Kompendium zum Kieler Leseaufbau

Kompendium zum Kieler Leseaufbau von Frisch,  Berit, Haecker,  Birgit
Mit diesem Werk organisieren Sie die Lernerfolge Ihrer Kinder! Arbeiten Sie nach dem Konzept des Kieler Leseaufbaus mit großer Sicherheit in der Umsetzung und im Fortschreiten der einzelnen Stufen. Die übersichtliche Struktur mit Stoffverteilungsplänen und vielen Materialhinweisen erleichtert Ihnen die Arbeit in der Schuleingangsstufe. Die Durchführung des Kieler Leseaufbaus lässt sich einfach und klar gestalten. Das Kompendium ist auf 40 Unterrichtswochen zu je 8 Deutschstunden ausgelegt (mit wenigen Ausnahmen). Passen Sie das Tempo den Möglichkeiten der Kinder an. Die erlernten Strategien werden durch stetige Wiederholungen automatisiert. Dabei helfen Ihnen unter anderem Elternbriefe, um Angehörige in den Lernprozess mit einzubeziehen. Das Werk enthält 1200 Wörterkarten passend zu den Stufen des Kieler Leseaufbaus. Das Wortmaterial wurde um mehrsilbige Wörter sowie neue Spiele erweitert, um die Automatisierung des Lesens und Verschriftens auf der phonologischen Basis zu vertiefen und zu festigen, denn das ist für den Übergang in den orthografischen Bereich eine unbedingte Voraussetzung. Mit den Stoffverteilungsplänen erhalten Sie schnell einen Überblick über Lerninhalte, Ziele, einzusetzende Materialien sowie Tipps und Spielideen. Hier finden Sie einen leeren Stoffverteilungsplan zum Download für Ihre wöchentliche Organisation. Das Werk stützt sich zu einem großen Teil auf die Kieler Lautgebärden und arbeitet mit den Silbenteppichen aus dem Kieler Leseaufbau. Wir empfehlen Ihnen daher zusätzlich den Einsatz folgender Materialien: - Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat - Silbenteppich 5er-Pack oder Silbenteppich 20er-Pack, in den Vorlagen des Kieler Leseaufbaus ist der Silbenteppich einmal enthalten (alle Silbenteppiche sind kopiergeschützt) Sehr empfehlenswert zu diesem Erstlesekurs ist auch folgendes Material: - Luka. Lese-Lernbuch - Lehrerhandreichung - ab Stufe 5 wird der Einsatz von Variabolus Teil 1 empfohlen - ab Stufe 12 wird das Kieler Hörtraining empfohlen Das Kompendium separat oder ergänzend zum Kieler Leseaufbau eingesetzt werden. Aus dem Inhalt: - Vorworte - Veränderungen - Vor dem Start - Erläuterungen - Stufen 1 bis 12 (40 Wochen) - Stoffverteilungspläne 1 bis 42 - Elternbriefe Information 1 bis 16a - Beobachtungsprotokoll - Spiele-Schnellfinder - Spielvorlagen - Titelverzeichnis - Wörterlisten und Wörterkarten zu den Stufen 1 bis 12
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Anlauttabelle

Luka. Anlauttabelle von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die liebevoll illustrierte Anlauttabelle hilft, Buchstaben mit den richtigen Lauten sicher zu verbinden und so die Lerninhalte über viele Kanäle im Gedächtnis zu verankern. Sie eignet sich hervorragend zur Unterstützung bei der Arbeit mit dem Kieler Leseaufbau und dem Lese- und Schreiblehrgang Luka und lässt sich problemlos in jedes Lese-Lernprogramm integrieren. Die einzelne Tabelle ist laminiert und deshalb langlebig und stabil.
Aktualisiert: 2022-12-20
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Kieler Lautgebärden. Silbentrainingsboote. 70er-Pack

Kieler Lautgebärden. Silbentrainingsboote. 70er-Pack von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Mit den Silbentrainingsbooten üben die Kinder die Einteilung von Wörtern in Silben. Oben auf jedem Bogen befinden sich die Kapitäne (Vokale). Sie erleichtern den Kindern die Orientierung, wenn sie die Wörter in die vorgegebenen Silbenbögen eintragen.
Aktualisiert: 2022-01-27
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Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat

Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Kieler Lautgebärden unterstützen die Verbindung zwischen Lauten, Lautfolgen und Buchstaben in der Erinnerung des Kindes. Sie verankern das Gelernte über mehrere Kanäle (Sehen, Hören, Lesen, Sprechen, Bewegen) in beiden Gehirnhälften. Beim Schreiben muss ein Kind einen gehörten Laut in ein abstraktes Symbol, den Buchstaben verwandeln. Beim Lesen muss es umgekehrt den gelesenen Buchstaben in einen Laut übertragen. Buchstabenform und Laut werden durch die Lautgebärde mit einer Handbewegung bildhaft dargestellt. Das verbindet Laut und Buchstaben in der Erinnerung des Kindes fest miteinander. Nachdem die Lautgebärden der einzelnen Buchstaben beherrscht werden, folgt das Verschleifen von Konsonant und Vokal fast spielerisch. Das Kind "fühlt" den Rhythmus des Lesens und Schreibens und erkennt: Lesen und Schreiben folgt nicht dem Prinzip "Von Buchstabe zu Buchstabe" sondern "Von Silbe zu Silbe". In der deutschen Sprache braucht jede Silbe - also jedes Boot - mindestens einen Vokal: den Kapitän. Dieser Kapitän gibt den Ton an. Die meisten Silben haben darüber hinaus Mitfahrer, die Matrosen (Konsonanten). Alle Kapitäne und Matrosen werden einzeln mit leicht verständlicher Erklärung und Zeichnung zur Lautgebärde auf den Wandkarten abgebildet. Auf dem Plakat werden Sie gemeinsam vorgestellt. Mit enthalten sind auch Wandkarten mit Ä, Ö, Ü, AU, EI, CH, SCH, ÄU, EU sowie die Endungen -er und -el. Je nach Unterrichtssituation können die Lautgebärden stehend oder auch am Tisch sitzend ausgeführt werden. Lassen Sie die Kinder entscheiden, welche Hand sie zum Zeigen der Lautgebärde benutzen möchten. Die Praxis zeigt, dass sich daraus kein Nachteil für den Leseerwerb ergibt. Bei der Einführung kann man viele Kinder zusätzlich motivieren, wenn man die Lautgebärden "Geheimzeichen" nennt. Das kindgerechte Material wird mit viel Freude angenommen. Die Verbindung von Buchstaben, Lauten und Gebärden mit den fröhlichen Illustrationen fördern den Leselernprozess: Die Grafiken freuen die Kinder und entspannt wird das Lernen leichter. Sie verknüpfen Bilder, Geschichten und Gefühle mit Hilfe der Figuren und damit auch mit den Buchstaben, Lauten und Lautgebärden. Der Stoff wird plastischer. Die Kieler Lautgebärden entstammen dem Kieler Leseaufbau, ein lautgetreuer Leselehrgang, der konsequent dem heilpädagogischen Grundsatz "Vom Einfachen zum Schwierigen" folgt. Die Lautgebärden werden im Handbuch erläutert. Das Material kann unabhängig von der Arbeit mit dem Kieler Leseaufbau eingesetzt werden. Die Karten und das Poster sind Ideal zum Aufhängen im Klassenraum.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Doppolino. Erweiterungssatz 2. s – ss – ß

Doppolino. Erweiterungssatz 2. s – ss – ß von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni I
Der Erweiterungssatz 2 zum Grundspiel Doppolino behandelt das Thema s - ss - ß. Die liebevoll illustrierten Bildkarten sind vielseitig einsetzbar. Sie eignen sich für Bilddiktate mit Selbstkorrektur und vieles mehr. Eine Übersicht mit den dazugehörigen Begriffen ist nach dem Alphabet gegliedert und erlaubt einen ersten Zugang zur späteren Arbeit mit dem Wörterbuch. Die Bildkarten der einzelnen Erweiterungssätze haben jeweils anders farbige Rückseiten. So können Sie Ihre Schüler*innen mit unterschiedlichen Rechtschreibproblemen gleichzeitig fördern. Voraussetzung für die Nutzung des Kartensatzes als Spiel ist das Grundspiel.
Aktualisiert: 2022-12-15
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Leitfaden zum Kieler Leseaufbau

