Deutsche Grammatik

Deutsche Grammatik von Ernst,  Peter
Das Buch stellt die drei unterschiedlichen Zugänge zur deutschen Grammatik dar: die Traditionelle Grammatik, die Valenzgrammatik und die Generative Grammatik. Der Autor geht jeweils vom Objektbereich aus und ermöglicht so den Zugang zu grammatischen Problemen nach sprachlichen Ebenen: also vom Laut über das Wort zum Satz und Text. Auf der Satzebene, die das Zentrum jeder Grammatik darstellt, werden zum Beispiel - zum Verständnis der Satzgliedlehre der aktuellen Duden-Grammatik - Satzglied , Aktant und Phrase in ihrer Bedeutung präzise unterschieden. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende der Germanistik und ist zudem geeignet für den mutter- und fremdsprachlichen Unterricht des Deutschen in und außerhalb der Schule.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Deutsche Grammatik

Deutsche Grammatik von Ernst,  Peter
Das Buch stellt die drei unterschiedlichen Zugänge zur deutschen Grammatik dar: die Traditionelle Grammatik, die Valenzgrammatik und die Generative Grammatik. Der Autor geht jeweils vom Objektbereich aus und ermöglicht so den Zugang zu grammatischen Problemen nach sprachlichen Ebenen: also vom Laut über das Wort zum Satz und Text. Auf der Satzebene, die das Zentrum jeder Grammatik darstellt, werden zum Beispiel - zum Verständnis der Satzgliedlehre der aktuellen Duden-Grammatik - Satzglied , Aktant und Phrase in ihrer Bedeutung präzise unterschieden. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende der Germanistik und ist zudem geeignet für den mutter- und fremdsprachlichen Unterricht des Deutschen in und außerhalb der Schule.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Deutsche Grammatik

Deutsche Grammatik von Ernst,  Peter
Das Buch stellt die drei unterschiedlichen Zugänge zur deutschen Grammatik dar: die Traditionelle Grammatik, die Valenzgrammatik und die Generative Grammatik. Der Autor geht jeweils vom Objektbereich aus und ermöglicht so den Zugang zu grammatischen Problemen nach sprachlichen Ebenen: also vom Laut über das Wort zum Satz und Text. Auf der Satzebene, die das Zentrum jeder Grammatik darstellt, werden zum Beispiel - zum Verständnis der Satzgliedlehre der aktuellen Duden-Grammatik - Satzglied , Aktant und Phrase in ihrer Bedeutung präzise unterschieden. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende der Germanistik und ist zudem geeignet für den mutter- und fremdsprachlichen Unterricht des Deutschen in und außerhalb der Schule.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Deutsche Grammatik

Deutsche Grammatik von Ernst,  Peter
Das Buch stellt die drei unterschiedlichen Zugänge zur deutschen Grammatik dar: die Traditionelle Grammatik, die Valenzgrammatik und die Generative Grammatik. Der Autor geht jeweils vom Objektbereich aus und ermöglicht so den Zugang zu grammatischen Problemen nach sprachlichen Ebenen: also vom Laut über das Wort zum Satz und Text. Auf der Satzebene, die das Zentrum jeder Grammatik darstellt, werden zum Beispiel - zum Verständnis der Satzgliedlehre der aktuellen Duden-Grammatik - Satzglied , Aktant und Phrase in ihrer Bedeutung präzise unterschieden. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende der Germanistik und ist zudem geeignet für den mutter- und fremdsprachlichen Unterricht des Deutschen in und außerhalb der Schule.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die Grüne

