Sprachvarietäten

Sprachvarietäten von Batsalia,  Friederike
Geht man davon aus, dass ein jeder Sprecher diejenigen sprachlichen Handlungen aktiviert, die sowohl seinen kommunikativen Bedürfnissen entsprechen als auch im Rahmen seiner sozialen Aktivitäten liegen, so liegt der Gedanke nahe, dass die Gesamtheit der sozialen Handlungsbreite einer jeden Gesellschaft mit der allgemeinen sprachlichen Handlungsbreite der jeweiligen Sprachgemeinschaft verbunden sein muss. Diese allgemeine sprachliche Handlungsbreite spiegelt sich in den einzelnen sprachlichen Varietäten wider bzw. fügt sich aus den einzelnen sprachlichen Varietäten zusammen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Sprachvarietäten

Sprachvarietäten von Batsalia,  Friederike
Geht man davon aus, dass ein jeder Sprecher diejenigen sprachlichen Handlungen aktiviert, die sowohl seinen kommunikativen Bedürfnissen entsprechen als auch im Rahmen seiner sozialen Aktivitäten liegen, so liegt der Gedanke nahe, dass die Gesamtheit der sozialen Handlungsbreite einer jeden Gesellschaft mit der allgemeinen sprachlichen Handlungsbreite der jeweiligen Sprachgemeinschaft verbunden sein muss. Diese allgemeine sprachliche Handlungsbreite spiegelt sich in den einzelnen sprachlichen Varietäten wider bzw. fügt sich aus den einzelnen sprachlichen Varietäten zusammen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Sprachvarietäten

Sprachvarietäten von Batsalia,  Friederike
Geht man davon aus, dass ein jeder Sprecher diejenigen sprachlichen Handlungen aktiviert, die sowohl seinen kommunikativen Bedürfnissen entsprechen als auch im Rahmen seiner sozialen Aktivitäten liegen, so liegt der Gedanke nahe, dass die Gesamtheit der sozialen Handlungsbreite einer jeden Gesellschaft mit der allgemeinen sprachlichen Handlungsbreite der jeweiligen Sprachgemeinschaft verbunden sein muss. Diese allgemeine sprachliche Handlungsbreite spiegelt sich in den einzelnen sprachlichen Varietäten wider bzw. fügt sich aus den einzelnen sprachlichen Varietäten zusammen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Der semiotische Rhombus

Der semiotische Rhombus von Batsalia,  Friederike
Sprache als Mittel, mit dem einer dem anderen etwas über die Dinge mitteilt, kann als ein System aufgefasst werden, in dem die Komponenten Sprecher und Hörer sowie Vorstellung und realisiertes Lautzeichen in kardinalem Oppositionsverhältnis – wie die vier Ecken eines Rhombus – zueinander stehen. Das Verhältnis der vier Komponenten des semiotischen Rhombus zueinander baut sich wie folgt auf: Ausgangspunkt ist eine konkrete Vorstellung des Sprechers, die er in ein Lautzeichen transferiert. Dieses Lautzeichen greift der Hörer auf und führt es auf eine Vorstellung zurück.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Der semiotische Rhombus

Der semiotische Rhombus von Batsalia,  Friederike
Sprache als Mittel, mit dem einer dem anderen etwas über die Dinge mitteilt, kann als ein System aufgefasst werden, in dem die Komponenten Sprecher und Hörer sowie Vorstellung und realisiertes Lautzeichen in kardinalem Oppositionsverhältnis – wie die vier Ecken eines Rhombus – zueinander stehen. Das Verhältnis der vier Komponenten des semiotischen Rhombus zueinander baut sich wie folgt auf: Ausgangspunkt ist eine konkrete Vorstellung des Sprechers, die er in ein Lautzeichen transferiert. Dieses Lautzeichen greift der Hörer auf und führt es auf eine Vorstellung zurück.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Sprachvarietäten

