Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung von Schülerinnen und Schülern sind wertvolle Ressourcen für ihre Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Ihre Entfaltung ist auf Anregung und Unterstützung angewiesen. Lehrpersonen und die Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle.
Ein positiver Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Ausbildung ihrer Potenziale kann Unterricht und das Lernklima verändern. Dieses Buch liefert (angehenden) Lehrpersonen gesichertes Grundlagenwissen zu Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung. Es beschreibt konkrete Möglichkeiten zum Erkennen sowie praxistaugliche Förderansätze in der Schule. Die Inhalte sind mit Fallbeispielen und Erfahrungen von Lehrpersonen angereichert und laden zur Reflexion und vertieften Weiterarbeit in den drei Themenfeldern ein.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung von Schülerinnen und Schülern sind wertvolle Ressourcen für ihre Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Ihre Entfaltung ist auf Anregung und Unterstützung angewiesen. Lehrpersonen und die Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle.
Ein positiver Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Ausbildung ihrer Potenziale kann Unterricht und das Lernklima verändern. Dieses Buch liefert (angehenden) Lehrpersonen gesichertes Grundlagenwissen zu Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung. Es beschreibt konkrete Möglichkeiten zum Erkennen sowie praxistaugliche Förderansätze in der Schule. Die Inhalte sind mit Fallbeispielen und Erfahrungen von Lehrpersonen angereichert und laden zur Reflexion und vertieften Weiterarbeit in den drei Themenfeldern ein.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Diagnostisch tätige Psychologen stehen häufig vor einer großen Herausforderung, wie sie den je nach Fragestellung spezifischen diagnostischen Prozess gestalten sollten, um eine sachgerechte Empfehlung im Sinne eines Interventionsvorschlages geben zu können. Das vorliegende Buch illustriert anhand von 34 Fallbeispielen, wie diese Herausforderungen bewältigt werden können. Die Kapitel behandeln entwicklungspsychologische, klinisch-psychologische, neuropsychologische, schulpsychologische, arbeitspsychologische, verkehrs- und forensisch-psychologische Fragestellungen. Des Weiteren stellt das Buch aktuell relevante Themen vor, wie die Besonderheit einer Entwicklungsdiagnostik bei Migrationshintergrund, die psychologische Betreuung bei Leistungssportlern und die berufsbezogene Eignungsbeurteilung nach DIN 33430. Alle Fallbei-spiele zeigen auf, dass erst wissenschaftlich fundiertes psychologisches Diagnostizieren erlaubt, eine die Problemstellung lösende Entscheidung zu treffen bzw. Intervention zu setzen. Das Buch stellt somit auch eine ideale Ergänzung zu einschlägigen Lehr- und Handbüchern der psychologischen Diagnostik dar.
Aktualisiert: 2022-07-07
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Anhand von 30 Falldarstellungen illustriert der Band die Praxis psychologischen Diagnostizierens und stellt damit eine ideale Ergänzung zu Lehr- und Handbüchern der psychologischen Diagnostik dar.
Aktualisiert: 2021-08-02
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Anhand von 30 Falldarstellungen illustriert der Band die Praxis psychologischen Diagnostizierens und stellt damit eine ideale Ergänzung zu Lehr- und Handbüchern der psychologischen Diagnostik dar.
Aktualisiert: 2021-07-26
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Das Buch untersucht die Leistungsfähigkeit von Item-Response-Modellen sowohl in Form von theoretischen als auch in Form von angewandten Beiträgen, deren Gegenstandsbereich von der psychologischen Diagnostik über die Gesundheitspsychologie, die kognitive Psychologie und die Sozialpsychologie bis hin zur Soziologie und zur Soziolinguistik reicht. Ganz im Sinne von Jürgen Rost, dem das Buch zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet ist, werden darin sowohl methodologische Probleme diskutiert, die sich aus den konkreten Fragestellungen der substanzwissenschaftlichen Forschung ergeben, als auch die Rückwirkung der statistischen Modelle auf die inhaltlichen Disziplinen demonstriert.
Aktualisiert: 2019-10-04
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