Die Liste der Schriftsteller:innen, die nach 1933 ihre Heimat verlassen mussten, ist lang. Manche gelangten zu Anerkennung und spätem Ruhm, andere wurden vergessen. Unübertroffen in Breite und Vielfalt versammelt die Anthologie Erzählungen, Glossen und Reportagen. Viele Texte werden hier zum ersten Mal wieder zugänglich gemacht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Liste der Schriftsteller:innen, die nach 1933 ihre Heimat verlassen mussten, ist lang. Manche gelangten zu Anerkennung und spätem Ruhm, andere wurden vergessen. Unübertroffen in Breite und Vielfalt versammelt die Anthologie Erzählungen, Glossen und Reportagen. Viele Texte werden hier zum ersten Mal wieder zugänglich gemacht.
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Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Die Liste der Schriftsteller:innen, die nach 1933 ihre Heimat verlassen mussten, ist lang. Manche gelangten zu Anerkennung und spätem Ruhm, andere wurden vergessen. Unübertroffen in Breite und Vielfalt versammelt die Anthologie Erzählungen, Glossen und Reportagen. Viele Texte werden hier zum ersten Mal wieder zugänglich gemacht.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Dieser Band eröffnet die neue Schriftenreihe "Interreligiöser Dialog in gesellschaftlicher Verantwortung" der Eugen-Biser-Stiftung, die von Dr. iur. Heiner Köster, M.C.J. herausgegeben wird. Islamwissenschaftler, Erziehungswissenschaftler, muslimische, christliche und jüdische Theologen sowie Juristen gehen auf Grundfragen religiöser Bildung und Sozialisation in Familie, Schule und Gemeinde ein. Dabei stehen die Voraussetzungen eines künftigen islamischen Unterrichts an öffentlichen Schulen und die Ausbildung des erforderlichen Lehrpersonals im Vordergrund. Weitere Themen sind die Ausbildung von Imamen sowie Aspekte einer islamischen Theologie. Neben der Ausgangslage, wie sie sich in Deutschland darstellt, wird auch der europäische Kontext beachtet.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Dieser Band eröffnet die neue Schriftenreihe "Interreligiöser Dialog in gesellschaftlicher Verantwortung" der Eugen-Biser-Stiftung, die von Dr. iur. Heiner Köster, M.C.J. herausgegeben wird. Islamwissenschaftler, Erziehungswissenschaftler, muslimische, christliche und jüdische Theologen sowie Juristen gehen auf Grundfragen religiöser Bildung und Sozialisation in Familie, Schule und Gemeinde ein. Dabei stehen die Voraussetzungen eines künftigen islamischen Unterrichts an öffentlichen Schulen und die Ausbildung des erforderlichen Lehrpersonals im Vordergrund. Weitere Themen sind die Ausbildung von Imamen sowie Aspekte einer islamischen Theologie. Neben der Ausgangslage, wie sie sich in Deutschland darstellt, wird auch der europäische Kontext beachtet.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Dieser Band eröffnet die neue Schriftenreihe "Interreligiöser Dialog in gesellschaftlicher Verantwortung" der Eugen-Biser-Stiftung, die von Dr. iur. Heiner Köster, M.C.J. herausgegeben wird. Islamwissenschaftler, Erziehungswissenschaftler, muslimische, christliche und jüdische Theologen sowie Juristen gehen auf Grundfragen religiöser Bildung und Sozialisation in Familie, Schule und Gemeinde ein. Dabei stehen die Voraussetzungen eines künftigen islamischen Unterrichts an öffentlichen Schulen und die Ausbildung des erforderlichen Lehrpersonals im Vordergrund. Weitere Themen sind die Ausbildung von Imamen sowie Aspekte einer islamischen Theologie. Neben der Ausgangslage, wie sie sich in Deutschland darstellt, wird auch der europäische Kontext beachtet.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Ohne Migration gibt es keine Weltreligionen, ohne kulturelle Grenzüberschreitung keine Religion als Gestaltungsgröße einer der großen Zivilisationen der Menschheit. Insofern geht dieser Band von einem migrationsspezifischen Blickwinkel aus: Im Blick auf den Islam in Europa untersucht er die ›Diaspora‹-Situation der religiösen Minderheit sowohl als Fundament für dessen interne interkulturelle Entwicklung wie auch seine kulturelle und soziale Bedeutung für die nichtmuslimische Umwelt.Der Band veröffentlicht Beiträge einer internationalen Fachtagung an der Universität Osnabrück aus dem Jahr 2005. Die Themenfelder Islam in Europa und Migration, Folgen für die eingewanderten muslimischen Minderheiten und, exemplarisch bezogen auf Deutschland, Folgen für die Aufnahmegesellschaft werden im interdisziplinären Diskurs von WissenschaftlerInnen untersucht, die an westeuropäischen oder türkischen Universitäten lehren.