Theatertechniken für Menschen mit Demenz

Theatertechniken für Menschen mit Demenz von Bell,  Erpho, Ganss,  Michael, Höhn,  Jessica
Das Buch bündelt Erfahrungen und Konzepte für die Theaterpraxis mit und für Menschen mit Demenz und ihr Umfeld. Es richtet sich an alle Menschen, die demenzielle Veränderungen haben oder mit Betroffenen zusammenleben und arbeiten – „Demenschen“ eben. Basis sind Erfahrungen aus der kontinuierlichen Theaterarbeit mit Menschen mit Demenz und Pflegenden, die beispielsweise seit 2014 innerhalb der Kampagne „Demenz und wir – zusammen leben in Bremerhaven“ gesammelt wurden. Die Autoren wollen mit ihrem Buch bereichern und das Zusammenleben mit Demenschen lebenswerter, bunter, offener, liebevoller, lustvoller, humorvoller … und kunstvoller machen.
Aktualisiert: 2023-04-30
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Theaterpädagogik konkret

Theaterpädagogik konkret von Broich,  Josef
Ein Theaterpädagoge ersetzt weder Schauspieler noch Lehrer – sein Job an den Schnittstellen Schule, kulturelle Jugendarbeit und den Arbeitsfeldern des Amateurtheaters ist ein anderer. Theaterpädagogik konkret geht praxisnah auf die Entwicklung, die Handicaps und die aktuellen Facetten des Berufsfeldes ein. Die Kapitel: Theaterpädagogik lernt das Laufen, Spiel – spielen – Theaterspiel, Wir machen ein Musical, Das Informelle bei den Theaterwerkstätten, Praxisseminar Bewegung und Rhyth­mus, Praxisseminar Pantomime, Darstellendes Spiel in der Grundschule – Fotoprotokoll, Theaterspiel in der Grundschule – Übungen, Bewegungstheater mit Grundschülern, Spiel – Spiele – Darstellendes Spiel, Theaterprojekt mit Sekundarschülern, Tendenzen und Ausblicke in der Theaterpädagogik.
Aktualisiert: 2022-02-02
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Durch die Wut gehen – Befähigung zum Umgang mit starken Gefühlen

Durch die Wut gehen – Befähigung zum Umgang mit starken Gefühlen
Gefühle sind ein Schlüssel in der Gewaltprävention. Wer konstruktiv mit seinen Gefühlen umgehen kann, ist besser in der Lage auf Gewalt zu verzichten und seine Bedürfnisse so zu erfüllen, dass andere nicht zu Schaden kommen. Von der Vielzahl an Gefühlen kommt der Wut eine besondere Bedeutung zu. Wut aktiviert unsere elementarste Kraft, diese kann zerstörerisch, aber auch konstruktiv sein. Wenn es darum geht, Wut konstruktiv zu erleben und ihre Kraft zu nutzen hat Theaterarbeit besondere Stärken. In theaterpädagogischen Methoden kann Wut lebendig werden, ohne einen Anlass zu haben. Besonders für junge Menschen ist das ein gut begehbarer Weg, da ihre Gefühle einen schützenden Rahmen finden. Im Theaterspiel bekommen sie Raum Neues auszuprobieren und sich selbst zu erleben. Die Broschüre beschreibt farbig und teilweise lyrisch die Schönheit dieser Arbeit. Sie begleitet pädagogische Fachkräfte im Verstehen und Umsetzen von theaterpädagogischen Methoden. In nachvollziehbaren Schritten erzählt sie von einer Reise zu der Vielfalt von Gefühlen und der Kraft der Wut.
Aktualisiert: 2020-04-20
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Transformationen des Alltags

Transformationen des Alltags von Pinkert,  Ute
Unzweifelhaft wird im Theaterspiel eine eigene "andere" Welt konstruiert. Doch in welcher Beziehung ist dieses "Andere" anders, und welche Wirkung hat dessen Produktion auf die Theaterspielenden? Interessiert am dynamischen Verhältnis von Alltagsleben und Theaterkunst, geht die Autorin der Frage nach, in welcher Weise die (pädagogische) Interpretation von Alltagserfahrung die Auswahl theatralischer Verfahren beeinflusst und damit letztlich die Erfahrungsmöglichkeiten der spielenden Subjekte bestimmt. Sie entwickelt ein Instrumentarium zur Untersuchung von Künstlertheorien und beschreibt anhand der historischen Analyse zweier theaterpädagogisch relevanter Beispiele, wie Wirklichkeitskonstruktion und Theaterarbeit aufeinander bezogen sind.
Aktualisiert: 2020-12-21
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B.E.S.T.- Das Praxisbuch

B.E.S.T.- Das Praxisbuch von Wenzel,  Karl-Heinz
In diesem Buch gibt der Spielleiter des bekannten Bremer Jugendtheaters einen profunden Einblick in seine Arbeitsweise. Was passiert eigentlich während der jeweils neunmonatigen Probenzeit, wie entstehen spielbare Texte, was bedeutet "Bühne" beispielsweise in einem leeren Schwimmbad? Der Blick "hinter die Kulissen" - die es in einem Theater, das bewusst an nicht-theatralen Orten spielt, im herkömmlichen Sinne ebenso wenig gibt wie traditionelle Kostüme - zeigt, wie Jugendliche aus ganz unterschiedlichen Zusammenhängen einen Begriff von Theater als performativer Aktion entwickeln und ihn in Übereinstimmung mit ihren ureigenene Interessen und Wünschen sinnlich erfahren. Die übersichtlich gegliederte Darstellung von der Ausschreibung des Projekts bis zur Nachbereitung der Aufführungen enthält zahlreiche theaterpädagogische Übungen und ist für alle Spielleiterinnen und Spielleiter eine lohnende Lektüre.
Aktualisiert: 2018-07-09
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