Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2023-04-07
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Die Festschrift für Franz-Josef Klein versammelt 26 Beiträge, die unter dem Titel Innovatio et traditio – Renaissance(n) in der Romania eines der Forschungsinteressen des Jubilars behandeln. Analog zur Heterogenität dieses Phänomens, das wir ‚Renaissance‘ nennen, greift dieser Band eine Vielzahl von Aspekten aus sprachwissenschaftlicher, literatur-/kulturwissenschaftlicher sowie fachdidaktischer Perspektive auf und berücksichtigt dabei verschiedene Gebiete der Romania. Der Begriff der Renaissance wird bewusst breit ausgelegt: Die Beiträge umfassen ebenso Reflexionen zu Texten und Autoren aus der Zeit zwischen dem 15. und 17. Jahrhundert wie übertragende Interpretationen des Themas, beispielsweise im Sinne einer Rückbesinnung auf einen Untersuchungsgegenstand oder eines Anknüpfens an (ältere) Traditionen.
Aktualisiert: 2020-03-26
Autor:
Dagmar Abendroth-Timmer,
Tschilschke Christian von,
Grazia Dolores Folliero-Metz,
Werner Forner,
Manuela Franke,
Michael Frings,
Annika Groth,
Stephane Hardy,
Sandra Herling,
Walburga Hülk-Althoff,
Klaus Hunnius,
Frank Jodl,
Andre Klump,
Annelie Knapp,
Christian Koch,
Ina Kühne,
Jürgen Kühnel,
Antonio Martínez Gonzáles,
Carolin Patzelt,
Laura Ramirez Sainz,
Averkorn Raphaela,
Volker Roloff,
Sonja Sälzer,
Christian Schmitt,
Gregor Schuhen,
Adelheid Schumann,
Andrea Stahl,
Sylvia Thiele,
Britta Thörle
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Die Fachsprachliche Aufbaugrammatik Französisch wendet sich an alle, die beruflichen Kontakt mit der frankophonen Welt haben oder anstreben, insbesondere an Studierende wirtschaftswissenschaftlicher und technischer Fächer, die zusätzlich zu ihren französischen Sprachkenntnissen eine fundierte fachsprachliche Kompetenz benötigen. Darüber hinaus eignet sich die Aufbaugrammatik für alle, die mit wissenschaftsnahen französischen Texten - einschließlich der seriösen Tagespresse - zurechtkommen wollen, und zwar lesend, schreibend oder übersetzend, und die trotz guter Französischkenntnisse unter den Tücken dieser Sprachform leiden.
Fachsprache ist charakterisiert durch eine abweichende Text-Architektur. Diese gehorcht vier Prinzipien, die regelhaft und folglich lernbar sind. Dementsprechend ist Fachsprache herstellbar. Als „Betriebsanleitung“ hierfür dient die Fachsprachliche Aufbaugrammatik. Sie liefert das Wissen über Funktion und Funktionieren der fachsprachlichen Regeln, sie vermittelt die Fähigkeit, deren Einsatz zu planen, und sie bietet die sprachlichen Mittel zur Durchführung. Diese Fähigkeiten: Erkennen - Planen - Durchführen werden geübt. Die Ergebnisse sind kontrollierbar: Die vorgeschlagenen Lösungen sind meist authentische Texte. Die Übungen sind also realistisch. Die Inhalte, die ohne Vorkenntnisse verständlich sind, entstammen im allgemeinen dem Fach Internationale Projektierung, das an der Universität Siegen angesiedelt ist.
Das Buch empfiehlt sich sowohl für universitäre Kurse als auch für betriebliche Fortbildungen: für Lehrveranstaltungen in allgemeiner Fachsprache (als erste Stufe eines fachsprachlichen Curriculums) oder in fachspezifisch ausgerichteten Kursen als grammatisches Begleitmaterial und natürlich auch in anspruchsvollen sprachpraktischen Kursen für fortgeschrittene Französisch-Lernende. Auch Französisch-Lehrkräfte werden aus dieser Aufbaugrammatik Nutzen ziehen.
Aktualisiert: 2020-01-04
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Kontraste trennen. Kontraste definieren Identitäten. Kontraste erzeugen Fehler. Kulturen, Sprachen unterscheiden sich, Fachsprache kontrastiert mit alternativen Sprachstilen, Fächer verfügen über ungleiche Textsorten: Kontraste finden sich auf allen Ebenen. Kontraste determinieren und definieren die kommunikative Vielfalt. Analysierbar wird diese Vielfalt erst durch kontrastierenden Vergleich. Für Lerner, für Übersetzer, für Verbraucher hingegen sind Kontraste Fallstricke. Wie soll man vor diesem Hintergrund Fachsprache, fachliche Textsorten, fremdkulturelle Kommunikation lehren? Was muss die Übersetzung fachlicher Texte leisten? Wie sollen divergierende Register oder Sprachen analysiert und beschrieben werden? Dazu versucht der Band ein paar verwendbare Anregungen zu geben.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der prinzipielle Bedarf an sprach- und kommunikationsbezogenen Aus- und Weiterbildungsangeboten für Führungskräfte ist seit Jahrzehnten bestens dokumentiert und heute größer denn je. Was aktuell zur Diskussion steht, ist vor allem das Wie: Gibt es einen sprachlichen «Generalschlüssel» für die Vielfalt der beruflichen Kommunikationsanlässe, eine allgemeine Fachsprache? Oder sind die kommunikativen Formen integraler Bestandteil des jeweiligen fachlichen Handlungsfeldes und können daher am besten im Verbund mit den je spezifischen fachlichen Kompetenzen erworben werden? Weitere Problemkreise: Welchen Part übernehmen die einzelnen Sprachen im globalen Konzert fachlicher Kommunikation? Welche bildungs- und sprachenpolitischen Orientierungshilfen kann die Linguistik bieten? Welche Rolle spielen kulturräumlich geprägte Erwartungen als mögliche Quelle von Kommunikationsstörungen, welche Prophylaxe kann hier anvisiert werden? – Alles Fragen, die schon vor zwanzig Jahren bei der Gründung des Pate gestanden haben, und die im Rahmen der jüngsten Umstrukturierung der europäischen Studienlandschaft überaus drängende Anliegen geworden sind.
Aktualisiert: 2019-12-19
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