Lernen im Alter – Altern lernen

Lernen im Alter – Altern lernen von Gösken,  Eva, Pfaff,  Matthias
Lernen erweist sich immer mehr als eine bedeutsame Altersressource. Die Wissenschaftsdisziplin, die sich mit dem Lernen im Alter, dem Lernen des Alterns, dem Lernen für das Alter und dem Lernen vom Alter beschäftigt, ist die Geragogik.In den angelsächsischen Ländern als educational gerontology bereits etabliert, ist die Geragogik in Deutschland noch im Entstehen begriffen.In diesem Buch finden sich Beiträge zur Grundlegung und inhaltlichen Differenzierung einer Geragogik: Beiträge zur philosophischen Grundlegung, Perspektiven altersübergreifenden und intergenerationellen Lernens, Modelle und Ergebnisse wissenschaftlicher Weiterbildung älterer Menschen, Inhalte und Konzepte einer Geragogik im Entstehen.
Aktualisiert: 2019-07-26
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Geragogik

Geragogik von Bubolz-Lutz,  Elisabeth, Gösken,  Eva, Kricheldorff,  Cornelia, Schramek,  Renate
Bildung und Lernen bis ins hohe Alter hinein sind Schlüssel sowohl zur Gestaltung des gesellschaftlichen Wandels als auch zum Erleben eines individuell sinnerfüllten Lebens in der zweiten Lebenshälfte. Die junge Wissenschaftsdisziplin Geragogik gibt Antwort auf die Frage, wie sich die Gestaltung eines sinnerfüllten, körperlich und geistig beweglichen Lebens in den vielfältigen Lebenslagen des Alters unterstützen lässt. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse aus Gerontologie, Neurobiologie und Bildungswissenschaft entwickelt sie didaktische Konzeptionen und bietet Anregungen, diese in passende Bildungsarrangements umzusetzen. Dieses Buch gibt erstmals eine Übersicht über die Geragogik in Forschung, Praxis und Lehre. Es informiert über ihren Forschungsansatz, Prinzipien und Methoden eines partizipativ angelegten Lernens mit Älteren und gibt einen Einblick in die Qualitätsentwicklung in verschiedenen geragogischen Handlungsfeldern.
Aktualisiert: 2022-05-13
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Geragogik

Geragogik von Bubolz-Lutz,  Elisabeth, Gösken,  Eva, Kricheldorff,  Cornelia, Schramek,  Renate
Bildung und Lernen bis ins hohe Alter hinein sind Schlüssel sowohl zur Gestaltung des gesellschaftlichen Wandels als auch zum Erleben eines individuell sinnerfüllten Lebens in der zweiten Lebenshälfte. Die junge Wissenschaftsdisziplin Geragogik gibt Antwort auf die Frage, wie sich die Gestaltung eines sinnerfüllten, körperlich und geistig beweglichen Lebens in den vielfältigen Lebenslagen des Alters unterstützen lässt. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse aus Gerontologie, Neurobiologie und Bildungswissenschaft entwickelt sie didaktische Konzeptionen und bietet Anregungen, diese in passende Bildungsarrangements umzusetzen. Dieses Buch gibt erstmals eine Übersicht über die Geragogik in Forschung, Praxis und Lehre. Es informiert über ihren Forschungsansatz, Prinzipien und Methoden eines partizipativ angelegten Lernens mit Älteren und gibt einen Einblick in die Qualitätsentwicklung in verschiedenen geragogischen Handlungsfeldern.
Aktualisiert: 2022-05-13
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Geragogik

Geragogik von Bubolz-Lutz,  Elisabeth, Gösken,  Eva, Kricheldorff,  Cornelia, Schramek,  Renate
Bildung und Lernen bis ins hohe Alter hinein sind Schlüssel sowohl zur Gestaltung des gesellschaftlichen Wandels als auch zum Erleben eines individuell sinnerfüllten Lebens in der zweiten Lebenshälfte. Die junge Wissenschaftsdisziplin Geragogik gibt Antwort auf die Frage, wie sich die Gestaltung eines sinnerfüllten, körperlich und geistig beweglichen Lebens in den vielfältigen Lebenslagen des Alters unterstützen lässt. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse aus Gerontologie, Neurobiologie und Bildungswissenschaft entwickelt sie didaktische Konzeptionen und bietet Anregungen, diese in passende Bildungsarrangements umzusetzen. Dieses Buch gibt erstmals eine Übersicht über die Geragogik in Forschung, Praxis und Lehre. Es informiert über ihren Forschungsansatz, Prinzipien und Methoden eines partizipativ angelegten Lernens mit Älteren und gibt einen Einblick in die Qualitätsentwicklung in verschiedenen geragogischen Handlungsfeldern.
Aktualisiert: 2022-05-13
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Geragogik

