Dieser Titel aus dem De Gruyter-Verlagsarchiv ist digitalisiert worden, um ihn der wissenschaftlichen Forschung zugänglich zu machen. Da der Titel erstmals im Nationalsozialismus publiziert wurde, ist er in besonderem Maße in seinem historischen Kontext zu betrachten. Mehr erfahren Sie .>
Aktualisiert: 2023-05-29
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Kompetenz ist in Mode. Ihr Siegeszug verläuft durch nahezu alle Lebensbereiche und nur allzu gerne schmücken wir unser Wissen und Tun mit dieser Bezeichnung. Dabei stört es wenig, dass es weder eine einheitliche Definition noch Königswege der Messung gibt. Dem begegnet dieses Grundlagenwerk aus einer interdisziplinären Perspektive. Kompetenz und Kompetenzentwicklung werden als bedeutsame gattungsspezifische Phänomene erläutert und konzeptionell aufbereitet. Diese sind durch den Erwerb, die Anwendung und Weiterentwicklung von Aspekten des Wollens, Wissens und Könnens gekennzeichnet. Dabei werden verschiedene, sich wechselseitig bedingende Perspektiven eingenommen, die lebensweltlich-phänomenale, die didaktisch-methodische und die empirische. Konkrete Beispiele veranschaulichen die gewonnenen Erkenntnisse für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzkonstrukt, den Prozessen des Kompetenzerwerbs und deren Überprüfung.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Ueber psychologisch gesunde und kranke Unterrichtsmethoden -- Anhang
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I. Teil. Die Lehre des künstlerischen Schaffens – als Lehre des Talents -- Das Ziel: Das künstlerische Können -- Der Weg der freien Kunst -- Der Weg der angewandten Kunst -- II. Teil. Die Lehre der künstlerischen Allgemeinbildung – als Lehre der Nicht-Talentierten -- Der Begriff der künstlerischen Bildung -- Das gestaltende Schaffen des Kindes -- Die Weiterführung über das Entwicklungsalter -- Gestaltende Werkarbeit des Laien -- Kunstbetrachtung -- Vergleichende Kunstbetrachtung -- Pädagogische Aufgabe des Museums -- Der Beruf und die Ausbildung des Kunst-Erziehers -- Schlusswort -- Anmerkungen -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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KRIECK: GESCHICHTE BILDUNG E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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PSYCHOLOGIE UND LOGIK (FRITZ) PEU 1 3A E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- INHALTSVERZEICHNIS -- GELEITWORT -- VORWORT ZUR DRITTEN AUFLAGE -- VORWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE -- I. ERKENNTNIS- UND ERZIEHUNGSWERTE DES UNTERRICHTS IM ALLGEMEINEN -- II. DAS WESEN DER GEISTIGEN ZUCHT -- III. NATURWISSENSCHAFTEN UND GEISTIGE ZUCHT -- IV. NATURWISSENSCHAFT UND DIE ENTWICKLUNG DER SOGENANNTEN BEOBACHTUNGS-BEGABUNG -- V. NATURWISSENSCHAFTEN UND MORALISCHE ERZIEHUNGSWERTE -- VI. EIN MANGEL IM ERZIEHUNGSWERT DER NATURWISSENSCHAFTEN -- VII. BEDINGUNG FÜR DIE AUSLÖSUNG DER ERZIEHUNGSWERTE -- ANHANG -- ANMERKUNGEN -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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KERSCHENSTEINER: SCHULE 17.A. E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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VOGELHUBER: GRÜNDLICHE SCHULREFORM E-BOOK
Aktualisiert: 2023-05-29
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Kompetenz ist in Mode. Ihr Siegeszug verläuft durch nahezu alle Lebensbereiche und nur allzu gerne schmücken wir unser Wissen und Tun mit dieser Bezeichnung. Dabei stört es wenig, dass es weder eine einheitliche Definition noch Königswege der Messung gibt. Dem begegnet dieses Grundlagenwerk aus einer interdisziplinären Perspektive. Kompetenz und Kompetenzentwicklung werden als bedeutsame gattungsspezifische Phänomene erläutert und konzeptionell aufbereitet. Diese sind durch den Erwerb, die Anwendung und Weiterentwicklung von Aspekten des Wollens, Wissens und Könnens gekennzeichnet. Dabei werden verschiedene, sich wechselseitig bedingende Perspektiven eingenommen, die lebensweltlich-phänomenale, die didaktisch-methodische und die empirische. Konkrete Beispiele veranschaulichen die gewonnenen Erkenntnisse für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzkonstrukt, den Prozessen des Kompetenzerwerbs und deren Überprüfung.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorrede zur ersten Auflage -- Vorwort zur zehnten Auflage -- Vorwort zur dreizehnten Auflage -- Inhalt -- Vorbemerkung -- Besondere Unterrichtslehre -- Erste Gruppe. Der Unterricht in der Muttersprache -- Zweite Gruppe. Der Unterricht im Rechnen -- Dritte Gruppe. Der Unterricht in den Realien -- Vierte Gruppe. Kunstfertigkeiten -- Fünfte Gruppe. Der Unterricht in der Religion
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-03-27
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Frontmatter -- Ueber psychologisch gesunde und kranke Unterrichtsmethoden -- Anhang
Aktualisiert: 2023-03-27
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Frontmatter -- Vorrede zur ersten Auflage -- Vorwort zur zehnten Auflage -- Vorwort zur dreizehnten Auflage -- Inhalt -- Vorbemerkung -- Besondere Unterrichtslehre -- Erste Gruppe. Der Unterricht in der Muttersprache -- Zweite Gruppe. Der Unterricht im Rechnen -- Dritte Gruppe. Der Unterricht in den Realien -- Vierte Gruppe. Kunstfertigkeiten -- Fünfte Gruppe. Der Unterricht in der Religion
Aktualisiert: 2023-03-27
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PSYCHOLOGIE UND LOGIK (FRITZ) PEU 1 3A E-BOOK
Aktualisiert: 2023-03-27
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KERSCHENSTEINER: SCHULE 17.A. E-BOOK
Aktualisiert: 2023-03-27
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