Autor: Gietl

DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4

In jeder Klasse sind Schüler mit Migrationshintergrund vertreten und in jeder Klasse stellt sich das Problem, wie diese Schüler am effektivsten in den Regelunterricht integriert und kompetenzorientiert gefördert werden können, damit sie die gleichen Chancen wie Muttersprachler erhalten, die Jahrgangsstufenziele zu erreichen. Meist geht die Lösung mit einer Flut an neu zu erstellendem Material einher und aus dem Integrieren wird schnell ein Separieren. Das muss nicht so sein: Dieser Band bietet Ihnen einen Leitfaden und praktische Tipps, wie Sie Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse ohne hohe Zusatzbelastung zur integrierten Förderung der DaZ-Schüler umgestalten können. Außerdem erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen zur Spracherwerbstheorie und drei handlungsorientierte Unterrichtssequenzen, die beispielhaft mit den benötigten Kopiervorlagen ausgearbeitet sind, sodass sie leicht als Modell für andere Inhalte dienen können. - fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Tipps und Hinweise zu Knackpunkten, Themen- und Materialauswahl - 3 Unterrichtssequenzen zur Integration von DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Sachunterricht

Sie stehen vor der Aufgabe, DaF- bzw. DaZ-Schüler in Ihren Sachunterricht erfolgreich zu integrieren, um ein produktives Miteinander zu erreichen? Dann benötigen Sie vor allem ein umfangreiches Methodenrepertoire, welches auf diese Herausforderung abgestimmt ist! Dieser Band liefert Ihnen neue und altbewährte Methoden, die vor allem darauf ausgerichtet sind, dass Muttersprachler und DaF-/DaZ-Schüler gemeinsam und produktiv am gleichen Thema arbeiten und von der Zusammenarbeit profitieren. Die Auswahl der jeweils richtigen DaZ-Methode für den Sachunterricht fällt nicht schwer, denn die Methoden sind zum einen nach den unterschiedlichen Unterrichtsphasen sortiert und wurden zudem mit allen wichtigen Informationen und Beschreibungen versehen. - 33 Methoden zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Sachunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: E.Terrasi-Haufe, Gietl, J.Roche, Littwin

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Kl. 1+2

Mittlerweile sind in fast jeder Klasse Schüler mit Migrationshintergrund zu finden. Doch wie können diese Schüler am besten in den Regelunterricht integriert und optimal gefördert werden, damit sie das Lernpensum erfolgreich meistern? Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Praxistipps. Mit dem vorliegenden Band erhalten Sie einen praktischen Leitfaden, der verhindert, dass aus dem Integrieren ein Separieren der DaF-/DaZ-Schüler wird. So haben Sie eine wertvolle Orientierung, worauf es bei der lehrplangerechten Integration wirklich ankommt. Neben einem Leitfaden und zahlreichen Arbeitsblättern als Kopiervorlagen für den DaZ-Unterricht sowie praxisorientierten Unterrichtssequenzen erhalten Sie auch fundiertes Hintergrundwissen zum Thema, welches den aktuellen Forschungsstand berücksichtigt. - Unterrichtssequenzen zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen - fundierte praktische Tipps und Hinweise zu Stolperfallen, Themen- und Materialauswahl

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Deutschunterricht

Für jeden Lehrer ist es wichtig, über ein umfangreiches Methodenrepertoire zu verfügen. Dies gilt besonders, wenn Schüler mit Migrationshintergrund in den Regelunterricht integriert werden müssen. Mit den Methoden dieses Bandes werden alle Schüler motiviert, während die Bedürfnisse der DaF-/DaZ-Schüler besonders berücksichtigt werden. Die in diesem Band vorgestellten Methoden zielen darauf ab, dass Muttersprachler und Schüler mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht produktiv zusammenarbeiten können. In der Sammlung sind sowohl altbewährte als auch völlig neue Methoden enthalten. Die Methoden sind übersichtlich gegliedert und nach den verschiedenen Unterrichtsphasen sortiert. So fällt die Auswahl der passenden Methode besonders leicht. Zusätzlich helfen Kurzbeschreibungen der Methoden sowie Angaben zu Dauer, Material, Jahrgangsstufe usw. bei der Umsetzung. - 33 Methoden zur Integration von DaF/DaZ-Schülern in den Deutschunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Mathematikunterricht

