Managementprozesse sind relevant, wenn es darum geht, eine Einrichtung professionell zu leiten und zu begleiten. Dieses gilt für alle Organisationen gleichermaßen, so dass sich auch die Einrichtungen der Sozialen Arbeit mit den Grundlagen und Konzepten des Managements auseinander-, bzw. diese umsetzen müssen.
Diese Einführung in die Managementfelder der Sozialen Arbeit teilt sich in drei Kapitel auf:
- Im ersten Kapitel werden die grundlegenden Annahmen zu Organisationen und Organisationstheorien skizziert.
- Im zweiten Kapitel werden einführende Impulse zum Thema Management und grundsätzliche Managementaufgaben in der Sozialen Arbeit diskutiert.
- Das dritte Kapitel stellt ein Modell in Bezug auf neun grundlegende Managementfelder vor.
Dieses Buch richtet sich sowohl an alle im Sozialwesen handelnden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in leitender Funktion tätig sind oder die sich mit Fragen des Managements beschäftigen wollen als auch an Studierende der Sozialen Arbeit.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Managementprozesse sind relevant, wenn es darum geht, eine Einrichtung professionell zu leiten und zu begleiten. Dieses gilt für alle Organisationen gleichermaßen, so dass sich auch die Einrichtungen der Sozialen Arbeit mit den Grundlagen und Konzepten des Managements auseinander-, bzw. diese umsetzen müssen.
Diese Einführung in die Managementfelder der Sozialen Arbeit teilt sich in drei Kapitel auf:
- Im ersten Kapitel werden die grundlegenden Annahmen zu Organisationen und Organisationstheorien skizziert.
- Im zweiten Kapitel werden einführende Impulse zum Thema Management und grundsätzliche Managementaufgaben in der Sozialen Arbeit diskutiert.
- Das dritte Kapitel stellt ein Modell in Bezug auf neun grundlegende Managementfelder vor.
Dieses Buch richtet sich sowohl an alle im Sozialwesen handelnden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in leitender Funktion tätig sind oder die sich mit Fragen des Managements beschäftigen wollen als auch an Studierende der Sozialen Arbeit.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Managementprozesse sind relevant, wenn es darum geht, eine Einrichtung professionell zu leiten und zu begleiten. Dieses gilt für alle Organisationen gleichermaßen, so dass sich auch die Einrichtungen der Sozialen Arbeit mit den Grundlagen und Konzepten des Managements auseinander-, bzw. diese umsetzen müssen.
Diese Einführung in die Managementfelder der Sozialen Arbeit teilt sich in drei Kapitel auf:
- Im ersten Kapitel werden die grundlegenden Annahmen zu Organisationen und Organisationstheorien skizziert.
- Im zweiten Kapitel werden einführende Impulse zum Thema Management und grundsätzliche Managementaufgaben in der Sozialen Arbeit diskutiert.
- Das dritte Kapitel stellt ein Modell in Bezug auf neun grundlegende Managementfelder vor.
