Dialogisch lernen im Seminarfach

Dialogisch lernen im Seminarfach von Pabst-Weinschenk,  Marita, Thiel,  Bertram
Das SEMINARFACH soll die Lernenden auf das Studium und gleichzeitig auf die Berufs- und Arbeitswelt vorbereiten. Hierzu sind besondere Fähigkeiten erforderlich, die erfahren und trainiert werden müssen: Fachkompetenz Methodenkompetenz Sozialkompetenz Selbstlernkompetenz Über diese individuellen Fähigkeiten hinausgehend sind im Bereich von Wissenschaft und Forschung Teamfähigkeit und wissenschaftliches Forschungsdenken gefragt. Dabei spielt in den Bereichen des kompetenzorientierten Lernens und der wissenschaftlichen Propädeutik das Lernen im Dialog eine wichtige Rolle. Die erarbeiteten Ergebnisse müssen gemeinsam mit anderen durchdacht und diskutiert werden. Auf diese Weise können Lösungen gefunden werden, die im Interesse aller Beteiligten liegen. Lernen im Dialog ist nicht an bestimmte Methoden der Vermittlung gebunden. Die in diesem Buch aufgezeigten Lernwege verbinden traditionelle und konstruktivistische Denkansätze. Ziel dieses Handbuches ist es, die damit verbundenen schriftlichen, mündlichen und arbeitsmethodischen Grundlagen vorzustellen, um so einen Beitrag zu effektivem wissenschaftlichen Arbeiten zu leisten.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Wirkungsvoll reden – überzeugend präsentieren

Wirkungsvoll reden – überzeugend präsentieren von Jaskolski,  Ernst W, Pabst-Weinschenk,  Marita
Persönlicher Erfolg hängt genauso wie die interne Leistungsfähigkeit eines Unternehmens und der Erfolg bei Kunden/-innen in hohem Maße davon ab, ob es gelingt, Botschaften klar, anschaulich und überzeugend zu präsentieren. Für Sie als Führungskraft kommt es gerade im Zeitalter der hoch technisierten Kommunikationsmedien auf eine lebendige Sprache, eine intensive kooperative Beziehung zu den Hörern und vor allem auch auf den Ausdruckswillen und die Überzeugungskraft der eigenen Persönlichkeit an. Dies gilt für Statements zu wichtigen Themen, bei der Präsentation von Teamprozessen und Produkten, bei motivierenden Reden vor Mitarbeiter/-innen, bei konzeptionellen Erklärungen genau so wie für Gratulations- und Festreden. Moderne Visualisierungstechniken und Präsentationsunterlagen sind heutzutage Standard, aber die Präsentationen wirken meist aufgrund ihrer Ähnlichkeit farblos. Das ist Ihre Chance! Denn erst der Mensch kann Atmosphäre schaffen, Vertrauen aufbauen und Interesse wecken. Letztendlich ist es immer die Person, die kreative Prozesse anstößt, Meinungsbildung ermöglicht, Entscheidungen vorbereitet und zum Handeln aufruft. In diesem Buch lernen Sie das Konzept der Kooperativen Rhetorik kennen. Die kooperative Rhetorik nach Elmar Bartsch geht von einem inneren Dialog zwischen Zielgruppe und Redner/-in aus. Die Hörer/-innen wünschen sich Anregungen, neue Ideen, neue Perspektiven. Die Kunst des überzeugenden Redens liegt genau darin, die Zuhörer/-innen auf einen Weg zu neuen Horizonten mitzunehmen, anstatt sie mit Worten und einem Mediengewitter zu erschlagen. Sie erfahren, worauf es ankommt bei der Planung nachhaltiger Reden und professioneller Präsentationen für Ihre spezifischen Zielgruppen und wie Sie mit Visualisierungen Elemente Ihrer Aussagen in der Wahrnehmung der Hörer/-innen verankern können. Das Buch vermittelt Ihnen den dramaturgisch schlüssigen Aufbau einer Präsentation und zeigt, wie Sie die erforderlichen technischen Medien mit gelassener Souveränität einsetzen. Besuchen Sie das entsprechende Seminar der Trainer-Autoren und Sie optimieren mit Video- Training und persönlichem Feedback Ihr Handeln in verschiedenen Rede- und Präsentationssituationen. Entwickeln Sie Ihre kommunikative Persönlichkeit!
Aktualisiert: 2017-03-01
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Reden im Studium

Reden im Studium von Pabst-Weinschenk,  Marita, Puth,  Klaus
Marita Pabst-Weinschenk ist Lehrerin, promovierte Sprechwissenschaftlerin, Sprecherzieherin (DGSS) und Autorin zahlreicher Fachpublikationen. Sie hat langjährige Erfahrung in der rhetorischen Schulung verschiedenster Zielgruppen in Management, Verwaltung und Ausbildung. Zurzeit vertritt sie die Professur Germanistik IV/Mündlichkeit an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Reden gehört im Studium zu den Schlüsselqualifikationen: von Kurzbeiträgen in Seminaren über den Vortrag eines Referates und die Diskussionsleitung bis zur mündlichen Prüfung. Dieses Trainingsprogramm vermittelt in 15 Kapiteln alles, was Studierende an elementaren rhetorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten brauchen, darunter: · Einsatz von Medien · Körpersprache · Lampenfieber beim Referat? · Prüfungsgespräch Das Buch eignet sich vor allem für das Studium der Geistes-, Sozial-, Wirtschafts-, Natur- und Ingenieurwissenschaften. Wer sein Wissen im Studium überzeugend präsentieren will, findet hier das hilfreiche rhetorische Trainingsprogramm.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Was auch immer du willst