Leitfaden zum Kieler Leseaufbau von Haecker,  Birgit
Mit dem praktischen Leitfaden arbeiten Sie nach dem Konzept des Kieler Leseaufbaus mit großer Sicherheit in der Umsetzung und im Fortschreiten der einzelnen Stufen. Die Vorbereitung Ihrer täglichen Arbeit wird durch das umfangreiche Praxiswerk erleichtert. Das Werk ist auf 28 Stunden für je 45 Minuten ausgelegt, die Dauer darf entsprechend der Möglichkeiten variieren. Die erlernten Strategien werden durch stetige Wiederholungen automatisiert. Das Werk enthält 1200 Wörterkarten passend zu den Stufen des Kieler Leseaufbaus. Das Wortmaterial wurde um mehrsilbige Wörter sowie neue Spiele erweitert, um die Automatisierung des Lesens und Verschriftens auf der phonologischen Basis zu vertiefen und zu festigen, denn das ist für den Übergang in den orthografischen Bereich eine unbedingte Voraussetzung. Die klare Struktur der einzelnen Stundenplanung (mit Hausaufgaben, Spielen, Folgestundenplanung und vielen Materialhinweisen) erleichtert und vereinfacht die tägliche Arbeit der Lerntherapiekräfte in der Einzel- und Kleingruppentherapie sowie die Arbeit der Pädagogen/Pädagoginnen, Integrations- und Inklusionshilfskräften im zusätzlichen Kleingruppen-Förderunterricht der allgemeinbildenden Schulen. Die Erleichterung ergibt sich hauptsächlich durch die minutiös vorgegebene Kurz-Therapieplanung im wöchentlichen 45-Minuten-Takt. Die Dokumentation einer Therapie erleichtert Ihnen die Planung der Stunden. Sie dienen zum Beispiel für Zwischenberichte an das Jugendamt, als Unterlage für Gespräche mit Angehörigen oder auch als Therapie-Übergabe an eine andere Therapiekraft. Hier finden Sie einen leeren Therapieplan zum Download für Ihre tägliche Arbeit. Das Werk stützt sich zu einem großen Teil auf die Kieler Lautgebärden und arbeitet mit den Silbenteppichen aus dem Kieler Leseaufbau. Wir empfehlen Ihnen daher zusätzlich den Einsatz folgender Materialien: - Kieler Lautgebärden. Wandkarten und Plakat - Silbenteppich 5er-Pack oder Silbenteppich 20er-Pack, in den Vorlagen des Kieler Leseaufbaus ist der Silbenteppich einmal enthalten (alle Silbenteppiche sind kopiergeschützt) - Luka. Lese-Lernbuch - ab Stufe 5 wird der Einsatz von Variabolus Teil 1 empfohlen - ab Stufe 12 wird das Kieler Hörtraining empfohlen Der Leitfaden kann separat oder ergänzend zum Kieler Leseaufbau eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Schreibhefte für den Anfangsunterricht 1-3

Luka. Schreibhefte für den Anfangsunterricht 1-3 von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Schreibhefte für den Anfangsunterricht erweitern "Luka" zu einem Lese- und Schreiblehrgang. Gegenüber den Schreibheften für den Förderunterricht ist der Umfang größer, die Schreibaufgaben werden in Groß- und in Kleinbuchstaben gestellt. Die Rechtschreibleistung wird durch schrittweises Vorgehen, klare Vorgaben und der Orientierung am Kieler Leseaufbau sicher vermittelt.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Doppolino. Erweiterungssatz 4: Nicht hörbare Dopplung

Doppolino. Erweiterungssatz 4: Nicht hörbare Dopplung von Haecker,  Birgit, Hinz,  Anna
Der Erweiterungssatz 4 zum Grundspiel Doppolino behandelt das Thema nicht hörbare Dopplung. Die liebevoll illustrierten Bildkarten sind vielseitig einsetzbar. Sie eignen sich für Bilddiktate mit Selbstkorrektur und vieles mehr. Eine Übersicht mit den dazugehörigen Begriffen ist nach dem Alphabet gegliedert und erlaubt einen ersten Zugang zur späteren Arbeit mit dem Wörterbuch. Die Bildkarten der einzelnen Erweiterungssätze haben jeweils anders farbige Rückseiten. So können Sie Ihre Schüler*innen mit unterschiedlichen Rechtschreibproblemen gleichzeitig fördern. Voraussetzung für die Nutzung des Kartensatzes als Spiel ist das Grundspiel.
Aktualisiert: 2022-12-15
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Paul Keksdose