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Ohne Migration gibt es keine Weltreligionen, ohne kulturelle Grenzüberschreitung keine Religion als Gestaltungsgröße einer der großen Zivilisationen der Menschheit. Insofern geht dieser Band von einem migrationsspezifischen Blickwinkel aus: Im Blick auf den Islam in Europa untersucht er die ›Diaspora‹-Situation der religiösen Minderheit sowohl als Fundament für dessen interne interkulturelle Entwicklung wie auch seine kulturelle und soziale Bedeutung für die nichtmuslimische Umwelt.Der Band veröffentlicht Beiträge einer internationalen Fachtagung an der Universität Osnabrück aus dem Jahr 2005. Die Themenfelder Islam in Europa und Migration, Folgen für die eingewanderten muslimischen Minderheiten und, exemplarisch bezogen auf Deutschland, Folgen für die Aufnahmegesellschaft werden im interdisziplinären Diskurs von WissenschaftlerInnen untersucht, die an westeuropäischen oder türkischen Universitäten lehren.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Ohne Migration gibt es keine Weltreligionen, ohne kulturelle Grenzüberschreitung keine Religion als Gestaltungsgröße einer der großen Zivilisationen der Menschheit. Insofern geht dieser Band von einem migrationsspezifischen Blickwinkel aus: Im Blick auf den Islam in Europa untersucht er die ›Diaspora‹-Situation der religiösen Minderheit sowohl als Fundament für dessen interne interkulturelle Entwicklung wie auch seine kulturelle und soziale Bedeutung für die nichtmuslimische Umwelt.Der Band veröffentlicht Beiträge einer internationalen Fachtagung an der Universität Osnabrück aus dem Jahr 2005. Die Themenfelder Islam in Europa und Migration, Folgen für die eingewanderten muslimischen Minderheiten und, exemplarisch bezogen auf Deutschland, Folgen für die Aufnahmegesellschaft werden im interdisziplinären Diskurs von WissenschaftlerInnen untersucht, die an westeuropäischen oder türkischen Universitäten lehren.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Islam ist in Deutschland, Europa und weltweit nach den Christen die zweitgrößte Religionsgemeinschaft. In dem von Peter Graf herausgegebenen Band stellen Wissenschaftler die Grundpfeiler einer universitären Ausbildung von Lehrern für eine ethisch-religiöse Erziehung von Muslimen an öffentlichen Schulen vor, die die Standards der etablierten Lehrerbildung erfüllt. »Der Islam im Westen – der Westen im Islam« entstand im Rahmen des Osnabrücker Projekts »Forum des Interreligiösen Dialogs«, einem internationalen, universitären Netzwerk zur Erarbeitung von Grundpositionen einer dialogisch konzipierten Religionspädagogik für Muslime im Westen. Das Projekt der Universität ist zugleich eine neue bildungs- und kulturpolitische Initiative des Landes Niedersachsen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Islam ist in Deutschland, Europa und weltweit nach den Christen die zweitgrößte Religionsgemeinschaft. In dem von Peter Graf herausgegebenen Band stellen Wissenschaftler die Grundpfeiler einer universitären Ausbildung von Lehrern für eine ethisch-religiöse Erziehung von Muslimen an öffentlichen Schulen vor, die die Standards der etablierten Lehrerbildung erfüllt. »Der Islam im Westen – der Westen im Islam« entstand im Rahmen des Osnabrücker Projekts »Forum des Interreligiösen Dialogs«, einem internationalen, universitären Netzwerk zur Erarbeitung von Grundpositionen einer dialogisch konzipierten Religionspädagogik für Muslime im Westen. Das Projekt der Universität ist zugleich eine neue bildungs- und kulturpolitische Initiative des Landes Niedersachsen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Islam ist in Deutschland, Europa und weltweit nach den Christen die zweitgrößte Religionsgemeinschaft. In dem von Peter Graf herausgegebenen Band stellen Wissenschaftler