Das berühmte Chorgestühl aus Tobsdorf in Siebenbürgen aus dem Jahr 1537 steht wieder. Sieben Jahrgänge der Konservierung- und Restaurierungsstudiengänge der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen haben an dem sakralen Möbelstück gearbeitet. Eine der Hauptaufgaben bestand vor allem in der Festigung der durch holzzerstörende Insekten stark geschädigten Holzteile mit einer Kunstharzlösung. Auch gelang es, das Chorgestühl der Schäßburger Schreinerwerkstatt von Johannes Reychmut zuzuordnen.
Diese Wanderausstellung präsentiert die Arbeiten der HAWK und vermittelt einen Eindruck der reichen historischen Innenausstattung der Siebenbürgischen Kirchen und begleitet das Chorgestühl zu seinem zukünftigen Standort in der Museumskirche in Mediasch in Siebenbürgen.
Aktualisiert: 2021-09-20
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Zur Einführung enthält die Mappe Hintergrundinformationen für Pädagoglnnen zur UNESCO, zum UNESCO-Welterbe und zum Hildesheimer Weltkulturerbe sowie Verweise auf Medien und Literatur.
Den Hauptteil der Mappe bildet die Sammlung der Unterrichtsmaterialien. Die meisten stammen von Lehrerinnen, andere von Religions- und Kirchenpädagoginnen sowie von MuseumspädagogInnen, einige wenige von Wissenschaftlern anderer Institutionen. Fast alle Materialien sind in der Praxis erprobt worden. Wir haben keine Vorgaben gemacht, denn es war unser Wunsch, dass möglichst verschiedene Schulformen, Jahrgangsstufen und Unterrichtsfächer angesprochen werden und die gewählten Zugänge zum Hildesheimer Weltkulturerbe verschiedenartig sind. Wir haben von der einzelnen Kopiervorlage bis hin zur didaktisch ausgearbeiteten Unterrichtseinheit alles gesammelt und eingearbeitet. Auch Projekte zum Hildesheimer Weltkulturerbe, die in anderen Bundesländern durchgeführt wurden, sind berücksichtigt worden.
Hinweise für die Nutzung
Die Materialien umfassen Beschreibungen von Projekten, die mit Kindern und Jugendlichen zur Nach- oder Vorbereitung eines Besuches von Michaeliskirche, Dom oder Domschatz durchgeführt wurden. Jedes Projekt kann einzeln eingesetzt werden, ist aber auch im Verbund mit anderen in einer Einheit denkbar.
Die erste Seite erhält für die Lehrenden einen Überblick über den Bezug zum Hildesheimer Weltkulturerbe, eine Empfehlung der Altersgruppe, eine Beschreibung der Schüleraufgabe, zumeist inklusive aller erforderlichen Materialien, manchmal auch eine Einordnung in die curricularen Vorgaben. Außerdem gibt es in der Regel zumindest ein Photo einer geschaffenen Schülerarbeit. Abschließend werden die Schule, die Jahrgangsstufe(n) und die Unterrichtsstunden genannt, in denen dieses Projekt durchgeführt wurde, sowie die Autorinnen der jeweiligen Texte. Weiterführende Literaturangaben schließen das Blatt ab. Wenn die Titel in der Literaturliste angegeben sind, erscheinen sie auf den Blättern nur mit Kurztitel. Etwaige Kopiervorlagen befinden sich hinter diesen einführenden Material-Blättern.
Aktualisiert: 2023-01-27
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Mit diesem Nachtrag zu seinem renommierten "Lexikon historischer Maltechniken" legt Thomas Brachert eine lang ersehnte Erweiterung seiner umfangreichen Material-sammlung zur Geschichte der Kunsttechnik von 2001 vor. Er konnte dafür noch weitere historische Quellen einbeziehen, wie auch neue Forschungsergebnisse von Kollegen. Dieser Nachtrag wird seinen festen Platz neben dem Lexikon einnehmen, das in kurzer Zeit zur Standardliteratur der Konservierungswissenschaften wurde. Thomas Brachert ist gelernter Schreiner und studierte Kunstgeschichte, Kunsterziehung, Malerei, Restaurierungstechnik, Archäologie und Völkerkunde. Er leitete unter anderem die Abteilung für Technologie und Restaurierung (heute: Kunsttechnologie) am Schweizerischen Institut für Kunstwissenschaft und das Institut für Kunsttechnik und Konservierung am Germanischen Nationalmuseum Nürnberg.
Aktualisiert: 2019-09-30
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