Paul Keksdose von Haecker,  Birgit, Hinz,  Anna
Wer ist Paul Keksdose? Paul Keksdose ist die Fortsetzung des Piratenabenteuers aus dem Luka Lese-Lernbuch und von den Kindern lange erwartet. In der Praxis wurde es intensiv getestet und als sehr gut bewertet. Paul heißt Paul und Kapitän Jona möchte ihn in Paul Keksdose umbenennen, denn Paul versteckte sich in einer Keksdose. Dagegen rebelliert Paul, und damit diese Namensgebung nicht erfolgt, muss er ein Rätsel lösen. Rätsel lösen müssen auch die Kinder in dieser Geschichte, denn es geht um sinnentnehmendes Lesen. So müssen die Kinder nach jedem einzelnen Kapitel Fragen beantworten. Wie im Piratenabenteuer von Luka, kommen im Text keine Dehnungen oder Doppelungen vor. Das Lesebuch eignet sich daher hervorragend für leseschwache Kinder! Das Buch ist bildreich gestaltet, die Schrift kindgerecht groß, und die Kinder können unter jedes Wort die Silbenboote malen: ein absolutes Muss für jedes Kind, das sinnentnehmend lesen lernt und ein großer Spaß für Groß und Klein. Sie erhalten ein Blidi gratis dazu! Blidi - Der Blickdichtmacher kann das störende Durchscheinen der darauffolgenden Seite/n beseitigen. Der Lernende wird dadurch beim Lesen und Schreiben nicht mehr abgelenkt.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Schreibheft für den Anfangsunterricht 1

Luka. Schreibheft für den Anfangsunterricht 1 von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Schreibhefte für den Anfangsunterricht erweitern "Luka" zu einem Lese- und Schreiblehrgang. Gegenüber den Schreibheften für den Förderunterricht ist der Umfang größer, die Schreibaufgaben werden in Groß- und in Kleinbuchstaben gestellt. Die Rechtschreibleistung wird durch schrittweises Vorgehen, klare Vorgaben und der Orientierung am Kieler Leseaufbau sicher vermittelt.
Aktualisiert: 2022-01-28
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RABE