Die Grüne von Clamer,  Friedrich, Heilmann,  Erhard G, Röller,  Helmut
Die Grüne Übungsgrammatik orientiert sich am Modell der Valenzgrammatik. - Sie ist systematisch aufgebaut mit Regeln, Übungen und Lernlistenzu den einzelnen Kapiteln. - Sie ist lehrwerksunabhängig und kann in allen B1/B2-Deutschkurseneingesetzt werden. - In Verbindung mit dem Folgeband „Die Blaue Übungsgrammatikfür C1" bereitet sie gezielt auf die DSH und vergleichbare Sprachprüfungen vor.- Sie eignet sich auch für alle, die für ihre Berufsvorbereitung und -ausübung gute Kenntnisse der deutschen Schriftsprachebenötigen. - Sie enthält Querverweise, einen Vorschlag für eine didaktisch sinnvolle Abfolge der einzelnen Bereiche und einen ausführlichen Lösungsteil. Daher ist sie auch zur Wiederholung und Vertiefung im Selbststudium geeignet.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Die Blaue

Die Blaue von Clamer,  Friedrich, Heilmann,  Erhard G, Röller,  Helmut
Die vorliegende Übungsgrammatik ist eine Kombination aus Rezeptions- und Produktionsgrammatik für C1-Lernende. Sie soll helfen, anspruchsvolle Texte mit höherem Schwierigkeitsgrad zu verstehen und im universitären und beruflichen Umfeld eigene Texte sprachlich angemessen zu formulieren. - Folgeband der „Übungsgrammatik für die Grundstufe“ - Lehrwerkunabhängig, für alle C1-Kurse geeignet - Konzipiert für DaF-Kurse zur Studienvorbereitung - Vorbereitung auf DSH und FSP - Lernlisten zur Rektion der Verben, Adjektive und Nomen und zu Funktionsverbgefügen - Orientiert sich am Modell der Valenzgrammatik - Systematischer Aufbau mit Querverweisen - Zusammenfassende Übungen mit Kurztexten - Wegen der ausführlichen Lösungen zur Wiederholung und Vertiefung im Selbststudium geeignet
Aktualisiert: 2023-03-14
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Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache

Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache von Fischer,  Klaus, Mollica,  Fabio
Der Band vereint elf unabhängige Aufsätze zu den Themenbereichen «Valenz und Konstruktion» sowie «Valenz und Deutsch als Fremdsprache». Anhand ausgewählter grammatischer Phänomene beleuchten die Beiträge die Leistung projektiver Ansätze, vor allem zur Valenztheorie in Auseinandersetzung mit der konstruktionsgrammatischen Perspektive, und plädieren für eine Integration letzterer in erstere. Weiterhin werden kritisch die fremdsprachendidaktische Eignung valenztheoretischer Konzepte untersucht und neue Wege einer realistischen Nutzung aufgezeigt. Der Band gründet auf Vorträgen in der Arbeitsgemeinschaft «Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache», die 2010 auf der Tagung «Deutsche Sprachwissenschaft in Italien» von den Herausgebern organisiert wurde. Er stellt eine Fortführung des ebenfalls in der Reihe «Deutsche Sprachwissenschaft international» erschienenen Bandes «Valenz und Deutsch als Fremdsprache» dar.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Neue Wege zur Verbvalenz II

Neue Wege zur Verbvalenz II von Domínguez Vázquez,  María José, Engel,  Ulrich, Paredes Suárez,  Gemma
Der zweite Band der Monographie umfasst das deutsch-spanische Verbvalenzlexikon. Die kontrastiv und valenzfundiert beschriebenen Verben sowie ihre zielsprachlichen Äquivalente veranschaulichen verschiedene Verbklassen und Satzbaupläne, Ergänzungstypen und verschiedenartige kontrastive Begebenheiten. Aus der Analyse der deutschen Verben sowie der über 500 spanischen Entsprechungen lassen sich tiefgreifende Einblicke in den sprachwissenschaftlichen Vergleich beider Sprachen gewinnen. Das Wörterbuch kann im Bereich der Fremdsprachendidaktik, der Romanistik und Germanistik, der kontrastiven Sprachwissenschaft sowie der Übersetzung Anwendung finden.
Aktualisiert: 2023-04-08
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Deutsche Grammatik