Natürlich ist es für jeden Lehrer wichtig, über ein großes Methodenrepertoire zu verfügen. Noch wichtiger wird dies jedoch, wenn Schüler mit Migrationshintergrund mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache in den Mathematikunterricht integriert werden müssen. Dieser Band unterstützt Sie dabei! Damit Muttersprachler und DaZ-/DaF-Schüler möglichst gemeinsam an den gleichen Themen arbeiten können, stellt diese Methodensammlung Ihnen alte und neue Methoden bereit, die ein produktives Miteinander im Mathematikunterricht in der Grundschule fördern. Jede der DaZ-Methoden ist anhand eines konkreten Beispiels erläutert und lässt sich problemlos auf andere Inhalte und Situationen übertragen. Dank einer übersichtlichen Gliederung und umfassender Informationen fällt die Auswahl der passenden Methode ausgesprochen leicht. - 33 Methoden zur Integration von DaZ-Schülern in den Mathematikunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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DaZ fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse

Vielleicht geht es Ihnen ja auch so: Sie sollen in diesem Schuljahr DaF- bzw. DaZ-Förderstunden unterrichten, wissen aber, dass DaF-/DaZ-Unterricht ganz anders ist als regulärer Deutschunterricht. Deshalb sind Sie sich nicht sicher, wie Sie den Kindern mit Migrationshintergrund gerecht werden können. Dieser Band leistet wertvolle Hilfestellung! Der vorliegende Band liefert Ihnen nicht nur Antworten auf fachliche, organisatorische und didaktisch-methodische Fragen. Sie erhalten auch fertige Unterrichtsentwürfe und praxisnahe Unterrichtsszenarien zu relevanten Lehrplanthemen, inklusive abwechslungsreicher Praxismaterialien für den Deutschunterricht. Der übersichtliche Aufbau des Bandes macht einen schnellen Einstieg in die Thematik möglich. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form und noch dazu verschiedene Aufgaben zum Nachsprechen sowie für das Hörverständnis der neuen Sprache. - Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den DaZ-Unterricht - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien der DaZ-Förderung - zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen - CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern

Aktualisiert: 2023-06-14

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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DaZ fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse

Vielleicht geht es Ihnen ja auch so: Sie sollen in diesem Schuljahr DaF- bzw. DaZ-Förderstunden unterrichten, wissen aber, dass DaF-/DaZ-Unterricht ganz anders ist als regulärer Deutschunterricht. Deshalb sind Sie sich nicht sicher, wie Sie den Kindern mit Migrationshintergrund gerecht werden können. Dieser Band leistet wertvolle Hilfestellung! Der vorliegende Band liefert Ihnen nicht nur Antworten auf fachliche, organisatorische und didaktisch-methodische Fragen. Sie erhalten auch fertige Unterrichtsentwürfe und praxisnahe Unterrichtsszenarien zu relevanten Lehrplanthemen, inklusive abwechslungsreicher Praxismaterialien für den Deutschunterricht. Der übersichtliche Aufbau des Bandes macht einen schnellen Einstieg in die Thematik möglich. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form und noch dazu verschiedene Aufgaben zum Nachsprechen sowie für das Hörverständnis der neuen Sprache. - Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den DaZ-Unterricht - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien der DaZ-Förderung - zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen - CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4

In jeder Klasse sind Schüler mit Migrationshintergrund vertreten und in jeder Klasse stellt sich das Problem, wie diese Schüler am effektivsten in den Regelunterricht integriert und kompetenzorientiert gefördert werden können, damit sie die gleichen Chancen wie Muttersprachler erhalten, die Jahrgangsstufenziele zu erreichen. Meist geht die Lösung mit einer Flut an neu zu erstellendem Material einher und aus dem Integrieren wird schnell ein Separieren. Das muss nicht so sein: Dieser Band bietet Ihnen einen Leitfaden und praktische Tipps, wie Sie Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse ohne hohe Zusatzbelastung zur integrierten Förderung der DaZ-Schüler umgestalten können. Außerdem erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen zur Spracherwerbstheorie und drei handlungsorientierte Unterrichtssequenzen, die beispielhaft mit den benötigten Kopiervorlagen ausgearbeitet sind, sodass sie leicht als Modell für andere Inhalte dienen können. - fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Tipps und Hinweise zu Knackpunkten, Themen- und Materialauswahl - 3 Unterrichtssequenzen zur Integration von DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Mathematikunterricht