RABE von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit
Das umfassende Werk setzt auf die kleinschrittige Anleitung zum richtigen Rechtschreiben. Seine klare Struktur mit der vielfach erprobten Stundenplanung leitet die Schulkinder in 40 Schritten zum Erfolg. Jeder Schritt enthält eine auführliche Beschreibung mit genauen Materialangaben, Wörterlisten, farblich sortierte Wörterkarten, bzw. ergänzendem Material. Abschlussspiele und Hausaufgaben werden zu jedem Schritt vorschlagen. Beginnend vom Leichten zum Schwierigen mit - einfachen Wortkonstruktionen (Konsonant - Vokal - Konsonant - Vokal) über - Konsonantenhäufungen am Wortanfang (Pf/Pfl/Pfr) - Auslautverhärtungen - hörbaren und nicht hörbaren Doppelungen - Explosionslauten (chs/cks/ks/x) bis hin zu - Fremdwörtern - sehr langen Wörtern - und weiteren Themen werden sämtliche Schwierigkeiten der deutschen Rechtschreibung angesprochen, erklärt und behandelt. In zusätzlichen Schritten werden die Themen - Großschreibung - das oder dass - -end oder -ent sowie - Verben mit zu bearbeitet. Viele der Schritte beinhalten ausgearbeitete Folgestunden. Dem Thema Großschreibung hängen 19 Folgestunden an. Das Werk ist mit einer Therapiestunde pro Woche auf zwei Jahre ausgerichtet. Die Schwierigkeitsstufen werden konsequent unterschieden. Das genau ausgearbeitete Stundenkonzept des RABEn (mit Hausaufgaben, Spielen und Folgestundenplanung) sorgt dafür, dass Sie sich ganz auf Ihre (Förder-) Schukinder konzentrieren können! Die mehr als 5600 farbig sortierten Wörterkarten sowie die beiliegenden Spiele, Regelkarten, Tabellen, Mind-Maps, Tippkarten und Wörterlisten gestalten den Einsatz in der Praxis auf eine für Schüler*innen und Therapiekräfte gleichermaßen ansprechende und nachvollziehbare Weise. Das Werk erleichtert mit seinem roten Faden die Arbeit im Förder- und Anfangsunterricht sowie in allen lerntherapeutischen Einrichtungen erheblich. Der RABE wurde lange in der Praxis erprobt kann ergänzend zum Kieler Rechtschreibaufbau eingesetzt werden, in großen Teilen folgt er den Listen des Kieler Rechtschreibaufbaus. Aus dem Inhalt: - Vorwort - Zu dieser Rechtschreibanleitung - Voraussetzungen zum Eintritt in den RABEn - Tipps aus der Praxis - Vorbereitungen - Gegenüberstellung Kieler Leseaufbau (KLA) und Kieler Rechtschreibaufbau (KRA) - Schritte 1-3: Silben greifen - Schritte 4-5: Konsonantenhäufung am Wortanfang - Schritt 6: Langer und kurzer Vokal - Schritt 7: Kurzer Vokal in der Stammsilbe - Schritt 8: Kurzes ö und kurzes ü - Schritte 9-10: schwierige Konsonantenverbindungen ng, nk, mpf - Schritt 11: Anfangskonsonanten St/st und Sp/sp - Schritt 12: Konsonantenverbindungen Pf/pf - Schritt 13: Anlautunterscheidung von B/P, D/T, GK - Schritt 14: Auslaute b/p, d/t, g/k - Schritt 15: Längere Wörter - abzuleiten - Schritte 16-18: e/ä - eu/äu - Schritte 19-20: hörbare und nicht hörbare Doppelung - Schritt 21: k/ck - z/tz - Schritte 22-23: S-Laute - Schritte 24-26: Dehnung mit Doppelvokal, ähnlicher Schreibung, Fremwörtern - Schritte 27-29: Dehnungen - Silben-h, Dehnungs-h - Schritte 30-32: Das lange i - Schritte 33-34: V-Wörter - Schritte 35-36: Qu/qu - Schritt 37: X-Laute - Schritt 38: Y - Schritt 39: Fremdwörter - Schritt 40: Großschreibung - Zusatzschritt: end-/ent, Fugen-t - Zusatzschritt: lange Wörter - Zusatzschritt: Verben mit zu - Zusatzschritt: das oder dass Anhänge: - Fehleranalyse - Spiele - Bezugsquellenverzeichnis
Aktualisiert: 2022-12-15
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Kieler Lautgebärden. Plakat

Kieler Lautgebärden. Plakat von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Kieler Lautgebärden entstammen dem Kieler Leseaufbau und unterstützen die Verbindung zwischen Laut und Buchstaben in der Erinnerung des Kindes. Sie verankern das Gelernte über mehrere Kanäle (Sehen, Hören, Lesen, Sprechen, Bewegen) in beiden Gehirnhälften. In der praktischen Arbeit mit dem Kieler Leseaufbau wünschten sich viele Kinder immer wieder buntes Material. So wurde mit den Kindern zusammen zu jedem Buchstaben eine Figur erarbeitet, die die Erinnerung an den Zusammenhang zwischen Buchstaben, Gebärde und Laut stützt. In der deutschen Sprache braucht jede Silbe - also jedes Boot - mindestens einen Vokal: den Kapitän. Dieser Kapitän gibt den Ton an. Die meisten Silben haben darüber hinaus Mitfahrer, die Matrosen. Die Matrosen stellen die Konsonanten dar. Alle Kapitäne und Matrosen werden einzeln auf den Wandkarten und einmal gemeinsam auf dem Plakat vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Schreibheft für den Förderunterricht 3. 10er-Pack