Dieses Buch richtet sich sowohl an alle im Sozialwesen handelnden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in leitender Funktion tätig sind oder die sich mit Fragen des Managements beschäftigen wollen als auch an Studierende der Sozialen Arbeit.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung versteht sich als Theorie und Praxis der Erziehung und Bildung von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung und thematisiert dabei alle Lebensphasen und Lebensbereiche. Als Teildisziplin der Allgemeinen Pädagogik tritt sie entschieden für das Recht auf Leben, Teilhabe und Bildung von Menschen ein, die bis in die jüngste Vergangenheit als vermeintlich "bildungsunfähig" aus allen pädagogischen Handlungsfeldern ausgeschlossen waren. Das Lehrbuch führt ein in die Grundfragen und Grundbegriffe der Disziplin, skizziert die Strukturmerkmale der Profession im Kontext der professionellen Handlungsfelder und aktueller Konzepte und Methoden und reflektiert schließlich kritisch die Chancen und Risiken aktueller institutioneller Behindertenarbeit entlang der unterschiedlichen Lebensbereiche und Lebensphasen. Unter Bezugnahme auf pädagogisch-anthropologische und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse identifiziert der Band Figuren einer nicht ausgrenzenden Pädagogik in Theorie und Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung versteht sich als Theorie und Praxis der Erziehung und Bildung von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung und thematisiert dabei alle Lebensphasen und Lebensbereiche. Als Teildisziplin der Allgemeinen Pädagogik tritt sie entschieden für das Recht auf Leben, Teilhabe und Bildung von Menschen ein, die bis in die jüngste Vergangenheit als vermeintlich "bildungsunfähig" aus allen pädagogischen Handlungsfeldern ausgeschlossen waren. Das Lehrbuch führt ein in die Grundfragen und Grundbegriffe der Disziplin, skizziert die Strukturmerkmale der Profession im Kontext der professionellen Handlungsfelder und aktueller Konzepte und Methoden und reflektiert schließlich kritisch die Chancen und Risiken aktueller institutioneller Behindertenarbeit entlang der unterschiedlichen Lebensbereiche und Lebensphasen. Unter Bezugnahme auf pädagogisch-anthropologische und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse identifiziert der Band Figuren einer nicht ausgrenzenden Pädagogik in Theorie und Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung versteht sich als Theorie und Praxis der Erziehung und Bildung von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung und thematisiert dabei alle Lebensphasen und Lebensbereiche. Als Teildisziplin der Allgemeinen Pädagogik tritt sie entschieden für das Recht auf Leben, Teilhabe und Bildung von Menschen ein, die bis in die jüngste Vergangenheit als vermeintlich "bildungsunfähig" aus allen pädagogischen Handlungsfeldern ausgeschlossen waren. Das Lehrbuch führt ein in die Grundfragen und Grundbegriffe der Disziplin, skizziert die Strukturmerkmale der Profession im Kontext der professionellen Handlungsfelder und aktueller Konzepte und Methoden und reflektiert schließlich kritisch die Chancen und Risiken aktueller institutioneller Behindertenarbeit entlang der unterschiedlichen Lebensbereiche und Lebensphasen. Unter Bezugnahme auf pädagogisch-anthropologische und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse identifiziert der Band Figuren einer nicht ausgrenzenden Pädagogik in Theorie und Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Beratung hat in der pädagogischen Berufstätigkeit erheblich an Bedeutung gewonnen. Auch in den Handlungsfeldern der Heilpädagogik hat sie enorm expandiert. Das Buch stellt neben der Grundlegung beraterischen Handelns aus einer humanistischen und konstruktivistischen Denk- und Handlungsweise das spezifische Wissen und Können eines beraterisch tätigen Heilpädagogen in den Mittelpunkt der Darstellung und vermittelt entsprechendes Grundwissen und Know-how. Der thematische Bogen wird dabei weit gespannt: vom rechtlichen und institutionellen Rahmen der Beratung über den Ablauf des Beratungsprozesses und die verschiedenen Beratungsansätze und die Beratungsanlässe bis hin zu den methodischen Hilfsmitteln. Ausführlich und anschaulich wird auf die unterschiedlichen Beratungssettings eingegangen. Das Buch liefert so komprimiert und entlang vieler Praxisbeispiele und Praxisübungen das notwendige Berufswissen für die wachsenden Aufgaben professioneller Beratungspraxis im Bereich der Heilpädagogik.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Beratung hat in der pädagogischen Berufstätigkeit erheblich an Bedeutung gewonnen. Auch in den Handlungsfeldern der Heilpädagogik hat sie enorm expandiert. Das Buch stellt neben der Grundlegung beraterischen Handelns aus einer humanistischen und konstruktivistischen Denk- und Handlungsweise das spezifische Wissen und Können eines beraterisch tätigen Heilpädagogen in den Mittelpunkt der Darstellung und vermittelt entsprechendes Grundwissen und Know-how. Der thematische Bogen wird dabei weit gespannt: vom rechtlichen und institutionellen Rahmen der Beratung über den Ablauf des Beratungsprozesses und die verschiedenen Beratungsansätze und die Beratungsanlässe bis hin zu den methodischen Hilfsmitteln. Ausführlich und anschaulich wird auf die unterschiedlichen Beratungssettings eingegangen. Das Buch liefert so komprimiert und entlang vieler Praxisbeispiele und Praxisübungen das notwendige Berufswissen für die wachsenden Aufgaben professioneller Beratungspraxis im Bereich der Heilpädagogik.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der Prozess des "Erwachsen-werdens" geht stets einher mit der Lösung der engen Bindung des Kindes von den Eltern. Für erwachsene Menschen mit einer geistigen Behinderung oder Mehrfachbehinderung stellt dies eine erhebliche Herausforderung dar. Mitarbeiter in den verschiedenen Wohnformen und Diensten treten als zusätzliche Bezugspersonen in Erscheinung. Das Buch bietet Grundlagenwissen u.a. zu den spezifischen Eltern-Kind-Beziehungen, den Prozessen der Ablösung und Annäherung, den Rollen der Fachkräfte und beschreibt die Entwicklungsaufgaben der Menschen mit Behinderungen in fünf "Lebens"-Phasen.
