Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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ist ein kompetenzorientiertes, handliches Arbeitsbuch, das gezielt auf alle Anforderungen im Abitur vorbereitet:
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Kerstin Dambach,
Susanne Eckhardt,
Bernd Gehringer,
Ingo Köhne,
Elke Langendorf,
Dietmar Otto,
Andreas Ramin,
Felix Saure,
Kai Schröter,
Karla Seedorf,
Thorsten Zimmer
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ist ein kompetenzorientiertes, handliches Arbeitsbuch, das gezielt auf alle Anforderungen im Abitur vorbereitet:
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Kerstin Dambach,
Susanne Eckhardt,
Bernd Gehringer,
Ingo Köhne,
Elke Langendorf,
Dietmar Otto,
Andreas Ramin,
Felix Saure,
Kai Schröter,
Karla Seedorf,
Thorsten Zimmer
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Aktualisiert: 2023-06-05
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ist ein kompetenzorientiertes, handliches Arbeitsbuch, das gezielt auf alle Anforderungen im Abitur vorbereitet:
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Kerstin Dambach,
Susanne Eckhardt,
Bernd Gehringer,
Ingo Köhne,
Elke Langendorf,
Dietmar Otto,
Andreas Ramin,
Felix Saure,
Kai Schröter,
Karla Seedorf,
Thorsten Zimmer
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Systemvoraussetzungen für die Lernsoftware:
Betriebssystem:
Windows XP SP 3, Windows Vista SP 1, Windows 7 oder höher
Prozessorleistung:
1 GHz oder höher
Arbeitsspeicher:
512 MB RAM oder mehr
Festplattenspeicher:
200 MB
.NET-Framework 4.0 wird mit installiert (zusätzlich 1 GB Festplatte), wenn es nicht bereits installiert ist
Grafikkarte:
Mindestanforderung: DirectX 9-fähige Grafikkarte mit 64 MB Speicher
Empfohlen: DirectX 9-fähige Grafikkarte mit 128 MB Speicher oder mehr
Bildschirmauflösung:
Mindestanforderung: 1024 x 768 px
Empfohlen: 1280 x 1024 px
Internetverbindung:
Notwendig
Aktualisiert: 2019-01-10
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Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Die Lernsoftware im Arbeitsheft bietet eine direkte Rückmeldung bei Fehlern, die Anzeige der Musterlösung, Hilfefunktionen und eine Medaillenvergabe und wird damit zu einer anregenden und motivierenden Alternative zu sonstigen Lernhilfen.
für die Lernsoftware:
Aktualisiert: 2020-11-03
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ist ein kompetenzorientiertes, handliches Arbeitsbuch, das gezielt auf alle Anforderungen im Abitur vorbereitet:
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Kerstin Dambach,
Susanne Eckhardt,
Bernd Gehringer,
Ingo Köhne,
Elke Langendorf,
Dietmar Otto,
Andreas Ramin,
Felix Saure,
Kai Schröter,
Karla Seedorf,
Thorsten Zimmer
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Durch Aufnahme von Regelwissen kann das Arbeitsheft unabhängig vom Schülerbuch eingesetzt werden. liegen in Form von herausnehmbaren Einlegern bei.
Aktualisiert: 2020-11-03
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Aktualisiert: 2023-05-01
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Das Arbeitsheft 6 zur Reihe Kombiniere Deutsch 6
Die Grundkonzeption des Unterrichtswerks Kombiniere Deutsch – Bayern für Realschulen und mittlere Bildungsabschlüsse entspricht dem Aufbau des Kombi-Buchs Deutsch.
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption sind:
klare Vermittlung von Methodenkompetenz,
Schulung der Lesekompetenz und Intensivierung der Lesemotivation,
individuelle Förderung und Binnendifferenzierung,
Hinführen zu eigenverantwortlichem Lernen,
sukzessiver Aufbau von Schlüsselqualifikationen (adressatenbezogenes Sprechen, angemessene Umgangsformen, Referieren, Präsentieren, Arbeiten im Team).
Aktualisiert: 2019-01-10
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Die (mit CD-ROM) enthalten neben herkömmlichen Inhalten (Lösungen, Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen, Klassenarbeitsvorlagen etc.) .
Aktualisiert: 2020-06-10
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Schülerinnen und Schüler erlernen mit dem Heft in eigenständigen Lehrgängen den Umgang mit dem Computer. Die Inhalte decken die in den Curricula der Jahrgangsstufen 5 bis 8 festgeschriebenen Kompetenzen im Bereich Medienkunde/Neue Medien ab.
Inhalte:
Aktualisiert: 2021-02-24
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Gut kombiniert und trotzdem klar gegliedert – so lautet die Grundkonzeption des Kombi-Buchs Deutsch. Lese- und Sprachbuchteile sind räumlich voneinander getrennt und erlauben einen schnellen und systematischen Zugriff auf ausgewählte Lernziele. Gleichzeitig sind beide Teile thematisch und inhaltlich verbunden und durch Querverweise aufeinander abgestimmt. Das Buch folgt dem „Bausteinprinzip“. Der Unterrichtende wird somit nicht in ein starres, vom Lehrbuch diktiertes System gezwängt, stattdessen werden eigenständig nutzbare Angebote vorgelegt.
Weitere zentrale Anliegen der Konzeption:
Die thematische Integration der einzelnen Kapitel erleichtert die Gestaltung eines integrativen Deutschunterrichts.
Die „immanente Wiederholung“ ist Strukturprinzip des Kombi-Buchs Deutsch. Dadurch lassen sich die Standards als komplexe Lerneinheiten jahrgangsübergreifend entwickeln.
Das Kompetenzmodell (Methoden-, Fach-, Sozial- und Personalkompetenz) kann mit dem Kombi-Buch ideal umgesetzt werden.
Im Kombi-Buch finden sich viele Projekte und projektorientierte Aufgaben zur Förderung der Kompetenzbildung.
Aktualisiert: 2019-12-02
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