Deutsche Grammatik von Ernst,  Peter
Das Buch stellt die drei unterschiedlichen Zugänge zur deutschen Grammatik dar: die Traditionelle Grammatik, die Valenzgrammatik und die Generative Grammatik. Der Autor geht jeweils vom Objektbereich aus und ermöglicht so den Zugang zu grammatischen Problemen nach sprachlichen Ebenen: also vom Laut über das Wort zum Satz und Text. Auf der Satzebene, die das Zentrum jeder Grammatik darstellt, werden zum Beispiel - zum Verständnis der Satzgliedlehre der aktuellen Duden-Grammatik - Satzglied , Aktant und Phrase in ihrer Bedeutung präzise unterschieden. Das Lehrbuch wendet sich an Studierende der Germanistik und ist zudem geeignet für den mutter- und fremdsprachlichen Unterricht des Deutschen in und außerhalb der Schule.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Die Modalverben des Portugiesischen (PB und PE)

Die Modalverben des Portugiesischen (PB und PE) von Johnen,  Thomas
Die Modalverben sind zentral beim sprachlichen Handeln und stellen eine besondere Lernschwierigkeit bei Fremdsprachenlernern dar. In der spärlichen Forschung zu den Modalverben des Portugiesischen standen bislang im Wesentlichen lediglich zwei Verben im Zentrum des Interesses, nämlich dever und poder. Das Portugiesische verfügt jedoch über ein äußerst ausdifferenziertes und nuanciertes Modalverbsystem, wenn auch die meisten dieser Verben einen geringen Grammatikalisierungsgrad aufweisen. a historia do conceito de verbo modal; os verbos modais na história da gramaticografia luso-brasileira; a questo da delimitaço; resultados da pesquisa sobre a sintaxe dos verbos modais na gramática gerativa e na gramática de valências; a gramaticalizaço; o conceito de modalidade nas tradiçΣes lógica, semiótica e gramatical; a localizaço dos verbos modais dentro da modalidade e dentro de uma gramática comunicativa; os problemas da descriço semântica dos verbos modais; a teoria de aço. Na segunda parte (pp. 265-461) apresenta-se a descriço semântica dos verbos modais ressaltando também certas implicaçΣes para os usos pragmáticos. A descriço semântica baseia-se numa ampla análise de corpus do português brasileiro e europeu falados e escritos considerando também amostras exemplares das variantes africanas (ao total mais de 25.000 exemplos textuais). No anexo do estudo acha-se além disso uma análise estatística do corpus.
Aktualisiert: 2020-12-04
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Dependenz, Valenz und mehr