Der Erwachsene mit einer kognitiven Beeinträchtigung steht im Mittelpunkt des Freiraumkonzeptes. Gleichzeitig wird die Situation der Eltern differenziert betrachtet und dadurch eine sehr gute Verstehensbasis für eine wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit geschaffen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der Prozess des "Erwachsen-werdens" geht stets einher mit der Lösung der engen Bindung des Kindes von den Eltern. Für erwachsene Menschen mit einer geistigen Behinderung oder Mehrfachbehinderung stellt dies eine erhebliche Herausforderung dar. Mitarbeiter in den verschiedenen Wohnformen und Diensten treten als zusätzliche Bezugspersonen in Erscheinung. Das Buch bietet Grundlagenwissen u.a. zu den spezifischen Eltern-Kind-Beziehungen, den Prozessen der Ablösung und Annäherung, den Rollen der Fachkräfte und beschreibt die Entwicklungsaufgaben der Menschen mit Behinderungen in fünf "Lebens"-Phasen.
Der Erwachsene mit einer kognitiven Beeinträchtigung steht im Mittelpunkt des Freiraumkonzeptes. Gleichzeitig wird die Situation der Eltern differenziert betrachtet und dadurch eine sehr gute Verstehensbasis für eine wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit geschaffen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Der Prozess des "Erwachsen-werdens" geht stets einher mit der Lösung der engen Bindung des Kindes von den Eltern. Für erwachsene Menschen mit einer geistigen Behinderung oder Mehrfachbehinderung stellt dies eine erhebliche Herausforderung dar. Mitarbeiter in den verschiedenen Wohnformen und Diensten treten als zusätzliche Bezugspersonen in Erscheinung. Das Buch bietet Grundlagenwissen u.a. zu den spezifischen Eltern-Kind-Beziehungen, den Prozessen der Ablösung und Annäherung, den Rollen der Fachkräfte und beschreibt die Entwicklungsaufgaben der Menschen mit Behinderungen in fünf "Lebens"-Phasen.
Der Erwachsene mit einer kognitiven Beeinträchtigung steht im Mittelpunkt des Freiraumkonzeptes. Gleichzeitig wird die Situation der Eltern differenziert betrachtet und dadurch eine sehr gute Verstehensbasis für eine wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit geschaffen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch vermittelt das Handwerkszeug, um ein Unternehmen im Sozialwesen erfolgreich zu leiten. Vorstellungen zur Unternehmensgestaltung, operative Gestaltungsoptionen und die notwendigen Schritte der Umsetzung werden für die angehenden Leitungskräfte in sozialen Dienstleistungsunternehmen vermittelt. Der erste Teil des Buches behandelt die spezifischen Merkmale der Nonprofit-Organisation. Die Aufgaben "Leiten, Planen, Strukturieren" werden grundlegend thematisiert und konkret erläutert. Im zweiten Teil des Buches - "Handlungsempfehlungen" - werden die wichtigsten Handlungsfelder des Leitens vorgestellt. Die hierzu notwendigen theoretischen und methodischen Grundlagen werden mit praktischen Beispielen verknüpft, um auf diese Weise einen überschaubaren basalen Einblick in die jeweiligen Aufgabenbereiche zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch vermittelt das Handwerkszeug, um ein Unternehmen im Sozialwesen erfolgreich zu leiten. Vorstellungen zur Unternehmensgestaltung, operative Gestaltungsoptionen und die notwendigen Schritte der Umsetzung werden für die angehenden Leitungskräfte in sozialen Dienstleistungsunternehmen vermittelt. Der erste Teil des Buches behandelt die spezifischen Merkmale der Nonprofit-Organisation. Die