Sprachvarietäten von Batsalia,  Friederike
Geht man davon aus, dass ein jeder Sprecher diejenigen sprachlichen Handlungen aktiviert, die sowohl seinen kommunikativen Bedürfnissen entsprechen als auch im Rahmen seiner sozialen Aktivitäten liegen, so liegt der Gedanke nahe, dass die Gesamtheit der sozialen Handlungsbreite einer jeden Gesellschaft mit der allgemeinen sprachlichen Handlungsbreite der jeweiligen Sprachgemeinschaft verbunden sein muss. Diese allgemeine sprachliche Handlungsbreite spiegelt sich in den einzelnen sprachlichen Varietäten wider bzw. fügt sich aus den einzelnen sprachlichen Varietäten zusammen.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Der semiotische Rhombus

Der semiotische Rhombus von Batsalia,  Friederike
Sprache als Mittel, mit dem einer dem anderen etwas über die Dinge mitteilt, kann als ein System aufgefasst werden, in dem die Komponenten Sprecher und Hörer sowie Vorstellung und realisiertes Lautzeichen in kardinalem Oppositionsverhältnis – wie die vier Ecken eines Rhombus – zueinander stehen. Das Verhältnis der vier Komponenten des semiotischen Rhombus zueinander baut sich wie folgt auf: Ausgangspunkt ist eine konkrete Vorstellung des Sprechers, die er in ein Lautzeichen transferiert. Dieses Lautzeichen greift der Hörer auf und führt es auf eine Vorstellung zurück.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Der semiotische Rhombus

Der semiotische Rhombus von Batsalia,  Friederike
Sprache als Mittel, mit dem einer dem anderen etwas über die Dinge mitteilt, kann als ein System aufgefasst werden, in dem die Komponenten Sprecher und Hörer sowie Vorstellung und realisiertes Lautzeichen in kardinalem Oppositionsverhältnis – wie die vier Ecken eines Rhombus – zueinander stehen. Das Verhältnis der vier Komponenten des semiotischen Rhombus zueinander baut sich wie folgt auf: Ausgangspunkt ist eine konkrete Vorstellung des Sprechers, die er in ein Lautzeichen transferiert. Dieses Lautzeichen greift der Hörer auf und führt es auf eine Vorstellung zurück.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Sprechhandlungen griechischer Grundschüler in deutscher und griechischer Sprache

Sprechhandlungen griechischer Grundschüler in deutscher und griechischer Sprache von Batsalia,  Friederike
Unter der Zielsetzung, ein Unterrichtsmodell zu entwickeln, das sowohl die Interessen der in der Bundesrepublik verweilenden als auch die der in das Herkunftsland ihrer Eltern rückkehrenden Kinder berücksichtigt, wurde ein Modell entwickelt, mit dem Sprechfähigkeit und -fertigkeit, sowie Sprachrichtigkeit und -schwierigkeit 119 griechischer Migrantenkinder untersucht wurden, die 1982/83 bilinguale und deutsche Regelklassen an Hamburger Grundschulen besuchten. Nach ausführlicher Darstellung eines für jede Sprache 297 Merkmale umfassenden Auswertungskatalogs und nach gründlicher Analyse der Untersuchungsergebnisse wird ein integratives, zweisprachiges Schulmodell als relevante Alternative für die Beschulung von Ausländerkindern vorgeschlagen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Sprachvarietäten

Sprachvarietäten von Batsalia,  Friederike
Geht man davon aus, dass ein jeder Sprecher diejenigen sprachlichen Handlungen aktiviert, die sowohl seinen kommunikativen Bedürfnissen entsprechen als auch im Rahmen seiner sozialen Aktivitäten liegen, so liegt der Gedanke nahe, dass die Gesamtheit der sozialen Handlungsbreite einer jeden Gesellschaft mit der allgemeinen sprachlichen Handlungsbreite der jeweiligen Sprachgemeinschaft verbunden sein muss. Diese allgemeine sprachliche Handlungsbreite spiegelt sich in den einzelnen sprachlichen Varietäten wider bzw. fügt sich aus den einzelnen sprachlichen Varietäten zusammen.
Aktualisiert: 2023-04-01
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