Dependenz, Valenz und mehr von Berens,  Franz Josef, Eichinger,  Ludwig M, Kubczak,  Jacqueline
Kurzbeschreibung: Mit einem Ehrenkolloquium feierte das Institut für Deutsche Sprache in Mannheim im November 2008 den 80. Geburtstag seines früheren Direktors Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Ulrich Engel. Dieser Band vereint die zu diesem Anlass von Kollegen, Freunden, früheren und jetzigen Schülern des Jubilars (von Finnland bis Süditalien, von Polen bis Spanien) gehaltenen Vorträge. Als Dependenzgrammatiker, der Dependenz und Konstitution als komplementäre Konzepte versteht, hat Ulrich Engel die Grundlage für eine komplette Grammatik des Deutschen geschaffen, die er in dem Band „Deutsche Grammatik“ (1988, Neubearbeitung 2004) verwirklichte. Besonders seine Auffassung vom Subjekt, seine Behandlung der präpositionalen Kasus und sein Konzept der Verbativergänzung seien hier hervorgehoben. Der Valenz- und Dependenzgrammatiker Ulrich Engel hat die Grammatikographie im Bereich Deutsch als Fremdsprache wesentlich geprägt. Verschiedene vergleichende Grammatiken hat er in Zusammenarbeit mit ausländischen Kollegen zu einem guten Ende geführt, so z. B. die deutsch-polnische und die deutsch-serbokroatische Grammatik, aber auch verschiedene ein- und zweisprachige Verbvalenzwörterbücher. In diesem Band werden aber nicht nur abgeschlossene Projekte präsentiert. Der Tragfähigkeit der Engelschen Konzepte verdanken wir weitere Projekte, die unter seinem Einfluss und seiner Mitwirkung entstehen, zuletzt das spanisch-deutsche Verbvalenzwörterbuch und das inzwischen gerade erschienene Verbvalenzwörterbuch deutsch-bosnisch/kroatisch/serbisch. Auch die Vorträge über Adverbialergänzungen, über die innere Valenz von rumänischen Komposita oder über die verwirrende Terminologie in italienischen Grammatiken belegen die Aktualität und die bleibende Bedeutung der grammatischen Arbeit von Ulrich Engel. Inhalt: Vorwort Ludwig M. Eichinger: Ulrich Engel – Eine Einführung Miloje Djordjević: Zu den Verdiensten von Ulrich Engel für die theoretische Grundlegung eines Wörterbuchs zur Verbvalenz Deutsch – Bosnisch/Kroatisch/Serbisch Lesław Cirko: Deutsch-polnische kontrastive Grammatik: ihre Rezeption und Neufassung María José Domínguez Vázquez: Neue Vorschläge in der Valenzlexikographie am Beispiel des spanisch-deutschen Verbvalenzwörterbuchs Henrik Nikula: Finnland – Land der „Valenzianer“. Zum Einfluss Ulrich Engels auf die Entwicklung der Valenztheorie in Finnland Maria Teresa Bianco: Das italienische complemento: eine nur scheinbar benutzerfreundliche Kategorie. Der Beitrag der Valenztheorie zur Definition der Komplemente Jacqueline Kubczak: Die Wunderwelt der Adverbialergänzungen Ruxandra Cosma: Von *stolz, Berufsstolz und der Stärke deutscher NN-Komposita, im Wortinnern Argumente anzubinden. Eine sprachvergleichende Untersuchung Hans-Werner Eroms: Ulrich Engels Dependenz-Verbgrammatik und ihr Wirkungshorizont Ulrich Schülke: bottom up – ein Weg zum Satz. Die Perspektive bottom up und das Kontinuum sprachlicher Entwicklung Ulrich Engel: Schlussworte Ulrich Engel: Verzeichnis wissenschaftlicher Veröffentlichungen
Aktualisiert: 2019-01-07
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Übungsgrammatik für die Mittelstufe

Übungsgrammatik für die Mittelstufe von Clamer,  Friedrich, Heilmann,  Erhard G, Röller,  Helmut
Sinnvolle Ergänzung: Kurz und bündig, Übungsgrammatik für die Grundstufe, Übungen zum Wortschatz der deutschen Schriftsprache Für den Lehrer: Über Grammatik. Übungsgrammatik für die Mittelstufe Erweiterte Fassung (Zweite, korrigierte Auflage) Alles, was für die Kurzfassung der Übungsgrammatik für die Mittelstufe gilt trifft auch auf die neue, völlig überarbeitete und erweiterte Fassung zu. Da diese aber im Gegensatz zur Kurzfassung erst nach der Übungsgrammatik für die Grundstufe erstellt wurde, wurden dort behandelte elementare Phänomene der deutschen Grammatik nicht erneut aufgenommen. Dadurch konnte der Umfang des Wortschatzes sowie der Schwierigkeitsgrad der Übungssätze deutlich erhöht werden. Die Anzahl der Kurztexte wurde vergrößert. Sie gehen zum Teil thematisch über den Bereich der Alltagserfahrung hinaus. Beide Fassungen richten sich nach den Regeln der Valenzgrammatik, doch wo in der Kurzfassung noch Kompromisse mit der tradionelle Grammatik eingegangen wurden, wird in der erweiterten Fassung durchgängig die Systematik der Valenzgrammatik zugrunde gelegt, was sie in sich noch stimmiger macht. Eine wichtige Erweiterung betrifft den gesamten Bereich der Angaben. Beibehalten wurde die Anordnung nach semantischen Kriterien. Während aber bisher die Übungen nur die Transformation nominaler Angaben in Nebensätze und umgekehrt umfassten, werden in der Neubearbeitung weitere syntaktische und lexikalische Möglichkeiten dargestellt. Temporale, kausale etc. Beziehungen werden sprachlich realisiert – ein kleiner Schritt in Richtung Inhalts- bzw. Textgrammatik. Am Ende wird ein Kapitel mit Kurztexten angeboten, in der alles bis dahin Gelernte noch einmal überprüft und getestet werden kann. Lerner, die diese Übungen erfolgreich gelöst haben, sollten bei der DSH oder bei der Feststellungsprüfung wirklich keine Schwierigkeiten mehr haben und bestens auf sprachlichen Hürden im Fachstudium vorbereitet sein. Hinweise für Benutzer 1 Wortarten 2 Satzglieder 3 Ergänzungen 4 Angaben 5 Weiterführende Nebensätze 6 Attribute 7 Konjunktiv II 8 Konjunktiv I 9 Modalverben 10 Passiv 11 Nominalisierung 12 Rektion der Nomen 13 Funktionsverbgefüge 14 Negation mit nicht (Stellungsregeln) 15 Infinitive 16 Partizipalkonstruktionen 17 es 18 Zusammenfassende Übungen 19 Begriffserklärungen
Aktualisiert: 2018-10-04
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Über Grammatik

