Was wirklich glücklich macht: Ein temporeiches Lehrstück für Kinder!
Dieses praxiserprobte Theaterstück zum Thema Egoismus, Glück und den Verlockungen durch Macht und Geld eignet sich perfekt für die Schulbühne in der Grundschule.
Die märchenähnliche Geschichte handelt von drei Söhnen, die alle ausgestattet mit einem Glückwunschstein ihren Weg im Leben suchen. Zwei scheitern, nur der dritte, der Taugenichts Felicito, schafft es am Ende in einem spannenden Kampf, das Ungeheuer zu besiegen und die Prinzessin zu befreien.
Die kurzen, einfachen Texte lassen sich schnell auswendig lernen. Das Bühnenbild und die Requisiten sind schlicht und einfach gehalten, die Anzahl der Rollen ist überschaubar. Bereichert wird das Stück zusätzlich durch die zauberhafte musikalische Untermalung, z. B. mit Prokofjews „Peter und der Wolf“.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Was wirklich glücklich macht: Ein temporeiches Lehrstück für Kinder!
Dieses praxiserprobte Theaterstück zum Thema Egoismus, Glück und den Verlockungen durch Macht und Geld eignet sich perfekt für die Schulbühne in der Grundschule.
Die märchenähnliche Geschichte handelt von drei Söhnen, die alle ausgestattet mit einem Glückwunschstein ihren Weg im Leben suchen. Zwei scheitern, nur der dritte, der Taugenichts Felicito, schafft es am Ende in einem spannenden Kampf, das Ungeheuer zu besiegen und die Prinzessin zu befreien.
Die kurzen, einfachen Texte lassen sich schnell auswendig lernen. Das Bühnenbild und die Requisiten sind schlicht und einfach gehalten, die Anzahl der Rollen ist überschaubar. Bereichert wird das Stück zusätzlich durch die zauberhafte musikalische Untermalung, z. B. mit Prokofjews „Peter und der Wolf“.
Aktualisiert: 2023-05-07
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In diesem Band sind zwei Theaterstücke enthalten, die mit geringem Aufwand mit der ganzen Klasse aufgeführt werden können. Da wird das Klassenzimmer zur Bühne. Beide Stücke bieten Rollen für viele Darsteller und spiegeln eine Situation aus dem Schulalltag wieder.
Im ersten Stück wird kindgerecht aufgezeigt, was Politik ist und wie Demokratie funktioniert. Das zweite Stück widmet sich dem guten Benehmen und zeigt warum der Ton die Musik macht.
Aus dem Inhalt: Ein Tisch für Poli; Tonwerkstatt
Die Stücke sind geeignet für 8- bis 13-Jährige.
32 Seiten
Aktualisiert: 2019-01-03
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In diesem Band sind zwei Theaterstücke enthalten, die mit geringem Aufwand mit der ganzen Klasse aufgeführt werden können. Da wird das Klassenzimmer zur Bühne. Beide Stücke bieten Rollen für viele Darsteller und spiegeln eine Situation aus dem Schulalltag wieder.
Im ersten Stück wird kindgerecht aufgezeigt, was Politik ist und wie Demokratie funktioniert. Das zweite Stück widmet sich dem guten Benehmen und zeigt warum der Ton die Musik macht.
Aus dem Inhalt: Ein Tisch für Poli; Tonwerkstatt
Die Stücke sind geeignet für 8- bis 13-Jährige.
32 Seiten
Aktualisiert: 2022-11-02
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Was wirklich glücklich macht: Ein temporeiches Lehrstück für Kinder!
Dieses praxiserprobte Theaterstück zum Thema Egoismus, Glück und den Verlockungen durch Macht und Geld eignet sich perfekt für die Schulbühne in der Grundschule.
Die märchenähnliche Geschichte handelt von drei Söhnen, die alle ausgestattet mit einem Glückwunschstein ihren Weg im Leben suchen. Zwei scheitern, nur der dritte, der Taugenichts Felicito, schafft es am Ende in einem spannenden Kampf, das Ungeheuer zu besiegen und die Prinzessin zu befreien.
