Europapraktika der Sozialakademie der Bundesarbeitskammer Österreich (SOZAK) 2017, 66. LehrgangDie Europapraktika der SOZAK sollen die TeilnehmerInnen in die Lage versetzen, über ihren eigenenArbeitsbereich hinauszuschauen, grenzüberschreitend Netzwerke aufzubauen und somit die Zusammenarbeit der Gewerkschaften in Europa zu verbessern.Dieses Buch gibt einen Überblick über die Praktika des 66. Lehrgangs der Sozialakademie. Die TeilnehmerInnen haben einen nennenswerten Aspekt ihrer Praktikaerfahrungen herausgegriffen und in Form eines Artikels aufbereitet. Weiters werden besondere Gesprächstermine und Highlights während der vier Wochen angeführt. Die Praktika wurden in 13 verschiedenen europäischen Ländern absolviert: Belgien, Deutschland, Finnland, Frankreich, Großbritannien, Irland, Italien, Litauen, Niederlande, Norwegen, Schweden, Schweiz und Serbien.
Aktualisiert: 2022-09-28
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Die Europapraktika der SOZAK sollen die TeilnehmerInnen in die Lage versetzen, über ihren eigenenArbeitsbereich hinauszuschauen, grenzüberschreitend Netzwerke aufzubauen und somit die Zusammenarbeit der Gewerkschaften in Europa zu verbessern.Dieses Buch gibt einen Überblick über die Praktika des 65. Lehrgangs der Sozialakademie. Die TeilnehmerInnen haben einen nennenswerten Aspekt ihrer Praktikaerfahrungen herausgegriffen und in Form eines Artikels aufbereitet. Weiters werden besondere Gesprächstermine und Highlights während der 4 Wochen angeführt. Die Praktika wurden in zehn verschiedenen europäischen Ländern absolviert: Belgien, Dänemark, Deutschland, Finnland, Großbritannien, Irland, Kroatien, Niederlande, Schweden, Schweiz.
Aktualisiert: 2022-09-28
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Ein Beitrag zum zielgruppenorientierten Dialog am Beispiel türkeistämmiger Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer anhand spezifischer Fragestellungen.Welche Geschichten stecken hinter den Zahlenreihen groß angelegter Statistiken zum Thema Integration am Arbeitsplatz? Wie gehen Betroffene mit allgemeinen Vorurteilen und gewachsenen Gesellschaftsbildern um? Welche Rollespielen türkeistämmige Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in der Arbeitswelt? Was bedeutet das für Gewerkschaften und Betriebsräte? Werden diese Arbeitnehmergruppen durch die Interessensvertretungen repräsentiert, fühlen sie sich vertreten, und wie sieht es mit ihrem Selbstverständnis aus? Muss davon ausgegangen werden, dass für die Ansprache ein spezifisches kulturelles Verständnis notwendig ist?
Aktualisiert: 2022-06-01
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Seit nunmehr 50 Jahren besteht die Sozialakademie. Sie ist die höchste Ausbildungsstätte für Funktionäre der Arbeitnehmerbewegung und hat die Zielvorgabe, die Teilnehmer zu lehren, die Interessen der Arbeiter und Angestellten in allen Bereichen der modernen Gesellschaft zu vertreten.Die Publikation zeichnet, ohne Anspruch auf Vollständigkeit, den Weg dieser Einrichtung von den schwierigen Anfängen im Jahr 1949 bis in unsere Tage nach. Der Autor arbeitete nicht nur den Weg dieser Bildungseinrichtung historisch auf, sondern regt auch an, über die Zukunft gewerkschaftlicher Bildungseinrichtungen nachzudenken.
Aktualisiert: 2021-12-14
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Wie funktioniert konfessionelle Arbeitnehmervertretung? Welche Unterschiede bestehen zu einer „normalen“ Gewerkschaft? Welche sozialen und rechtlichen Formen sind für die Arbeit angemessen? Und gehören Erwerbslose, Flüchtlinge und Migranten auch zur Zielgruppe? Christian R. Homrichhausen beantwortet diese Fragen am Beispiel der organisierten evangelischen Arbeitnehmer in Berlin und Brandenburg. Er stellt die Entstehung und Entwicklung der Evangelischen Arbeitnehmerschaft in der Region vor und weist dabei auf Kontinuitäten und Brüche hin. Besonderes Augenmerk legt er auf die Grundlage erfolgreicher Arbeit: die intensive Vernetzung über die Vereine in Gewerkschaft, Partei, Kirche und Bildungseinrichtungen. Daneben stellt er die inhaltlich tragenden Konzepte und Ideen der Bewegung vor.
Aktualisiert: 2019-12-09
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Organisationsformen der Arbeit
Theorie und Praxis eines Aktionsforschungsmodells am Beispiel der Sozialakademie
Wie wird Arbeit organisiert und wie haben sich die Organisationsformen von Arbeit in den Unternehmen während der letzten Jahre verändert? In den Betrieben wird schon lange nicht mehr nach dem tayloristischen Prinzip gearbeitet – eine Gegenbewegung ist entstanden, die mit Schlagworten wie Strukturwandel, Ökonomisierung der Arbeitswelt, Digitalisierung etc. verbunden ist. Unternehmen fordern von ihren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern zunehmend mehr Flexibilität, moderne IT-Anwendungen machen dies leicht möglich. Gesundheitliche Belastungen wie Stress und Burn-out unter den Beschäftigten nehmen stark zu.
Diese Entwicklungen sind für Betriebsrätinnen und Betriebsräte genauso wie für Gewerkschaften zentral und werden im Lehrgang Sozialakademie, dem umfassendsten Ausbildungsangebot von AK und VÖGB, in dem Modul „Organisationsformen der Arbeit“ aufgegriffen. Dabei bedienen sich die TeilnehmerInnen des Lehrgangs der Methoden des Aktionsforschungsansatzes. Das Charakteristikum der Aktionsforschung ist, dass die Betroffenen – hier also die Betriebsrätinnen und Betriebsräte – Fragestellungen zu Themen ihres eigenen beruflichen Umfelds untersuchen.
Im vorliegenden Band werden die Forschungsschwerpunkte der letzten Jahre genauer beschrieben: „Betriebliche Veränderungen und die Rolle des Betriebsrates“, „Grenzen der Arbeits-und Leistungsfähigkeit“, „Technik und Arbeit“ sowie „Flexible Arbeitsorganisationen – flexible Arbeitszeiten“.
Außerdem wird das Thema „Aktionsforschung und Gruppendynamik“ im Lernkontext der Sozialakademie dargestellt und die länderübergreifende Zusammenarbeit mit der Europäischen Akademie in Frankfurt im Modul Organisationsformen der Arbeit vorgestellt.
Aktualisiert: 2018-06-25
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Die Europapraktika der SOZAK sollen die TeilnehmerInnen in die Lage versetzen, über ihren eigenen Arbeitsbereich hinauszuschauen, grenzüberschreitend Netzwerke aufzubauen und somit die Zusammenarbeit der Gewerkschaften in Europa zu verbessern. Dieses Buch gibt einen Überblick über die Praktika des 63. und 64. Lehrgangs der Sozialakademie. Es stellt eine Auswahl aus einer Fülle von Erfahrungen dar, die die KollegInnen der beiden Lehrgänge bei ihren Auslandsaufenthalten gemacht haben. Um die Vielfältigkeit und Buntheit der verschiedenen Erlebnisse und Erfahrungen der PraktikantInnen zu verdeutlichen, wurden die Beiträge möglichst authentisch wiedergegeben.
Aktualisiert: 2022-06-01
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