Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen
Irene Pieper, Cornelia Rosebrock, Steffen Volz, Heike Wirthwein
Diese vorliegende explorative Studie nimmt Erkundungsgänge im Bildungskeller in diesem Feld vor. Sie eröffnet Einblicke in die alltagskulturellen Lese- und Medienpraktiken von jungen Erwachsenen, die vor kurzem die Hauptschule absolviert haben, und untersucht die lebensgeschichtliche Genese und die Auswirkungen der Schulerfahrungen auf die Einstellungen zum Lesen und die tatsächliche Lektürepraxis.