Natürlich ist es für jeden Lehrer wichtig, über ein großes Methodenrepertoire zu verfügen. Noch wichtiger wird dies jedoch, wenn Schüler mit Migrationshintergrund mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache in den Mathematikunterricht integriert werden müssen. Dieser Band unterstützt Sie dabei! Damit Muttersprachler und DaZ-/DaF-Schüler möglichst gemeinsam an den gleichen Themen arbeiten können, stellt diese Methodensammlung Ihnen alte und neue Methoden bereit, die ein produktives Miteinander im Mathematikunterricht in der Grundschule fördern. Jede der DaZ-Methoden ist anhand eines konkreten Beispiels erläutert und lässt sich problemlos auf andere Inhalte und Situationen übertragen. Dank einer übersichtlichen Gliederung und umfassender Informationen fällt die Auswahl der passenden Methode ausgesprochen leicht. - 33 Methoden zur Integration von DaZ-Schülern in den Mathematikunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Sachunterricht

Sie stehen vor der Aufgabe, DaF- bzw. DaZ-Schüler in Ihren Sachunterricht erfolgreich zu integrieren, um ein produktives Miteinander zu erreichen? Dann benötigen Sie vor allem ein umfangreiches Methodenrepertoire, welches auf diese Herausforderung abgestimmt ist! Dieser Band liefert Ihnen neue und altbewährte Methoden, die vor allem darauf ausgerichtet sind, dass Muttersprachler und DaF-/DaZ-Schüler gemeinsam und produktiv am gleichen Thema arbeiten und von der Zusammenarbeit profitieren. Die Auswahl der jeweils richtigen DaZ-Methode für den Sachunterricht fällt nicht schwer, denn die Methoden sind zum einen nach den unterschiedlichen Unterrichtsphasen sortiert und wurden zudem mit allen wichtigen Informationen und Beschreibungen versehen. - 33 Methoden zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Sachunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: E.Terrasi-Haufe, Gietl, J.Roche, Littwin

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Kl. 1+2

Mittlerweile sind in fast jeder Klasse Schüler mit Migrationshintergrund zu finden. Doch wie können diese Schüler am besten in den Regelunterricht integriert und optimal gefördert werden, damit sie das Lernpensum erfolgreich meistern? Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Praxistipps. Mit dem vorliegenden Band erhalten Sie einen praktischen Leitfaden, der verhindert, dass aus dem Integrieren ein Separieren der DaF-/DaZ-Schüler wird. So haben Sie eine wertvolle Orientierung, worauf es bei der lehrplangerechten Integration wirklich ankommt. Neben einem Leitfaden und zahlreichen Arbeitsblättern als Kopiervorlagen für den DaZ-Unterricht sowie praxisorientierten Unterrichtssequenzen erhalten Sie auch fundiertes Hintergrundwissen zum Thema, welches den aktuellen Forschungsstand berücksichtigt. - Unterrichtssequenzen zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen - fundierte praktische Tipps und Hinweise zu Stolperfallen, Themen- und Materialauswahl

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Deutschunterricht

Für jeden Lehrer ist es wichtig, über ein umfangreiches Methodenrepertoire zu verfügen. Dies gilt besonders, wenn Schüler mit Migrationshintergrund in den Regelunterricht integriert werden müssen. Mit den Methoden dieses Bandes werden alle Schüler motiviert, während die Bedürfnisse der DaF-/DaZ-Schüler besonders berücksichtigt werden. Die in diesem Band vorgestellten Methoden zielen darauf ab, dass Muttersprachler und Schüler mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht produktiv zusammenarbeiten können. In der Sammlung sind sowohl altbewährte als auch völlig neue Methoden enthalten. Die Methoden sind übersichtlich gegliedert und nach den verschiedenen Unterrichtsphasen sortiert. So fällt die Auswahl der passenden Methode besonders leicht. Zusätzlich helfen Kurzbeschreibungen der Methoden sowie Angaben zu Dauer, Material, Jahrgangsstufe usw. bei der Umsetzung. - 33 Methoden zur Integration von DaF/DaZ-Schülern in den Deutschunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-03

