Kartenset Kooperatives Lernen

Kartenset Kooperatives Lernen von Brägger,  Gerold
Das Kooperative Lernen ist aus dem zeitgemäßen schülerorientierten Unterricht nicht wegzudenken: Als methodisch-didaktisches Konzept steht es für die Förderung von selbstständigem, nachhaltigem und teamorientiertem Arbeiten. Charakteristisch ist die kooperative Gruppenarbeit, in der Kinder und Jugendliche fachlich voneinander und miteinander lernen und gleichzeitig soziale Fähigkeiten bewusst eingeübt werden. Hier setzt das Kartenset an: Ansprechende Kommunikations-, Feedback- und Rollenkarten unterstützen die Schüler/innen, die Gruppenarbeit zu strukturieren und Kommunikations- und Kooperationskompetenzen auszubilden. Das Set umfasst einen Klassensatz von 30 Schülerkarten in 7-facher Ausfertigung: • Die neun Kommunikationskarten visualisieren und benennen die wichtigsten Gesprächsregeln. • Die acht Feedbackkarten illustrieren hilfreiche Feedbackregeln. • Die dreizehn Rollenkarten beschreiben Aufgaben, die von den einzelnen Gruppenmitgliedern wahrgenommen werden können.
Aktualisiert: 2023-03-20
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«Alte HeldInnen braucht die Schule»

«Alte HeldInnen braucht die Schule» von Hinterholzer,  Markus
«Lernen mit beiden Gehirnhälften», «Lernen einen persönlichen und sozialen Sinn geben», «vernetztes Lernen», «vielschichtige Informationsvermittlung» und «aktive Wissenserarbeitung» – diese Schlagwörter der modernen Pädagogik sind in aller Munde. Doch sind sie auch im Unterricht praktisch umsetzbar? Dieses Buch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Möglichkeit aufzuzeigen, wie neurobiologische Erkenntnisse mit didaktischen Unterrichtskonzepten und ihren Vorzügen verknüpft werden können. Vorgestellt wird dies anhand einer Verbindung des mit dem und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Eine wissenschaftstheoretisch fundierte Beispielsammlung bietet LehrerInnen einen Fundus an neuen, konkret anwendbaren Ideen und kann als Basis für eine innovative Weitergabe mittelalterlicher Literatur dienen.
Aktualisiert: 2023-04-11
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13 Wege einen Baum zu betrachten

13 Wege einen Baum zu betrachten von Bernhardi,  Ute, Nowak,  Claus
Dieses Übungsbuch wendet sich an Biologielehrer der Sekundarstufen I und II. Es ermöglicht neben dem kognitiven auch den gefühlsmäßigen Zugang zur lebendigen Natur. Dazu werden u.a. auch Wahrnehmungs-, Phantasie- und Bewegungsexperimente präsentiert. Die einzelnen Experimente berücksichtigen die Gegebenheiten des Biologiecurriculums und unterstützen einen am Interesse der Schüler orientierten Biologieunterricht. (54 Experimente)
Aktualisiert: 2018-10-02
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