Lebendige Theorie, die Lust aufs Lernen macht!
Treppen gehen, einkaufen oder telefonieren – die für den Klienten dringlichsten Betätigungen stehen hier im Fokus. Dieses Lehrbuch lebt den Paradigmenwechsel hin zur modernen klienten- und betätigungszentrierten Ergotherapie. Werden Sie schrittweise Expertin
- für Betätigung
- für Betätigungsanliegen des Klienten, für Betätigungsanalyse und für betätigungszentrierte Interventionen und
- schließlich für betätigungszentrierte Ergotherapie, die eigenständig individuelle Lösungen für Probleme findet und anwendet.
Sie lernen
- ergotherapeutische Modelle und Assessments anzuwenden,
- den betätigungszentrierten ergotherapeutische Prozess mit Betätigungsanalyse und
- in Fallbeispielen die Praxis kennen.
Die Herausgeberinnen lassen auch Lernende, Lehrende, Praxisanleiter zu Wort kommen. So füllen sie die Theorie mit Leben und machen so richtig Lust auf eine betätigungs- und klientenzentrierte Ausbildung.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Lernen # entdecken # erleben
Lernen in der Ausbildung kann richtig Spaß machen. Mit diesem Buch und Lisa. Lisa, selbst Ergotherapieschülerin, begleitet Sie von den ersten Schritten in die Ausbildung bis zu dem Tag, an dem Sie stolz Ihre wohlverdiente Berufsurkunde in den Händen halten.
Für eine erfolgreiche Ausbildung bietet dieses Lehrbuch alles, was Sie brauchen:
- Basics zu ergotherapeutischen Kompetenzen, Klientenzentrierung, einer Betätigungsanalyse in sieben Schritten, ergotherapeutischen Modellen und Clinical Reasoning
- Einblicke in die praktische Ausbildung in den Bereichen Pädiatrie, Neurologie und Psychatrie
- Alles rund um die Therapie
- Die besten Strategien für erfolgreiche Kommunikation, Anleitung und Beratung
Und nach der Ausbildung? Lassen Sie sich einfach von unseren erfahrenen Therapeuten inspirieren, die Ihnen in diesem Buch aus ihrem Berufsalltag erzählen.
Aktualisiert: 2023-06-20
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Lernen # entdecken # erleben
Lernen in der Ausbildung kann richtig Spaß machen. Mit diesem Buch und Lisa. Lisa, selbst Ergotherapieschülerin, begleitet Sie von den ersten Schritten in die Ausbildung bis zu dem Tag, an dem Sie stolz Ihre wohlverdiente Berufsurkunde in den Händen halten.
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Aktualisiert: 2023-06-20
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Die Lebensqualität eines Menschen hängt ganz wesentlich davon ab, wie sein Wohnumfeld gestaltet ist. Sowohl die sächliche und bauliche Ausstattung als auch die sozialen Gegebenheiten können die autonome Entfaltung von notwendigen und erwünschten Alltagsaktivitäten begünstigen oder erschweren.
Mithilfe des REIS lässt sich untersuchen, welche Möglichkeiten und Chancen die Bewohner in Wohnheimen und anderen Wohnformen für ihre Alltagsaktivitäten haben. Es können Empfehlungen ausgesprochen werden, welche Veränderungen den Bewohnern mehr Selbstbestimmung und Eigenständigkeit im Alltag ermöglichen und dadurch deren Lebensqualität steigern. Weiterhin können Hinweise zu den Arbeitsbedingungen und Vorgehensweisen das Personal unterstützen. Obwohl ursprünglich als Instrument zur Überprüfung für Heime mit psychisch behinderten Menschen gedacht, eignet sich das REIS auch für andere Arten von Wohnheimen bzw. Wohnformen, z.B. für das Wohnumfeld älterer Menschen.
Aktualisiert: 2022-11-29
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Die Sichtweise und Ziele des Klienten zu respektieren und zu würdigen und ihm seine Träume nicht zu nehmen, ist das vorrangige Ziel unserer ergotherapeutischen Intervention. Beide Perspektiven sind wichtig: die des Insiders, also des Klienten, und auch die der Außenstehenden, also von uns Ergotherapeuten, die die Einbindung in Betätigung beobachten.