Geragogik von Bubolz-Lutz,  Elisabeth, Gösken,  Eva, Kricheldorff,  Cornelia, Schramek,  Renate
Bildung und Lernen bis ins hohe Alter hinein sind Schlüssel sowohl zur Gestaltung des gesellschaftlichen Wandels als auch zum Erleben eines individuell sinnerfüllten Lebens in der zweiten Lebenshälfte. Die junge Wissenschaftsdisziplin Geragogik gibt Antwort auf die Frage, wie sich die Gestaltung eines sinnerfüllten, körperlich und geistig beweglichen Lebens in den vielfältigen Lebenslagen des Alters unterstützen lässt. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse aus Gerontologie, Neurobiologie und Bildungswissenschaft entwickelt sie didaktische Konzeptionen und bietet Anregungen, diese in passende Bildungsarrangements umzusetzen. Dieses Buch gibt erstmals eine Übersicht über die Geragogik in Forschung, Praxis und Lehre. Es informiert über ihren Forschungsansatz, Prinzipien und Methoden eines partizipativ angelegten Lernens mit Älteren und gibt einen Einblick in die Qualitätsentwicklung in verschiedenen geragogischen Handlungsfeldern.
Aktualisiert: 2020-12-17
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Alter und Aufbruch in neue Lebens- und Wissenschafts-Welten

Alter und Aufbruch in neue Lebens- und Wissenschafts-Welten von Gösken,  Eva, Pfaff,  Matthias, Veelken,  Ludger
Der vorliegende Band entstand anlässlich des 20-jährigen Bestehens des Weiterbildenden Studiums für Seniorinnen und Senioren als dem ältesten Kern der Sozialen Gerontologie und Geragogik an der Universität Dortmund. Drei Elemente der 'Philosophie' der Sozialen Gerontologie und Geragogik werden herausgearbeitet: Es geht im Studium für und mit älteren Erwachsenen, die zusammen mit Jüngeren in der Erstausbildung studieren, um die Förderung der Entwicklung der eigenen Person und Identität, um die gesellschaftliche Relevanz und um die Kunst der Lebensgestaltung.Vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen und bildungspolitischen Entwicklung der letzten 20 Jahre werden Wissen und Lernen als Wege zu Selbsterfahrung und Selbsterkenntnis verstanden. Identitätslernen als subjektorientiertes Lernen vor dem Hintergrund eines dynamischen Modernisierungsprozesses ist verbunden mit einer Ethik des neuen Alterns, ist eingebettet in den Kontext neuen sozialen Engagements durch die Entwicklung neuer Dienstleistungen im 'Dritten Sektor' und bezieht die Begegnung der Generationen mit ein.Diese Kunst der Lebensgestaltung im konkreten Studienalltag einer Universität wurzelt in der Lust sich zu wandeln. Sie bedarf des Dialogs und der Reflexion und wird gesehen als Herausforderung und Chance.Beiträge von: Eva Gösken, Siegfried Keil, Stephanie Krenn, Gerhard Naegele, Konrad Pfaff, Matthias Pfaff, Christiane Singer, Ludger Veelken.
Aktualisiert: 2019-07-29
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Die Hüterin der Verwandlungen

Die Hüterin der Verwandlungen von Gösken,  Eva
Die Trauer befähigt den Menschen, eine schöpferische lebensbejahende Antwort auf die Erfahrung des Todes und das Wissen um die eigene Sterblichkeit zu geben. Als 'Hüterin der Verwandlungen' ist die Trauer das Bindeglied im Prozess des 'Stirb und werde'. Die Unfähigkeit zu trauern oder die Vermeidung der Trauer hingegen bergen die Gefahr in sich, dass dieser Zusammenhang schöpferischen Werdens zerreißt und Leben und Tod in den zerstörerischen Gegensatz von 'Sein oder Nichtsein' geraten, sowohl individuell wie kollektiv.Das vorliegende Buch setzt sich mit Trauer in diesem Spannungsfeld auseinander. Die Autorin verbindet dabei Erfahrungen aus der praktischen Trauerbegleitung mit der theoretischen Reflexion der Trauer unter kulturanthropologischen, entwicklungspsychologischen, philosophischen, soziologischen, kunsttheoretischen und literarischen Aspekten. Das Buch zeigt auch Ansätze einer neu sich entwickelnden Kultur der Trauer auf und reflektiert ihre Bedeutung für individuelle wie kulturelle Entwicklungsprozesse.
Aktualisiert: 2019-07-26
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