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Sachunterricht

Sie stehen vor der Aufgabe, DaF- bzw. DaZ-Schüler in Ihren Sachunterricht erfolgreich zu integrieren, um ein produktives Miteinander zu erreichen? Dann benötigen Sie vor allem ein umfangreiches Methodenrepertoire, welches auf diese Herausforderung abgestimmt ist! Dieser Band liefert Ihnen neue und altbewährte Methoden, die vor allem darauf ausgerichtet sind, dass Muttersprachler und DaF-/DaZ-Schüler gemeinsam und produktiv am gleichen Thema arbeiten und von der Zusammenarbeit profitieren. Die Auswahl der jeweils richtigen DaZ-Methode für den Sachunterricht fällt nicht schwer, denn die Methoden sind zum einen nach den unterschiedlichen Unterrichtsphasen sortiert und wurden zudem mit allen wichtigen Informationen und Beschreibungen versehen. - 33 Methoden zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Sachunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: E.Terrasi-Haufe, Gietl, J.Roche, Littwin

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Kl. 1+2

Mittlerweile sind in fast jeder Klasse Schüler mit Migrationshintergrund zu finden. Doch wie können diese Schüler am besten in den Regelunterricht integriert und optimal gefördert werden, damit sie das Lernpensum erfolgreich meistern? Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Praxistipps. Mit dem vorliegenden Band erhalten Sie einen praktischen Leitfaden, der verhindert, dass aus dem Integrieren ein Separieren der DaF-/DaZ-Schüler wird. So haben Sie eine wertvolle Orientierung, worauf es bei der lehrplangerechten Integration wirklich ankommt. Neben einem Leitfaden und zahlreichen Arbeitsblättern als Kopiervorlagen für den DaZ-Unterricht sowie praxisorientierten Unterrichtssequenzen erhalten Sie auch fundiertes Hintergrundwissen zum Thema, welches den aktuellen Forschungsstand berücksichtigt. - Unterrichtssequenzen zur Integration von DaF-/DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen - fundierte praktische Tipps und Hinweise zu Stolperfallen, Themen- und Materialauswahl

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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33 Methoden DaZ im Deutschunterricht

Für jeden Lehrer ist es wichtig, über ein umfangreiches Methodenrepertoire zu verfügen. Dies gilt besonders, wenn Schüler mit Migrationshintergrund in den Regelunterricht integriert werden müssen. Mit den Methoden dieses Bandes werden alle Schüler motiviert, während die Bedürfnisse der DaF-/DaZ-Schüler besonders berücksichtigt werden. Die in diesem Band vorgestellten Methoden zielen darauf ab, dass Muttersprachler und Schüler mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht produktiv zusammenarbeiten können. In der Sammlung sind sowohl altbewährte als auch völlig neue Methoden enthalten. Die Methoden sind übersichtlich gegliedert und nach den verschiedenen Unterrichtsphasen sortiert. So fällt die Auswahl der passenden Methode besonders leicht. Zusätzlich helfen Kurzbeschreibungen der Methoden sowie Angaben zu Dauer, Material, Jahrgangsstufe usw. bei der Umsetzung. - 33 Methoden zur Integration von DaF/DaZ-Schülern in den Deutschunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: Gietl, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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Natürlich ist es für jeden Lehrer wichtig, über ein großes Methodenrepertoire zu verfügen. Noch wichtiger wird dies jedoch, wenn Schüler mit Migrationshintergrund mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache in den Mathematikunterricht integriert werden müssen. Dieser Band unterstützt Sie dabei! Damit Muttersprachler und DaZ-/DaF-Schüler möglichst gemeinsam an den gleichen Themen arbeiten können, stellt diese Methodensammlung Ihnen alte und neue Methoden bereit, die ein produktives Miteinander im Mathematikunterricht in der Grundschule fördern. Jede der DaZ-Methoden ist anhand eines konkreten Beispiels erläutert und lässt sich problemlos auf andere Inhalte und Situationen übertragen. Dank einer übersichtlichen Gliederung und umfassender Informationen fällt die Auswahl der passenden Methode ausgesprochen leicht. - 33 Methoden zur Integration von DaZ-Schülern in den Mathematikunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4

In jeder Klasse sind Schüler mit Migrationshintergrund vertreten und in jeder Klasse stellt sich das Problem, wie diese Schüler am effektivsten in den Regelunterricht integriert und kompetenzorientiert gefördert werden können, damit sie die gleichen Chancen wie Muttersprachler erhalten, die Jahrgangsstufenziele zu erreichen. Meist geht die Lösung mit einer Flut an neu zu erstellendem Material einher und aus dem Integrieren wird schnell ein Separieren. Das muss nicht so sein: Dieser Band bietet Ihnen einen Leitfaden und praktische Tipps, wie Sie Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse ohne hohe Zusatzbelastung zur integrierten Förderung der DaZ-Schüler umgestalten können. Außerdem erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen zur Spracherwerbstheorie und drei handlungsorientierte Unterrichtssequenzen, die beispielhaft mit den benötigten Kopiervorlagen ausgearbeitet sind, sodass sie leicht als Modell für andere Inhalte dienen können. - fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Tipps und Hinweise zu Knackpunkten, Themen- und Materialauswahl - 3 Unterrichtssequenzen zur Integration von DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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DaZ fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse

Vielleicht geht es Ihnen ja auch so: Sie sollen in diesem Schuljahr DaF- bzw. DaZ-Förderstunden unterrichten, wissen aber, dass DaF-/DaZ-Unterricht ganz anders ist als regulärer Deutschunterricht. Deshalb sind Sie sich nicht sicher, wie Sie den Kindern mit Migrationshintergrund gerecht werden können. Dieser Band leistet wertvolle Hilfestellung! Der vorliegende Band liefert Ihnen nicht nur Antworten auf fachliche, organisatorische und didaktisch-methodische Fragen. Sie erhalten auch fertige Unterrichtsentwürfe und praxisnahe Unterrichtsszenarien zu relevanten Lehrplanthemen, inklusive abwechslungsreicher Praxismaterialien für den Deutschunterricht. Der übersichtliche Aufbau des Bandes macht einen schnellen Einstieg in die Thematik möglich. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form und noch dazu verschiedene Aufgaben zum Nachsprechen sowie für das Hörverständnis der neuen Sprache. - Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den DaZ-Unterricht - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien der DaZ-Förderung - zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen - CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern

Aktualisiert: 2023-06-02

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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DaZ-Schüler im Regelunterricht fördern Klasse 3+4

In jeder Klasse sind Schüler mit Migrationshintergrund vertreten und in jeder Klasse stellt sich das Problem, wie diese Schüler am effektivsten in den Regelunterricht integriert und kompetenzorientiert gefördert werden können, damit sie die gleichen Chancen wie Muttersprachler erhalten, die Jahrgangsstufenziele zu erreichen. Meist geht die Lösung mit einer Flut an neu zu erstellendem Material einher und aus dem Integrieren wird schnell ein Separieren. Das muss nicht so sein: Dieser Band bietet Ihnen einen Leitfaden und praktische Tipps, wie Sie Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse ohne hohe Zusatzbelastung zur integrierten Förderung der DaZ-Schüler umgestalten können. Außerdem erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen zur Spracherwerbstheorie und drei handlungsorientierte Unterrichtssequenzen, die beispielhaft mit den benötigten Kopiervorlagen ausgearbeitet sind, sodass sie leicht als Modell für andere Inhalte dienen können. - fundiertes Hintergrundwissen sowie praktische Tipps und Hinweise zu Knackpunkten, Themen- und Materialauswahl - 3 Unterrichtssequenzen zur Integration von DaZ-Schülern in den Regelunterricht - zahlreiche Kopiervorlagen

Aktualisiert: 2023-06-01

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Simic, Terrasi-Haufe

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DaZ fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse

Vielleicht geht es Ihnen ja auch so: Sie sollen in diesem Schuljahr DaF- bzw. DaZ-Förderstunden unterrichten, wissen aber, dass DaF-/DaZ-Unterricht ganz anders ist als regulärer Deutschunterricht. Deshalb sind Sie sich nicht sicher, wie Sie den Kindern mit Migrationshintergrund gerecht werden können. Dieser Band leistet wertvolle Hilfestellung! Der vorliegende Band liefert Ihnen nicht nur Antworten auf fachliche, organisatorische und didaktisch-methodische Fragen. Sie erhalten auch fertige Unterrichtsentwürfe und praxisnahe Unterrichtsszenarien zu relevanten Lehrplanthemen, inklusive abwechslungsreicher Praxismaterialien für den Deutschunterricht. Der übersichtliche Aufbau des Bandes macht einen schnellen Einstieg in die Thematik möglich. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form und noch dazu verschiedene Aufgaben zum Nachsprechen sowie für das Hörverständnis der neuen Sprache. - Hintergrundwissen und Tipps und Tricks für den DaZ-Unterricht - komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunden als Szenarien der DaZ-Förderung - zahlreiche Arbeitsblätter und Materialien als Kopiervorlagen - CD-ROM mit veränderbaren Arbeitsblättern

Aktualisiert: 2023-06-01

Autor: Gietl, Littwin, Roche, Terrasi-Haufe

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Bücher von Gietl

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