Was auch immer du willst von Aydin,  B, Badrani,  H, Benninghoff,  M, Hauch,  Hanna, Hauschild,  Lisa
Was tun, wenn man tun soll, was man will? Woher weiß man eigentlich, was man will, was man sich wünscht und was wirklich wichtig ist? Die meisten Menschen wissen es nicht! In 33 Irrfahrten werden sie dazu bewegt innezuhalten und sich mit dem eigenen Leben zu beschäftigen. Für manch einen ist das die Rettung, andere verlieren sich und gehen dabei zu Grunde. Was auch immer du willst… Weißt du, was du willst?
Aktualisiert: 2018-07-12
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Comedy, Collage und Co

Comedy, Collage und Co von Gedig,  Nina, Pabst-Weinschenk,  Marita
Marita Pabst-Weinschenk ist Lehrerin, promovierte Sprechwissenschaftlerin, Sprecherzieherin (DGSS) und Autorin zahlreicher Fachpublikationen. Sie hat langjährige Erfahrung in der rhetorischen Schulung verschiedenster Zielgruppen in Management, Verwaltung, Lehrerausbildung und Schule. Zurzeit vertritt sie die Professur Germanistik IV/Mündlichkeit an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. „Sprechen und Zuhören“ - das ist in den neuen Bildungsstandards ein eigener Bereich, der genauso wie Schreiben, Sprachreflexion, Umgang mit Texten und Medien in der Schule gelehrt wird. Mündliche Kommunikationsfähigkeiten gehören zu den Schlüsselqualifikationen, mit denen Schülerinnen und Schüler sich neue Lernfelder erschließen und die Grundlage für allgemeinen schulischen Erfolg sind. In diesem Band finden Lehrerinnen und Lehrer zahlreiche Anregungen und Materialien für interessanten, schülerorientierten Unterricht im Bereich der mündlichen Kommunikation, wie er von den neuen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz gefordert wird. Im Vordergrund steht dabei das ästhetische Sprechhandeln. Im Einzelnen geht es dabei vor allem um den spielerischen Umgang mit Texten und Sprechweisen bei der Inszenierung einer Comedy, bei Sprechcollagen, Hörspielen oder Buchbesprechungen zum Podcasten. Die Unterrichtsideen können von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II eingesetzt werden. Das Buch bietet zahlreiche Textideen und mehrere komplette Spielvorlagen für Aufführungen bei jahreszeitlichen Anlässen im Schulleben: · Endlich Ferien · Heiligabend-Comedy · Krippenspiel
Aktualisiert: 2018-07-12
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Anwendungsfelder kooperativer Rhetorik

Anwendungsfelder kooperativer Rhetorik von Ebben,  B, Lepschy,  A, Lepschy,  W, Ockel,  E., Pabst-Weinschenk,  Marita
In diesem Band werden die Beiträge zum Sprechkontakte-Gedenk-Abend am 17.03.2011 zusammengefasst. Sie zeigen das breite Feld der Anwendungsbezüge, die die Kooperative Rhetorik Elmar Bartschs durch seine Schüler und Kollegen erfahren hat. Persönliche Erinnerungen und fachliche Anknüpfungspunkte greifen in den Beiträgen ineinander. Damit wird einmal mehr deutlich, dass es keine rein sachbezogene Verständigung und Vermittlung gibt, sondern dass sie immer von personen-orientierten Bezügen getragen wird. Tragfähig und effektiv ist Kommunikation, wenn sie aus einer kooperativen Grundhaltung entsteht. Das war von Anfang an das Credo von Elmar Bartsch, das er in den letzten Jahren immer deutlicher in seinen ethischen Grundsätzen und Überlegungen formuliert hat. Auch das zeigen viele Beiträge.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Mündlichkeit in aller Munde

Mündlichkeit in aller Munde von Pabst-Weinschenk,  Marita
Unter diesem Motto hat am 15. und 16. Oktober 2011 an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf eine Tagung zur Düsseldorfer Mündlichkeit mit Eröffnung eines virtuellen Projektmuseums stattgefunden. Studierende und Lehrende der Mündlichkeit haben in Vorträgen und Workshops gezeigt, dass die Germanistik im Zeitalter mündlicher Kommunikation angekommen ist. Wer heute bei dem Begriff Germanistik nur an Schiller und Goethe denkt, kennt die Düsseldorfer Germanistik noch nicht. Neben den traditionellen Teilfächern Sprachwissenschaft, Ältere und Neuere Philologie gibt es an der Düsseldorfer Universität zusätzlich als germanistisches Teilfach: "Theorie und Praxis mündlicher und schriftlicher Kommunikation"- und das ist bundesweit einzigartig. Das Ziel der Tagung und auch dieses Sammelbandes mit den Beiträgen der Tagung ist es, diesen vierten Bereich der Düsseldorfer Germanistik im Rahmen interdisziplinären Denkens und Handelns einem breiten Publikum zugänglich zu machen.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Qualität bei Verlagen wie zum Beispiel bei Pabst Press

Wie die oben genannten Verlage legt auch Pabst Press besonderes Augenmerk auf die inhaltliche Qualität der Veröffentlichungen. Für die Nutzer von buch-findr.de: Sie sind Leseratte oder Erstleser? Benötigen ein Sprachbuch oder möchten die Gedanken bei einem Roman schweifen lassen? Sie sind musikinteressiert oder suchen ein Kinderbuch? Viele Verlage mit ihren breit aufgestellten Sortimenten bieten für alle Lese- und Hör-Gelegenheiten das richtige Werk. Sie finden neben