Schlüsselwort: Taschenrechner

Statistische Auswertung von Mess- und Versuchsdaten mit Taschenrechner und Tischcomputer

Statistische Auswertung von Mess- und Versuchsdaten mit Taschenrechner und Tischcomputer von Noack, Siegfried
I-XVI -- A Rechnen mit Taschenrechnern und Tischcomputern -- 1. Rechnermodelle und ihre Anwendungsbereiche -- 2. Rechenschieber, Logarithmentafel und Elektronenrechner im Vergleich -- 3. Mathematische Grundlagen -- 4. Zahlendarstellung auf dem Rechner -- 5. Logiksysteme -- 6. Rechnen mit Speichern -- 7. Programmierbare Rechner -- 8. Mathematische Funktionen -- B Statistische Auswertung von Versuchs- und Analysendaten -- 9. Der Durchschnittswert -- 10. Fehlerarten bei Meßwerten -- 11. Säulendiagramm und Normalverteilung -- 12. Mittelwerte -- 13. Streuungsmaße -- 14. Stichprobenumfang -- 15. Zufallsauswahl von Stichproben -- 16. Die Poissonverteilung -- 17. Statistische Testverfahren -- 18. Korrelations- und Regressionsrechnung -- 19. Liste der Programme -- 20. Register der Beispiele -- 21. Rechnerschlüssel -- 22. Literaturverzeichnis -- 23. Sachregister
Aktualisiert: 2023-05-29
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Der Rechenschieber

Der Rechenschieber von Hünig, Klaus
Dieser Kartonbausatz ist voll funktionstüchtig und im wahrsten Sinne des Wortes oldschool. Vor über 40 Jahren gehörte diese genial einfache Rechenmaschine ohne Strom und Leuchtdisplay zur Standardausrüstung in der Schule – heute ist der Rechenschieber nicht nur ein begehrtes Sammlerstück, sondern immer noch ein spannendes Lehrmittel, um das Rechnen anschaulich zu machen. Die Bedienung ist denkbar einfach: Man muss nur die "1" der Zunge des beweglichen mittleren Elements auf die gewünschte Zahl einstellen und schon kann man am Strich des verschiebbaren Läufers jede beliebige Multiplikation ablesen. Divisionen gehen genauso einfach. Selbst mit Quadrat- und Kubikzahlen sowie Wurzeln kennt sich das kleine Wunderding aus. Der AstroMedia Rechenschieber ist die weltweit erste Neuentwicklung seit dem Beginn der Massenproduktion von elektronischen Taschenrechnern.
Aktualisiert: 2021-10-05
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Zahlengefühl 2000

Zahlengefühl 2000 von Diephaus, Annabella
Zahlen und das Operieren mit ihnen ist eines der Hauptthemen des Mathematikunterrichts. Die Entwicklung von Zahlengefühl umfasst dabei zwei Komponenten, ein logisch-analytisches Denken ebenso wie ein intuitiv-spontanes Reagieren, verbunden mit der Fähigkeit, im Sinne der Dual Process Theories flexibel zwischen dem SPONTAN-System und dem LOGIK-System wechseln zu können. Ein „Zahlengefühl 2000“ im neuen Jahrtausend erschließt dabei auch den adäquaten Umgang mit Taschenrechnern und Computern. Die vorliegende Arbeit beginnt mit einer Analyse zum Thema „Zahlengefühl“ aus der Sicht mathematikdidaktischer Veröffentlichungen. Es werden mentale Prozesse beschrieben und es wird dann herausgearbeitet, dass eine Vielzahl von Verhaltensweisen in Zahlensituationen unbewusst abläuft. Es wird hinterfragt, wie die Entwicklung von Zahlengefühl im klassischem Arithmetikunterricht verankert ist. Hierzu wird ein Analyseelement entwickelt (ALG-1/2 vs. ALG-Z), mit dessen Hilfe bei einer Zahlensituation geklärt werden kann, in welcher Form diese zur Entwicklung und Förderung von Zahlengefühl genutzt werden kann. Die theoriebezogenen Ausführungen werden immer wieder aufgelockert und ergänzt durch eine Vielzahl von praxisrelevanten Untersuchungsergebnissen oder Lernsituationen. Im zweiten Teil der Arbeit zeigen Beispiele den Wechselwirkungsprozess zwischen dem LOGIK-System und dem SPONTAN-System, an klassischen Aufgaben aus Schulbuchwerken ebenso wie bei Aufgaben zum Bearbeiten mit dem Taschenrechner.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Rechnen mit dem Taschenrechner – 7./8. Schuljahr

Rechnen mit dem Taschenrechner – 7./8. Schuljahr von Schmidt, Hans-J.
Mit diesem Kopiervorlagen sollte es für die Schülerinnen und Schüler nicht mehr schwierig sein, Aufgaben, wie sie in ihren Mathematikbüchern stehen, eins zu eins in diesen Rechner von Texas Instruments zu übernehmen. Ein weiterer Vorteil ist, dass die Behandlung von Termen, Termberechnungen und Termvergleichen sowie das Lösen von Gleichungen im Unterricht der Klassen 7 und 8 sehr vereinfacht wird, weil sich entsprechende Aufgaben mit dem Rechner bearbeiten lassen. Bei Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik liefert der Rechner nicht nur Mittelwert und Standardabweichung, sondern auch Minimum und Maximum, Median, unteres und oberes Quantil, was die Erstellung von "boxplots" ungemein erleichtert. Die Kopiervorlagen lassen sich ohne großen Aufwand zu einem Stationenlernen "Rund um den Taschenrechner" umarbeiten! 54 Kopiervorlagen, mit Lösungen
Aktualisiert: 2022-11-02
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Rechnen mit dem Taschenrechner – 9./10. Schuljahr

Rechnen mit dem Taschenrechner – 9./10. Schuljahr von Schmidt, Hans-J.
Mit diesem Kopiervorlagen sollte es für die Schülerinnen und Schüler nicht mehr schwierig sein, Aufgaben, wie sie in ihren Mathematikbüchern stehen, eins zu eins in diesen Rechner von Texas Instruments zu übernehmen. Ein weiterer Vorteil ist, dass die Behandlung von Funktionen sehr erleichtert wird, weil sich vermittels der "TABLE-Funktion" Wertetabellen sehr schnell für alle Funktionen, die in der SEK I behandelt werden, erstellen lassen. Besonders hingewiesen sei auf die Möglichkeit, Gleichungssysteme mit zwei und drei Variablen sowie quadratische und kubische Gleichungen mit Hilfe des Rechers zu lösen. Die Kopiervorlagen lassen sich ohne großen Aufwand zu einem Stationenlernen "Rund um den Taschenrechner" umarbeiten! 60 Kopiervorlagen, mit Lösungen
Aktualisiert: 2022-11-02
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