Aufgaben "Leiten, Planen, Strukturieren" werden grundlegend thematisiert und konkret erläutert. Im zweiten Teil des Buches - "Handlungsempfehlungen" - werden die wichtigsten Handlungsfelder des Leitens vorgestellt. Die hierzu notwendigen theoretischen und methodischen Grundlagen werden mit praktischen Beispielen verknüpft, um auf diese Weise einen überschaubaren basalen Einblick in die jeweiligen Aufgabenbereiche zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch vermittelt das Handwerkszeug, um ein Unternehmen im Sozialwesen erfolgreich zu leiten. Vorstellungen zur Unternehmensgestaltung, operative Gestaltungsoptionen und die notwendigen Schritte der Umsetzung werden für die angehenden Leitungskräfte in sozialen Dienstleistungsunternehmen vermittelt. Der erste Teil des Buches behandelt die spezifischen Merkmale der Nonprofit-Organisation. Die Aufgaben "Leiten, Planen, Strukturieren" werden grundlegend thematisiert und konkret erläutert. Im zweiten Teil des Buches - "Handlungsempfehlungen" - werden die wichtigsten Handlungsfelder des Leitens vorgestellt. Die hierzu notwendigen theoretischen und methodischen Grundlagen werden mit praktischen Beispielen verknüpft, um auf diese Weise einen überschaubaren basalen Einblick in die jeweiligen Aufgabenbereiche zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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In Helfenden Berufen sind Kernkompetenzen im Bereich der Kommunikation und Interaktion grundlegend. Vor allem das "personzentrierte" Auftreten gegenüber zu unterstützenden Menschen, bei dem es um eine zielgerichtete, reflektierte Mitmenschlichkeit der Fachperson geht, hat sich dabei berufsübergreifend als relevant erwiesen.
Das Buch erörtert zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte der Personzentriertheit. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden methodische Hinweise zu den Verhaltensweisen von Fachpersonen im alltäglichen Umgang mit den Klienten vermittelt. Berufliche Mitmenschlichkeit durch personzentriertes Arbeiten wird dann als ein Grundelement positiver Wirksamkeit auf den Tätigkeitsfeldern der Heilpädagogik, Pflege und Sozialen Arbeit durchdekliniert.
Aktualisiert: 2023-06-30
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In Helfenden Berufen sind Kernkompetenzen im Bereich der Kommunikation und Interaktion grundlegend. Vor allem das "personzentrierte" Auftreten gegenüber zu unterstützenden Menschen, bei dem es um eine zielgerichtete, reflektierte Mitmenschlichkeit der Fachperson geht, hat sich dabei berufsübergreifend als relevant erwiesen.
Das Buch erörtert zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte der Personzentriertheit. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden methodische Hinweise zu den Verhaltensweisen von Fachpersonen im alltäglichen Umgang mit den Klienten vermittelt. Berufliche Mitmenschlichkeit durch personzentriertes Arbeiten wird dann als ein Grundelement positiver Wirksamkeit auf den Tätigkeitsfeldern der Heilpädagogik, Pflege und Sozialen Arbeit durchdekliniert.
Aktualisiert: 2023-06-30
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In Helfenden Berufen sind Kernkompetenzen im Bereich der Kommunikation und Interaktion grundlegend. Vor allem das "personzentrierte" Auftreten gegenüber zu unterstützenden Menschen, bei dem es um eine zielgerichtete, reflektierte Mitmenschlichkeit der Fachperson geht, hat sich dabei berufsübergreifend als relevant erwiesen.
