Mit diesem sechsten Band Schulleiters Tagebuch 2019-2021, Die Baustelle und Corona ist die Reihe abgeschlossen. Das Thema der Erweiterung der Integrierten Gesamtschule durch einen Neu- und Anbau war lange vorgegeben und hat seine eigene Geschichte. Hinzu gesellte sich im genannten Zeitraum mit der Pandemie ein zusätzliches Thema, welches die Schule mit bisher nicht gekannten Einschränkungen betroffen hat. Nie hätte es jemand aus dem Bereich Schule auch nur im Traum für möglich gehalten, dass Schulen komplett geschlossen werden, dass ein Wechselunterricht oder digitales Unterrichten Einzug in den Alltag hält. Doch es kam genauso. Beide Themen musste die Schulgemeinschaft bewältigen. Weder die Baustelle, noch Corona sind zur Zeit der Drucklegung dieses Buches abgeschlossen.
Sie werden die Schule vermutlich noch ein, zwei Jahre beschäftigen, aber nicht mehr in Schulleiters Tagebuch beschrieben werden.
Mit diesem letzten Band 6 kann nun die komplette Zeit der Schule, von ihrer Gründung im Jahr 2008 am Standort Wachenheim, dem Start 2009 am Standort Deidesheim, wo die IGS die bestehende Realschule plus nach und nach ablöste, über die ersten Abschlüsse und die Errichtung der Oberstufe 2014 bis ins Jahr 2021 nachgelesen werden, dem Jahr, in welchem Schulleiter Georg Dumont aufgrund des Erreichens der Altersgrenze in den Ruhestand versetzt wurde – in der rheinland-pfälzischen Schullandschaft vermutlich eine einzigartige Sammlung.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Keine Frage: In dreißig Berufsjahren sammelt sich allerhand Erlebtes rund um die Schule an. Bei Weitem ist hier nicht alles aufgeschrieben, aber vierzig aus dem Schulalltag herausragende Episoden hat Georg Dumont in diesem Buch notiert. Besonders in Erinnerung gebliebene Schülerinnen und Schüler stehen dabei neben erlebten Klassenfahrten, bemerkenswerte Projekte neben Geschichten, die den Alltag der Schule betreffen, längst Vergangenes ist mit Aktuellem vermischt. Die kurzen Texte sind ganz im Stile der Kolumnen des ersten Bandes verfasst. Alle beginnen daher wieder mit dem Wort Letztens und können durchaus, neben den Ereignissen selbst, auch als Ausdruck eines erfüllten Berufslebens gelesen werden.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Die Integrierte Gesamtschule Deidesheim/Wachenheim existiert nun seit über zehn Jahren und so lange notiert Georg Dumont in Schulleiters Tagebuch Ereignisse, Besonderheiten oder persönliche Gedanken im und um den Alltag der Schule. Der vorliegende fünfte Band schildert die Jahre 2017 bis 2019. Als durchgehenden roten Faden kann das Warten auf den Bau bezeichnet werden, das sich durch verschiedene Umstände bis ins Jahr 2019 hinzog. Der Band endet mit der Einrichtung der Baustelle.
Ebenfalls im Littera-Verlag, Bad Dürkheim erschienen:
Schulleiters Tagebuch 1, Der Anfang in Wachenheim 2008-2010
Schulleiters Tagebuch 2, Der Start in Deidesheim 2010-2012
Schulleiters Tagebuch 3, Die ersten Abschlüsse, 2012-2014
Schulleiters Tagebuch 4, Der Weg zum Abitur, 2014 - 2017
Deshalb IGS, Positionen und Hintergründe zur Integrierten Gesamtschule mit Beiträgen aus Schulleiters Tagebuch 1 bis 3, 2015
Letztens, Schulleiters Tagebuch ergänzende Kolumnen, 2019
Geplant:
Schulleiters Tagebuch 6, Die Baustelle, 2019-2021
Aktualisiert: 2023-03-16
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Die Integrierte Gesamtschule Deidesheim/Wachenheim öffnete ihre Türen im August 2008. Seither dokumentiert Georg Dumont in Schulleiters Tagebuch Aufbau und Konsolidierung der Schule.
Ergänzend zu diesen bald fünf Bänden liegen nun erstmals 31 Kolumnen vor, welche ursprünglich innerhalb des Tagebuchs erscheinen sollten. Anzahl, Länge und Inhalte der Texte legten aber nahe, sie einer interessierten Leserschaft in einem eigenen Buch zugänglich zu machen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Im Frühjahr 2017 legten an der IGS Deidesheim/Wachenheim 53 Schüler/-innen der 13. Jahrgangsstufe erstmals das Abitur ab – ein weiterer Meilenstein in der Schulgeschichte. Der historische Bogen lässt sich über die Schule hinaus in die Stadt Deidesheim schlagen: erstmals seit der Stadtgründung im Jahre 1395 konnte in dieser überschaubaren Stadt an der Weinstraße der höchste Bildungsabschluss erworben werden. Die IGS ist damit voll ausgebaut, alle Jahrgangsstufen von 5 bis 13 werden unterrichtet, alle Schulabschlüsse, von der besonderen Berufsreife bis hin zur allgemeinen Hochschulreife, sind nun vergeben worden.