Nach dem aktuellen Paradigma ist unsere praktische Arbeit - die ergotherapeutische Intervention - auf Betätigung im alltäglichen Kontext ausgerichtet. Wenn dort unser Fokus liegt, müssen wir dafür sorgen, dass die Betätigung nicht nur das Ergebnis (Ziel), sondern auch der Schwerpunkt unserer Evaluation, Intervention und Dokumentation ist.
Das Occupational Therapy Intervention Process Model (OTIPM) hilft uns, diese Sichtweise zu verinnerlichen. Das Buch stellt mit zahlreichen Abbildungen, Tabellen und Merksätzen verständlich dar,
- welche Interventionsarten (restitutive, akquisitorische und adaptive Betätigungen) wir vorrangig einsetzen sollten;
- welche Prinzipien wir der ergotherapeutischen Intervention zugrunde legen;
- welche zielgerichteten Aktionen, also motorische und prozessbezogene Fertigkeiten sowie soziale Interaktionsfertigkeiten, wir bei einer Betätigung beobachten können und welche ICF-Codes sie haben;
- wie wir das OTIPM umsetzen können: Zwei Fallbeispiele erläutern die konkrete Anwendung.
Eine umfangreiche Literaturliste und eine Liste mit der Übersetzung einiger Begriffe ergänzen dieses Buch.
Aktualisiert: 2022-05-26
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Das COPM ist das Assessment-Instrument zum Kanadischen Modell der Betätigungsperformanz (CMOP). In diesem Handbuch wird ausführlich beschrieben, wie man Schritt für Schritt beim COPM-Interview vorgeht. Das Interview unterstützt Therapeut:innen dabei, Probleme der Klient:innen in der Betätigungsperformanz zu erfassen und den Erfolg der Therapie im Verlauf der Zeit zu messen - und zwar ausschließlich aus Sicht der Klient:innen. Deren Bedürfnisse, Wünsche und ihre Selbsteinschätzung stehen im Vordergrund.
Fallbeispiele und spezielle Anwendungen des COPM sowie Beispiele für die drei Betätigungsbereiche ergänzen die Beschreibung des Interviews.
Aktualisiert: 2022-11-03
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Der vorliegende Volitionsbogen (VQ) aus der Reihe der MOHO-Assessments ermöglicht es dem Therapeuten, die Volition eines Klienten, der sich nicht ausreichend selbst verständlich machen kann, zu erfassen. Dies ist hilfreich, weil die Volition Auskunft gibt über die Interessen und Werte eines Klienten, also über das, was einen Klienten motiviert, sich am Therapiegeschehen zu beteiligen.
Das Erfassen anhand von 14 Items geschieht durch gezielte Beobachtung des Klienten in unterschiedlichen Settings und bei verschiedenen Aufgaben. Das Ergebnis der Beobachtungen wird in einen Bogen eingetragen und ausgewertet. Die Gegebenheiten der Umwelt werden in einem gesonderten Bogen festgehalten.
Die Bögen aus dem Heft können für den persönlichen Gebrauch kopiert werden.
Die Übersetzer:
Barbara Dehnhardt, Ergotherapeutin, 1980 - 1999 Ausbildungsleiterin an der Ergotherapieschule am Annastift Hannover. Von 1986 bis 1996 Delegierte des DVE zum Weltverband der Ergotherapeuten.
Jürgen Dehnhardt, Mathematiker, bis 1999 an der Universität Hannover tätig. Seit Mitte der 1990er Jahre übersetzt er zusammen mit seiner Frau ergotherapeutische Fachliteratur.
Aktualisiert: 2020-04-30
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Kommunikation und Interaktion sind wichtig für das menschliche Zusammenleben. Manche Menschen haben jedoch Schwierigkeiten, sich durch Sprache, Gestik oder Mimik verständlich zu machen und zu kommunizieren. Das vorliegende Assessment aus der Reihe der MOHO-Assessments (Model of Human Occupation) bietet die Möglichkeit, die Fertigkeiten einer Person auf diesem Gebiet genauer zu untersuchen. Es eignet sich als Beobachtungsinstrument, indem es die einzelnen Fertigkeiten bei Betätigungen in ihrer unterschiedlichen Ausprägung definiert und so einen strukturierten Weg zu deren Erfassung und Auswertung bietet.
Aktualisiert: 2020-04-30
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