Über Grammatik von Heilmann,  Erhard G
Vorwort: Über Grammatik ist die völlige Neubearbeitung und Erweiterung eines Lehrbriefs für Lehrerinnen und Lehrer an Studienkollegs aus dem Jahr 1995. Die Übersicht wendet sich an alle, die im In- oder Ausland DaF oder wissenschaftliche Fächer auf Deutsch unterrichten, vor allem an diejenigen, die sich mit den didaktischen Prinzipien vertraut machen möchten, die den Übungsgrammatiken aus dem Verlag Liebaug-Dartmann* zugrunde liegen. Aber auch für fortgeschrittene Studierende und alle, die Grammatik als bloße Sammlung vieler unzusammenhängender Regeln unbefriedigend finden, könnte der Überblick interessant sein; er ist unter anderem auch ein Versuch, zwischen Grammatiktheorie und Unterrichtspraxis zu vermitteln. Über Grammatik umfasst ein praxisorientiertes dependenzielles Grammatikmodell sowie Erfahrungsdaten aus dem Grammatikunterricht, insbesondere über Verständnisprobleme, wie sie oft aus strukturellen Unterschieden von Ausgangs- und Zielsprache resultieren. Über Grammatik kann Lehr- und Arbeitsbücher nicht ersetzen. Vollständigkeit ist nicht angestrebt. Der Umfang orientiert sich an dem, was erfahrungsgemäß in einem zweisemestrigen Intensiv-Sprachkurs vermittelt werden kann. Im Interesse einer kompakten Darstellung wurde auf Quellenangaben verzichtet. Zu danken habe ich ungezählten Studierenden aus aller Welt, deren Fragen und Probleme Anlass waren, sich immer wieder mit den Strukturen der deutschen Sprache und ihrer Vermittlung zu beschäftigen, ferner den Kolleginnen und Kollegen, die mit Hinweisen und kritischen Anmerkungen die Entstehung dieses Überblicks begleitet haben. Unter diesen gilt mein besonderer Dank Friedrich Clamer und Helmut Röller in Münster sowie Reinhard Lamp in Hamburg. Altenberge, März 2002 Einleitung A Syntax 1 Sätze als Einheiten der Kommunikation 2 Segmentierung von Sätzen 3 Klassifizierung von Satzgliedern 4 Klassen der Attribute 5 Nebensätze und ihre Klassifizierung 6 Partizipien (Pt) 7 Pro-Wörter 8 Vergleich 9 Identifikation 10 Lokalität 11 Koordination 12 Satzbaupläne B Grafische Darstellung von Satzstrukturen C Morphologie 13 Wörter 14 Flexion 15 Flexionsfreie Wörter (Partikeln)
Aktualisiert: 2018-10-04
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Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache

Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache von Fischer,  Klaus, Mollica,  Fabio
Der Band vereint elf unabhängige Aufsätze zu den Themenbereichen «Valenz und Konstruktion» sowie «Valenz und Deutsch als Fremdsprache». Anhand ausgewählter grammatischer Phänomene beleuchten die Beiträge die Leistung projektiver Ansätze, vor allem zur Valenztheorie in Auseinandersetzung mit der konstruktionsgrammatischen Perspektive, und plädieren für eine Integration letzterer in erstere. Weiterhin werden kritisch die fremdsprachendidaktische Eignung valenztheoretischer Konzepte untersucht und neue Wege einer realistischen Nutzung aufgezeigt. Der Band gründet auf Vorträgen in der Arbeitsgemeinschaft «Valenz, Konstruktion und Deutsch als Fremdsprache», die 2010 auf der Tagung «Deutsche Sprachwissenschaft in Italien» von den Herausgebern organisiert wurde. Er stellt eine Fortführung des ebenfalls in der Reihe «Deutsche Sprachwissenschaft international» erschienenen Bandes «Valenz und Deutsch als Fremdsprache» dar.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Würzburger Wald

Würzburger Wald von Staffeldt,  Sven, Zimmermann,  Claudia, Zimmermann,  Ralf
Einen Satz syntaktisch zu analysieren heißt ein Satzverstehen nach bestimmten Kriterien offenzulegen. Jeder Satzanalyse geht ein grundsätzliches, voranalytisch verborgenes Verstehen ebenso voraus, wie der Prozess der Analyse ein solches Verstehen konkretisiert und ausdrücklich festzurrt: Ohne Verstehen keine Analyse. Für Analysen, die ein Satzverstehen syntaktisch explizieren sollen, benötigt man einen theoretischen Hintergrund, der die Analysewerkzeuge bereitstellt: Ohne Beschreibungsmittel keine Analyse. Schließlich braucht jede Analyse auch noch eine Darstellungsmethode: Ohne Festhalten der Ergebnisse kein Zugriff auf die Analyse. Der vorliegende Band versteht sich als eine Explikation von Satzverstehen anhand eines konkreten, valenzorientierten Beschreibungsinventars. Im Vordergrund stehen dabei die Visualisierungen der Analyse-Ergebnisse durch Baumgraphen. Über 100 Bäumchen sind hier zu einem Wald versammelt. Damit ist insbesondere (aber nicht nur) für Studierende, die nach dieser Methode Sätze analysieren, eine Möglichkeit gegeben, einen valenz- und dependenzgrammatischen Zugriff auf verschiedene syntaktisch beschreibbare Phänomene authentischen Sprachvorkommens zu erproben. Darüber hinaus stellt der „Würzburger Wald“ unter Beweis, dass die in diesem Band intensiv angewandte Analysemethode ein stabiles Instrument für adäquate syntaktische Analysen sprachlicher Einheiten aus der freien Wildbahn journalistischer Textproduktion ist. Sven Staffeldt vertritt derzeit die Professur für Germanistische Sprachwissenschaft am Institut für Germanistik I der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und ist ansonsten Akademischer Rat am Institut für deutsche Philologie der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Claudia und Ralf Zimmermann sind Lehrkräfte für besondere Aufgaben am Institut für deutsche Philologie der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Aktualisiert: 2019-01-07
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Valenzgrammatik mittelhochdeutscher Verben

Valenzgrammatik mittelhochdeutscher Verben von Maxwell,  Hugh
Die Valenzbeschreibung einer älteren Sprachstufe erfordert Techniken, die teilweise von denen abweichen, die für die Analyse moderner Sprachen entwickelt wurden. Die vorliegende Arbeit beschreibt den Ansatz des Verfassers bei der Erstellung eines geplanten Valenzwörterbuchs zu den Verben im Nibelungenlied (Handschrift B).
Aktualisiert: 2019-12-19
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