In diesem vierten Band von „Schulleiters Tagebuch“ schildert Schulleiter Georg Dumont die Zeit des Aufbaus der Oberstufe in den Jahren 2014 bis 2017.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Mit „Schulleiters Tagebuch 2. Der Start in Deidesheim, 2010 bis 2012“ liegen nun die Notizen zweier weiterer Jahre vor. Sie enthalten vor allem den chronologischen Fortgang des Schulalltags und ebenfalls Inhaltliche Positionen zur Integrierten Gesamtschule. Durch Lektüre angeregt, sind verstreut Hinweise zum Umgang mit Kindern formuliert. Sofern in ihnen ein Bezug zur Schule enthalten ist, sind des Weiteren einige biografische Hintergründe zu lesen.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Drei Gedanken stehen hinter diesen Aufzeichnungen. Zunächst fiel mir auf, dass ich als Leiter unsere Schule von einem ganz anderen Blickwinkel aus erlebe wie viele andere. Eine Menge passiert nur im kleinen Personenkreis, es wäre aber schade, wenn dies nicht bemerkt würde. Nun können alle lesen, was „noch so passiert ist“. Zum anderen habe ich an meiner ehemaligen Schule zu deren 10-jährigem Jubiläum eine Chronik mitverfasst. Gerade aus der Anfangszeit hatte sich wenig erhalten und war, da auch die Personen wechselten, durch die jüngere Geschichte verschüttet. Das soll an unserer IGS nicht eintreten. Und drittens erlebe ich meine neue Aufgabe so, dass nach der Schule noch viel in mir nachschwingt. So kann mir dieses „Herausschreiben“ auch dazu dienen, den Kopf freier zu bekommen.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Die Integrierte Gesamtschule Deidesheim/Wachenheim wurde zum Schuljahr 2008/2009 nach einjähriger Planungszeit mit 118 Schülerinnen und Schülern als Schwerpunktschule mit Ganztagsbetrieb in Angebotsform am Standort in Wachenheim eröffnet. Seither führt Georg Dumont auf der Homepage „Schulleiters Tagebuch“ und notiert alles, was ihm für und um den Aufbau der Schule herum aus dem besonderen Blickwinkel des Schulleiters von Interesse erscheint. Erstmals wechselte zum Schuljahr 2010/2011 ein siebter Jahrgang an den Standort in Deidesheim. Die aufwachsende Integrierte Gesamtschule löste an beiden Standorten die vorhandene Regionale Schule und, nach der Schulstrukturreform, dann die Realschule plus nach und nach ab. Dementsprechend wurden am Ende des Schuljahres 2012/2013 die ersten Schülerinnen und Schüler mit dem Abschluss der Berufsreife entlassen. Ein Jahr später, also im Juli 2014, erreichte der Gründungsjahrgang den Qualifizierten Sekundarabschluss oder den Übergang in die neu startende Oberstufe (Mainzer Studienstufe). Diese letzten beiden Jahre des Aufbaus der Sekundarstufe I bis Klasse 10 und einige weitere Themen rund um die Schule sind in „Schulleiters Tagebuch 3“ beschrieben. Die Integrierte Gesamtschule wird mit etwa 720 Schülerinnen und Schülern in das Schuljahr 2014/2015 starten. Der Weg zum ersten Abitur im Frühjahr 2017 ist einem vierten Band vorbehalten, so dass dann der gesamte Aufbau der Integrierten Gesamtschule Deidesheim/Wachenheim nachgelesen werden kann.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Im Jahre 1992 begann Georg Dumont seine Zeit im Schuldienst als Lehrer an der IGS Ernst Bloch in Ludwigshafen/Oggersheim. Ab 1997 arbeitete er elf Jahre als Stufenleiter in der IGS Mutterstadt, bevor er im Jahre 2008 die Leitung der Planungsgruppe für die neu zu gründende IGS Deidesheim/Wachenheim übernahm, deren Schulleiter er heute ist. Während der mehr als zwanzig Jahre währenden Arbeit an verschiedenen Integrierten Gesamtschulen wuchsen durch inhaltliche Auseinandersetzung und eigene Erfahrungen Standpunkte zu dieser Schulform, die in diesem Buch formuliert und einer interessierten (Schul-) Öffentlichkeit zugänglich gemacht sind.
Entwicklung und Inhalte der Integrierten Gesamtschule insgesamt und in Rheinland-Pfalz im Besonderen sind dabei im ersten Teil anhand von Originalzitaten, „älteren Quellen“ der Gesamtschuldiskussion aus den 1970ger Jahren, aus amtlichen Dokumenten und aus Veröffentlichungen länger bestehender Gesamtschulen nachvollziehbar notiert. Dadurch werden inhaltliche Forderungen und Struktur der gegenwärtigen Gesamtschule des Landes verstehbar. Der Bogen erstreckt sich damit von der Nachkriegszeit über die „Gründerzeit“ der IGS bis zur Beschäftigung mit der aktuell diskutierten Studie „Visible Learning“ von John Hattie und deren „Ertrag“ zur Schulform der Integrierten Gesamtschule.
Immer wieder diskutierte Themen in und um die Integrierte Gesamtschule herum bilden den zweiten Teil des Buches, dessen Beiträge hauptsächlich aus „Schulleiters Tagebuch 1 bis 3“ entnommen und neu zusammengestellt sind.
In einem dritten Teil leitet Georg Dumont seine Grundhaltung in der Begegnung und Arbeit mit Kindern von Janusz Korczak, Wolfgang Bergmann und Rolf Arnold ab.
Aktualisiert: 2020-01-02
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