Das Buch erörtert zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte der Personzentriertheit. Anhand konkreter Praxisbeispiele werden methodische Hinweise zu den Verhaltensweisen von Fachpersonen im alltäglichen Umgang mit den Klienten vermittelt. Berufliche Mitmenschlichkeit durch personzentriertes Arbeiten wird dann als ein Grundelement positiver Wirksamkeit auf den Tätigkeitsfeldern der Heilpädagogik, Pflege und Sozialen Arbeit durchdekliniert.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Von über 1.000 Frühfördereinrichtungen in Deutschland werden Familien, bei deren Kindern ein Entwicklungsrisiko oder eine Behinderung vermutet oder festgestellt wird, umfassende Hilfen angeboten - traditionell überwiegend als heilpädagogische ''Hausfrühförderung''. Inzwischen hat sich die Frühförderung zu einem eigenen interdisziplinären System entwickelt. Das Buch analysiert zum einen die sich verändernden Bedarfe von Kindern und Familien an Frühförderung und vergleicht diese mit wissenschaftlichen Erkenntnissen. Zum anderen arbeitet es die Umsetzung der fachlichen und rechtlichen Ansprüche durch die deutschen Rehabilitationsträger auf. Am Ende steht ein eindringlicher Appell für verbesserte Hilfen für Familien, deren Aufgaben immer komplizierter und anspruchsvoller werden. Dabei werden in zahlreichen Beispielen die bestehenden Hilfestrukturen und ihre Verbesserungsmöglichkeiten illustriert. Gleichzeitig entsteht die kritische Bilanz eines deutschen Hilfesystems, das in Folge starrer administrativer Strukturen trotz hoher finanzieller Aufwendungen in den meisten Regionen weit hinter ihren fachlichen Ansprüchen zurück bleibt.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Von über 1.000 Frühfördereinrichtungen in Deutschland werden Familien, bei deren Kindern ein Entwicklungsrisiko oder eine Behinderung vermutet oder festgestellt wird, umfassende Hilfen angeboten - traditionell überwiegend als heilpädagogische ''Hausfrühförderung''. Inzwischen hat sich die Frühförderung zu einem eigenen interdisziplinären System entwickelt. Das Buch analysiert zum einen die sich verändernden Bedarfe von Kindern und Familien an Frühförderung und vergleicht diese mit wissenschaftlichen Erkenntnissen. Zum anderen arbeitet es die Umsetzung der fachlichen und rechtlichen Ansprüche durch die deutschen Rehabilitationsträger auf. Am Ende steht ein eindringlicher Appell für verbesserte Hilfen für Familien, deren Aufgaben immer komplizierter und anspruchsvoller werden. Dabei werden in zahlreichen Beispielen die bestehenden Hilfestrukturen und ihre Verbesserungsmöglichkeiten illustriert. Gleichzeitig entsteht die kritische Bilanz eines deutschen Hilfesystems, das in Folge starrer administrativer Strukturen trotz hoher finanzieller Aufwendungen in den meisten Regionen weit hinter ihren fachlichen Ansprüchen zurück bleibt.
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Von über 1.000 Frühfördereinrichtungen in Deutschland werden Familien, bei deren Kindern ein Entwicklungsrisiko oder eine Behinderung vermutet oder festgestellt wird, umfassende Hilfen angeboten - traditionell überwiegend als heilpädagogische ''Hausfrühförderung''. Inzwischen hat sich die Frühförderung zu einem eigenen interdisziplinären System entwickelt. Das Buch analysiert zum einen die sich verändernden Bedarfe von Kindern und Familien an Frühförderung und vergleicht diese mit wissenschaftlichen Erkenntnissen. Zum anderen arbeitet es die Umsetzung der fachlichen und rechtlichen Ansprüche durch die deutschen Rehabilitationsträger auf. Am Ende steht ein eindringlicher Appell für verbesserte Hilfen für Familien, deren Aufgaben immer komplizierter und anspruchsvoller werden. Dabei werden in zahlreichen Beispielen die bestehenden Hilfestrukturen und ihre Verbesserungsmöglichkeiten illustriert. Gleichzeitig entsteht die kritische Bilanz eines deutschen Hilfesystems, das in Folge starrer administrativer Strukturen trotz hoher finanzieller Aufwendungen in den meisten Regionen weit hinter ihren fachlichen Ansprüchen zurück bleibt.
Aktualisiert: 2023-06-30
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