Die 28 Meditationen und Seelenübungen stärken unsere Souveränität, Würde und geistige Anbindung und mögen beitragen, das kollektive Feld zu entspannen. Es sind Meditationen um den Gefühlsraum zu klären, den Denkraum zu erhellen, die eigene soziale Positionierung zu klären, die Gesundheit zu stärken, den Tod zu integrieren und kollektive dunkle Impulse zu heilen.
Im abschließenden Kapitel wird der Geisteskampf der Corona-Krise auf Basis der Anthroposophie eingeordnet.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Die Waldorfpädagogik versteht sich als eine Erziehung zur Freiheit. Doch was genau verbirgt sich hinter dem Konzept? In diesem Praxisbuch teilen erfahrene Expert:innen ihr Wissen und erklären, wie der pädagogische Ansatz in Waldorfkitas umgesetzt wird. Neben dem Fokus auf der Bedeutung des naturbelassenen Spielzeugs und der besonderen räumlichen Strukturen gibt dieses Buch praxisnahe Antworten auf wichtige Fragen der Waldorfpädagogik: Welchen Nutzen hat die tägliche Beschäftigung mit Märchen, wie sieht Eurythmie mit Kita-Kindern aus und welche Rolle nimmt die pädagogische Fachkraft ein? Das Buch zeigt die Entwicklung der Waldorfkindergärten seit ihrer Gründung und beleuchtet die zentralen Aspekte der von Rudolph Steiner begründeten Anthroposophie.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Die 28 Meditationen und Seelenübungen stärken unsere Souveränität, Würde und geistige Anbindung und mögen beitragen, das kollektive Feld zu entspannen. Es sind Meditationen um den Gefühlsraum zu klären, den Denkraum zu erhellen, die eigene soziale Positionierung zu klären, die Gesundheit zu stärken, den Tod zu integrieren und kollektive dunkle Impulse zu heilen.
Im abschließenden Kapitel wird der Geisteskampf der Corona-Krise auf Basis der Anthroposophie eingeordnet.
Aktualisiert: 2023-02-13
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In der vorliegenden Dokumentation analysiere ich die Freie Waldorfschule in xxx anhand von spezifischen Leitthemen. Im Rahmen des Seminars "Alternative Schulkonzepte", hatte ich die Möglichkeit am xxx an der Waldorfschule in xxx zu hospitieren. Ich begleitete die sechste Klasse von Frau xxx an diesem Tag. In der Dokumentation wird gleichermaßen auf Literatur zu der Waldorfschule sowie auf meine Beobachtungen aus meinem Hospitationstag und auf das anschließende Gespräch mit Frau xxx eingegangen. Folglich wird auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Literatur und realer Praxis eingegangen. Zudem fließt an einigen Stellen meine eigene Meinung mit ein. Ich bewerte bestimmte Aspekte und antizipiere mögliche Konsequenzen, die daraus entstehen. Schließlich werden meine Erkenntnisse in dem Fazit zusammengefasst.
Aktualisiert: 2022-04-27
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»Die Corona-Krise ist eine große spirituelle Herausforderung. In diesem Heft stelle ich 28 Meditationen und Seelenübungen vor, die unsere Souveränität und geistige Anbindung stärken und beitragen mögen, das kollektive Feld zu entspannen.
Es sind Meditationen, um den Gefühlsraum zu klären, den Denkraum zu erhellen, die eigene soziale Positionierung zu klären, die Gesundheit zu stärken, den Tod zu integrieren und kollektive dunkle Impulse zu heilen.
Im abschließenden Kapitel versuche ich eine geistige Einordnung der Coronakrise in einem größeren Kontext auf Basis der Anthroposophie. Das Heft hat viele Fotos zum Motto: Machen wir aus „dark winter“ einen weißen Winter.«
Thomas Mayer
Aktualisiert: 2023-04-16
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In dem vorliegenden Buch wird die verbreitete These, Maria Montessori habe kein eigenes musikdidaktisches Konzept entwickelt, widerlegt.
Sowohl in Montessori- als auch in Waldorfeinrichtungen erhält die musikalische Betätigung vom Vorschul- bis ins Erwachsenenalter einen hohen Stellenwert. Aufgrund unterschiedlicher anthropologischer Zugänge ergeben sich jedoch Konsequenzen für die Erziehungspraxis, die sich auch auf die Musikerziehung auswirken. Die beiden musikdidaktischen Modelle werden dargestellt, analysiert und verglichen sowie auf ihre Übertragbarkeit an Regelschulen untersucht.
Aktualisiert: 2022-12-31
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