die Grundpfeiler einer universitären Ausbildung von Lehrern für eine ethisch-religiöse Erziehung von Muslimen an öffentlichen Schulen vor, die die Standards der etablierten Lehrerbildung erfüllt. »Der Islam im Westen – der Westen im Islam« entstand im Rahmen des Osnabrücker Projekts »Forum des Interreligiösen Dialogs«, einem internationalen, universitären Netzwerk zur Erarbeitung von Grundpositionen einer dialogisch konzipierten Religionspädagogik für Muslime im Westen. Das Projekt der Universität ist zugleich eine neue bildungs- und kulturpolitische Initiative des Landes Niedersachsen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Band stellt die bildungs- und kulturpolitische Entwicklung der religiös-ethischen Erziehung von Muslimen vor. Dabei wird den neuen Initiativen des Landes Niedersachsen, ›unter staatlicher Aufsicht‹ in öffentlichen Schulen islamischen Religionsunterricht einzuführen, besondere Aufmerksamkeit gewidmet. In diesem Zusammenhang wird das dialogische Konzept der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und -lehrerinnen an der Universität Osnabrück einschließlich der Konzeption des Master-Studiengangs »Islamische Religionspädagogik« vorgestellt. Dieser Studiengang wird ab dem Studienjahr 2007/08 im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück eingerichtet werden.Rechtswissenschaftliche Rahmenbedingungen zur Erfüllung der hohen Vorgaben des Grundgesetzes wie der theologische Kontext dieses neuen Lehrgebiets im Blick auf die Verbindlichkeit des damit verbundenen interreligiösen Dialogs schließen die Veröffentlichung ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Band stellt die bildungs- und kulturpolitische Entwicklung der religiös-ethischen Erziehung von Muslimen vor. Dabei wird den neuen Initiativen des Landes Niedersachsen, ›unter staatlicher Aufsicht‹ in öffentlichen Schulen islamischen Religionsunterricht einzuführen, besondere Aufmerksamkeit gewidmet. In diesem Zusammenhang wird das dialogische Konzept der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und -lehrerinnen an der Universität Osnabrück einschließlich der Konzeption des Master-Studiengangs »Islamische Religionspädagogik« vorgestellt. Dieser Studiengang wird ab dem Studienjahr 2007/08 im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück eingerichtet werden.Rechtswissenschaftliche Rahmenbedingungen zur Erfüllung der hohen Vorgaben des Grundgesetzes wie der theologische Kontext dieses neuen Lehrgebiets im Blick auf die Verbindlichkeit des damit verbundenen interreligiösen Dialogs schließen die Veröffentlichung ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Band stellt die bildungs- und kulturpolitische Entwicklung der religiös-ethischen Erziehung von Muslimen vor. Dabei wird den neuen Initiativen des Landes Niedersachsen, ›unter staatlicher Aufsicht‹ in öffentlichen Schulen islamischen Religionsunterricht einzuführen, besondere Aufmerksamkeit gewidmet. In diesem Zusammenhang wird das dialogische Konzept der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und -lehrerinnen an der Universität Osnabrück einschließlich der Konzeption des Master-Studiengangs »Islamische Religionspädagogik« vorgestellt. Dieser Studiengang wird ab dem Studienjahr 2007/08 im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück eingerichtet werden.Rechtswissenschaftliche Rahmenbedingungen zur Erfüllung der hohen Vorgaben des Grundgesetzes wie der theologische Kontext dieses neuen Lehrgebiets im Blick auf die Verbindlichkeit des damit verbundenen interreligiösen Dialogs schließen die Veröffentlichung ab.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Als 12-Jähriger regt er sich in einem Brief an den Vater mordsmäßig über einen Schriftsteller auf. Und mit nicht einmal 14 schreibt er über eine Bundestagsversammlung und schwärmt über den jungen SPD-Mann: »Schmidt aus Hamburg! Es war großartig! Hinreißend!« In jedem Brief zeigt sich eine neue Facette des weitsichtigen Beobachters, leidenschaftlichen Schreibers, unbestechlichen Journalisten und eben auch liebevollen sowie rebellischen Sohns Jörg Fauser.
Aktualisiert: 2023-06-29
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