ALLE DABEI wurde im Jahr 2006 in Norwegen entwickelt und wird mittlerweile in etwa
90% aller Krippen/Kindergärten in Norwegen verwendet. Dank der Übersichtlichkeit
und einfacher Anwendung wird dieser Bogen gerne benutzt und erreicht bei
wissenschaftlichen Studien gute Ergebnisse.
Die Beobachtung der Entwicklung von Kindern ist ein wesentlicher Teil der pädagogischen
Arbeit in der Krippe und im Kindergarten. Der Beobachtungsbogen ALLE DABEI hilft auf
effektive und professionelle Weise bei der Dokumentation des beobachteten Verhaltens.
Es handelt sich um keinen standardisierten Test. Die im Bogen dokumentierten
Informationen ermöglichen es, grundsätzliche Probleme eines Kindes frühzeitig
zu erkennen und mit Hilfe von entsprechenden pädagogischen Maßnahmen seine
Entwicklung zu fördern.
Die Antworten audie Fragen im Bogen helfen, die Entwicklung des Kindes in den
Bereichen Spiel, Sprache, Wohlbefinden, Motorik, Alltagsaktivitäten und sozial-emotionale
Entwicklung zu beobachten.
Aktualisiert: 2019-07-25
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Der Bogen soll zweimal jährlich, Herbst und Frühjahr, in Verbindung mit den Elterngesprächen ausgefüllt werden.
Wenn ein Kind alle Fähigkeiten meistert, wird das Feld voll farbig ausgefüllt; gestrichelt oder zur Hälfte gefärbt wird es, wenn
Fähigkeiten teilweise oder unsicher erworben wurden. Für nicht bestehende Fähigkeiten bleibt das Feld offen. Es ist wichtig in
jeder Beobachtungsrunde die Farbe zu ändern, damit die Entwicklungsschritte des Kindes dokumentiert werden können.
Aktualisiert: 2019-08-01
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Dieses Lehrbuch ist Teil des Beobachtungsmaterials
TRAS-Beobachtung von Sprache im täglichen Zusam-
menspiel. TRAS ist ein Instrument zur systematischen
Beobachtung der Sprachentwicklung von Kindern. Es
wird dem gesamten pädagogischen Team im Kinder-
garten helfen, gezielte Unterstützungsmaßnahmen, in
Absprache mit den Eltern, zu fi nden.
Es ist eine Beobachtungsform, die die individuelle Ent-
wicklung der kindlichen Sprache auch für Eltern und
andere Berufsgruppen auf eine visuelle und leicht ver-
ständliche Weise sichtbar macht.
Das Ziel von TRAS ist es, die Bedeutung frühzeiti-
ger Interventionen zu vermitteln, das Wissen über
die Sprachentwicklung von Kindern zu erhöhen und
sicherzustellen, dass Kinder mit einem erschwerten
Spracherwerb in einer frühen Entwicklungsphase an-
gemessene Hilfe erhalten.
Aktualisiert: 2023-03-22
Autor:
Unni Espenakk,
Dorothea Freiboth,
Rüdiger Freiboth,
Jørgen Frost,
Lucia Holen,
Erna Horn,
Margaret Klepstad Færevaag,
Inger Kristine Løge,
Nivedita Prof. Dr. phil. Mani,
Ragnar Gees Solheim,
Åse Kari H. Wagner
Der TRAS-Bogen wird auf der Grundlage von Beobachtungen im täglichen Zusammenspiel mit dem Kind ausgefüllt.
• Beginnen Sie immer im innersten Kreis, unabhängig vom Alter des Kindes.
• Beobachten Sie die Fähigkeiten des Kindes auch über sein Alter hinaus
• Es ist wichtig, dass das Formular mit nachfolgenden Farbcodes ausgefüllt wird:
BLAUE FARBE: Das beobachtete Kind ist 2-3 Jahre alt.
ROTE FARBE: Das beobachtete Kind ist 3-4 Jahre alt.
GRÜNE FARBE: Das beobachtete Kind ist 4-5 Jahre alt.
• Die Felder im Kreis werden vollständig ausgefüllt, wenn die Fähigkeit gemeistert wird.
• Die Felder werden schraffiert, wenn die Fähigkeit teilweise erworben wurde.
• Die Felder sind leer, wenn die Fähigkeit nicht zu beobachten ist.
• In der Tabelle des TRAS Bogens werden das Datum des Beobachtungszeitraumes und Ausfüllens, das Alter des Kindes
sowie Kommentare und eine Beschreibung von Maßnahmen notiert.
• Die Beobachtungen sollten kontinuierlich durchgeführt werden.
Der TRAS Beobachtungsbogen setzt die Verwendung des TRAS-Handbuches voraus.
Das TRAS ARBEITSBUCH liefert Vorschläge für die Arbeit an der Sprache.
Alle TRAS-Materialien sind erhältlich im Freiboth Verlag unter www.freibothverlag.de
Aktualisiert: 2023-03-22
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