – Wortarten – Farbwörter sammeln – Sachtext: Das Chamäleon – Farbtöne – Lieder zur Schöpfung ...n
Aktualisiert: 2023-06-27
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Interreligiöses Lernen wird durch die Tatsache, dass die religiöse Vielfalt in Deutschland kontinuierlich wächst, als besonders dringlich dargestellt. Diese Vielfalt spiegelt sich auch in den Klassenzimmern wider. Interreligiöse Begegnungsprozesse zwischen Lernenden und Lehrkräften unterschiedlicher Religionen am halböffentlichen Ort der Schule stellen für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar und ermöglichen zugleich für alle Beteiligten vielfältige Chancen. In der vorliegenden Arbeit wird sich u. a. mit der Frage auseinandergesetzt, wie interreligiöses Lernen in der Schule angemessen umgesetzt werden und eine Offenheit gegenüber anderen Religionen unterstützt werden kann.
Der Autor zeigt, wie mithilfe einer kompetenzorientierten Unterrichtseinheit interreligiöse Kompetenzen bei Lernenden und Lehrenden an berufsbildenden Schulen gefördert werden können, um zu einem friedlicheren Zusammenleben der Religionen beizutragen. Die Erkenntnisse dieser Arbeit sind praxisnah und heben die Brisanz und die hohe Bedeutsamkeit interreligiösen Lernens in der Schule hervor. Es werden abschließend Konsequenzen für die Schule, insbesondere für den RU, und die Aus- und Weiterbildung für Lehrkräfte gezogen.
Aktualisiert: 2021-08-05
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Swimmy ist anders als die übrigen kleinen Fische: Er ist nicht rot, sondern schwarz, und kann schneller schwimmen. Als eines Tages ein großer Fisch alle roten Fische auffrisst, entkommt ihm nur Swimmy. Ganz allein schwimmt er nun durch das Meer. Als er wieder einen Schwarm roter Fische trifft, hat Swimmy eine tolle Idee, wie sie zusammen ins große Meer schwimmen können, ohne gefressen zu werden: Sie gruppieren sich in Form eines Fisches, er selbst ist das Auge.
Das Religionsprojekt bietet neben differenzierten, lesebegleitenden Aufträgen auch abwechslungsreiche Materialien zu den Fächern Deutsch, Sachunterricht, Musik und Kunst.
Die Materialien machen den Kindern deutlich, dass sie zusammen stark sein können. In Gruppen arbeiten sie ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus.
Durch einen interaktiven Umgang mit dem Psalm 23 lernen die Kinder diesen kennen. In Kunstprojekten stellen die Kinder selbst Stempel her oder erfahren in Gemeinschaftsarbeiten, wie wichtig der Zusammenhalt ist. Vielfältige Ideen regen die Kinder zum Spielen, Singen und Backen an.p
Aktualisiert: 2023-01-11
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Ein Hund trifft im Wald auf ein Mädchen. Es ist der Beginn einer innigen Freundschaft zwischen Lotta und ihrem Bruder Prinz Neumann mit dem Hund, der fortan bei ihnen in der Scheune schlafen darf. Dafür erzählt er den Kindern die Geschichte von G. Ott und Lobkowitz: eine Geschichte über eine ganz besondere Freundschaft, über die Erschaffung der Welt und darüber, dass es ohne die Dunkelheit kein Licht gäbe.
Das Religionsprojekt erschließt auf der Grundlage des für den Deutschen Jugendliteraturpreis nominierten Romans von Jutta Richter glaubensrelevante Fragen nach Gottes Schöpfung, Freundschaft und Heimat und dass das Gute nicht ohne das Böse existiert.
Neben den lesebegleitenden Arbeitsblättern und den Materialien zu Religion umfasst das Heft auch Arbeitsblätter für die Fächer Deutsch, Politik, Kunst und Musik.
Aus dem Inhalt:
Paradiespforte und Höllenhund – Die Schöpfung – Paradies – Die Fabel – Welt und Garten von G. Ott – Tausch und Handel – Hundekunde – Hundekuchen selbst gemacht ...h
Aktualisiert: 2023-01-25
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Das kleine Ich bin ich ist ein kleines buntes Tier auf der Suche nach seiner Identität. Ratlos macht es sich auf den Weg und fragt viele verschiedene Tiere, wer es ist. Zwar hat das Tier immer wieder Ähnlichkeiten mit den anderen Tieren, aber es ist keines dabei, das genauso ist. Schließlich kommt es nach langer verzweifelter Reise zu der Erkenntnis: „ICH BIN ICH“.
Das Religionsprojekt bietet neben differenzierten, lesebegleitenden Aufträgen auch abwechslungsreiche Materialien aus den Fächern Deutsch, Sachunterricht und Kunst.
Die Unterrichtsmaterialien regen die Kinder dazu an, sich selbst mit der Frage nach ihrer Identität, mit ihren Stärken und Vorlieben zu beschäftigen.
Abwechslungsreiche Aufträge mit vielfältigen Sozialformen motivieren dazu, sich eigene Gedanken über Themen wie „Zusammenleben“, „Gefühle“ und „Anderssein“ zu machen, die im Buch aufgeworfen werden.u
Aktualisiert: 2023-01-10
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Die Sintflut naht und zwei Pinguine erhalten ein Ticket für die Arche Noah. Doch was wird aus ihrem Freund, dem kleinen Pinguin?
Was die beiden Pinguine anstellen, um auch ihn zu retten, und was dann alles auf der Arche Noah passiert, erfahren die Kinder in diesem spannenden und witzigen Buch.
Das Religionsprojekt regt die Kinder mit lesebegleitenden und fächerübergreifenden Unterrichtsmaterialien an, sich mit der schwierigen Frage nach Gott zu beschäftigen – und das mit viel Humor.
Spannende Aufträge mit einer Vielfalt an Sozialformen motivieren dazu, sich eigene Gedanken zu den Fragen zu machen, die im Buch aufgeworfen werden.
Neben den Themen „Arche Noah“, „Gott“, „Freundschaft“ und „Schuld“ beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler auch mit fächerübergreifenden Themen wie „Pinguine“ und „Antarktis“ und schreiben eigene Geschichten über witzige Ereignisse auf der Arche Noah.
Der Lernfortschritt kann mit Lernzielkontrollen überprüft werden.L
Aktualisiert: 2022-12-05
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Alle Tiere auf der Welt haben ihre eigene Farbe, nur das Chamäleon nicht. Es ist auf der verzweifelten Suche nach seiner Farbe, aber es findet sie nicht. Nach kurzer Zeit begegnet das traurige Chamäleon einem anderen Chamäleon. Beide stellen fest, dass sie auch weiterhin keine eigene Farbe haben werden, bleiben aber von nun an zusammen, verändern gemeinsam von Ort zu Ort ihre Farbe und sind glücklich.
Das Religionsprojekt beinhaltet neben einem lesebegleitenden Teil auch Materialien zu den Fächern Deutsch, Sachunterricht, Kunst und Musik.
Die Kinder lernen die Schöpfungsgeschichte kennen, beschäftigen sich mit Farben, Gefühlen, Freundschaft und erfahren etwas über sich selbst und die Mitschüler, indem sie Minibücher erstellen, Steckbriefe schreiben sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede feststellen.
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Aktualisiert: 2022-07-26
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