Die kurzen, einfachen Texte lassen sich schnell auswendig lernen. Das Bühnenbild und die Requisiten sind schlicht und einfach gehalten, die Anzahl der Rollen ist überschaubar. Bereichert wird das Stück zusätzlich durch die zauberhafte musikalische Untermalung, z. B. mit Prokofjews „Peter und der Wolf“.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Zahlreiche Jesuitenkollegien führten mit ihren Schülern Dramen auf, zu denen Berichte der in Japan tätigen Missionare den Stoff lieferten. Die Bühnensprache war lateinisch, und nur ganz wenige Texte sind erhalten. Hier liegt nun der einzigartige Fall vor, dass sich eine Bearbeitung eines solchen Stückes mit japanischer Thematik erhalten hat - ein für die Schulbühne in Zug verfasster Text aus dem Jahre 1747. Auch der Stoff ist aussergewöhnlich: er wurzelt in der chinesisch-konfuzianischen Erbauungsliteratur und hat auch in die japanische Literatur Eingang gefunden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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In diesem Band sind zwei Theaterstücke enthalten, die mit geringem Aufwand mit der ganzen Klasse aufgeführt werden können. Da wird das Klassenzimmer zur Bühne. Beide Stücke bieten Rollen für viele Darsteller und spiegeln eine Situation aus dem Schulalltag wieder. Im ersten Stück wird kindgerecht aufgezeigt, was Politik ist und wie Demokratie funktioniert. Das zweite Stück widmet sich dem guten Benehmen und zeigt warum der Ton die Musik macht. Aus dem Inhalt: Ein Tisch für Poli; Tonwerkstatt Die Stücke sind geeignet für 8- bis 13-Jährige. 32 Seiten
Aktualisiert: 2022-11-02
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Weitere Informationen unter http://www.rhema-verlag.de/books/sfb496/sfb29.html
Seit langem erfreut sich das Schultheater an den Gymnasien der frühen Neuzeit eines gewissen Forschungsinteresses. Ordensgemeinschaften wie die Jesuiten, Franziskaner, Benediktiner u.a.m. etablierten das Schultheater als Bestandteil der pädagogisch-rhetorischen Praxis und brachten Stücke in einem Umfang und in einer Kontinuität auf die Bühne, die in der Literaturgeschichte einzigartig ist. Für das katholische Schultheater in Nord- und Nordwestdeutschland bestehen allerdings Forschungsdefizite: Die zentrale Forschungsliteratur stammt hier zumeist aus der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg, wesentliche Quellen sind bislang kaum ausgewertet.
Dieses Buch setzt bei dieser Forschungslücke an. Dabei stehen weniger die 'großen Autoren' des katholischen Schultheaters und ihr persönlicher Gestaltungswille und auch nicht eine Schulbühne allein im Mittelpunkt, sondern die Produktionen der Schulbühnen in ihren zahlreichen, flächendeckend verbreiteten Zeugnissen. Gefragt wird nach 'Gattungen' dieses Theaters, nach ihren Grundlagen im Schulbetrieb, nach ihren Wirkungen auf Akteure und Zuschauer, auf die Bedeutung dieser Dramen für den Konfessionalisierungsprozess sowie nach Unterschieden ihrer Ausprägung im Hinblick auf Zeit (Periodisierung) und Raum (Provinz und Zentrum, Stadt und Land). Ein Schwergewicht der Untersuchung liegt quellenbedingt auf den letzten 100 Jahren des frühneuzeitlichen katholischen Schultheaters, die von der Forschung bislang nur wenig behandelt wurden.
Die Untersuchungen werden in einem territorialgeschichtlichen Rahmen durchgeführt. Methodisch und inhaltlich bewegen sie sich im Grenzbereich zwischen den Literaturwissenschaften, der Kulturgeschichte und der allgemeinen Geschichtswissenschaft.
Aktualisiert: 2020-06-25
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