Luka. Schreibheft für den Förderunterricht 3. 10er-Pack von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni I
Das Schreibheft 3 für den Förderunterricht orientiert sich an den Stufen 9-10 des Kieler Leseaufbaus und an den Lesetexten der Vorlagen des Kieler Leseaufbaus. Die Schreibhefte für den Förderunterricht erweitern "Luka" zu einem Lese- und Schreiblehrgang. Gegenüber den Schreibheften für den Anfangsunterricht ist der Umfang geringer, die Schreibaufgaben werden nur in Großbuchstaben gestellt. Die Rechtschreibleistung wird durch schrittweises Vorgehen, klare Vorgaben und der Orientierung am Kieler Leseaufbau sicher vermittelt.
Aktualisiert: 2023-01-11
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Luka. Schreibheft für den Förderunterricht 1

Luka. Schreibheft für den Förderunterricht 1 von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Schreibhefte für den Förderunterricht erweitern "Luka" zu einem Lese- und Schreiblehrgang und sind auf den Förderunterricht "zugeschnitten". Gegenüber den Schreibheften für den Anfangsunterricht ist der Umfang reduziert, die Schreibaufgaben werden ausschließlich in Großbuchstaben gestellt, das "ß" wird nicht behandelt. Die Rechtschreibleistung wird durch schrittweises Vorgehen, klare Vorgaben und die Orientierung am Kieler Leseaufbau sicher vermittelt.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Luka. Gesamtausgabe für den Anfangsunterricht

Luka. Gesamtausgabe für den Anfangsunterricht von Clarkson-Grabs,  Tanja, Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Die Gesamtausgabe für den Anfangsunterricht umfasst das Lese-Lernbuch, die Lehrerhandreichung (mit Lernerfolgskontrollen) und die Schreibhefte für den Anfangsunterricht 1-3. Die Schreibaufgaben der Hefte werden in Groß- und Kleinbuchstaben gestellt. Gemeinsam bilden diese Titel ein unentbehrliches Rüstzeug für den Anfangsunterricht im Lesen, das der vieltausendfach bewährten Didaktik des Kieler Leseaufbaus folgt und auf dieser Grundlage einen Erfolg im Leselernprozess beinahe garantiert. Das Konzept der Kapitäne (Vokale) und Matrosen (Konsonanten) aus den Kieler Lautgebärden wird hier fortgeführt. Jede Silbe wird durch ein Boot repräsentiert und in jedem dieser Boote (Silben) muss ein Kaptän mit fahren - und meistens sind auch Matrosen an Bord. So werden die Inhalte mit Hilfe der wunderbaren Bilder über viele Kanäle verankert. Kinder lassen sich mit diesem Material leicht und dauerhaft zum Lesen- und Schreibenlernen motivieren. Mit zur Gesamtausgabe gehört Paul, der Piratenbär. Die Gesamtausgabe F für den Förderunterricht (separat erhältlich) enthält die Schreibhefte für den Förderunterricht. Der Umfang der Hefte ist geringer und die Schreibaufgaben werden ausschließlich in Großbuchstaben gestellt.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Lese-Lernbuch

Luka. Lese-Lernbuch von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Das Luka Lese-Lernbuch ist eine durchgehend lautgetreue Fibel mit übersichtlichen Übungen und einem echten Piratenabenteuer. Die Einführung der Buchstaben folgt den Stufen des Kieler Leseaufbaus. Alle Übungen und der größte Teil der sich anschließenden Piratengeschichte sind mit Silbenbögen versehen. Hier wird das Konzept der Kapitäne und Matrosen aus den Kieler Lautgebärden fortgeführt. Die Kapitäne repräsentieren Selbstlaute (Vokale) und die Matrosen stehen für die Mitlaute (Konsonanten). Jede Silbe wird durch ein Boot (Silbenbogen) dargestellt, und in jedem dieser Boote (Silben) muss ein Kapitän (also ein Vokal) mitfahren - und allermeistens sind auch Matrosen an Bord. So werden die Lerninhalte mit Hilfe der farbigen Illustrationen über viele Kanäle verankert. Das Luka Lese-Lernbuch ist Bestandteil der Lese- und Schreiblehrgänge Gesamtausgabe A für den Anfangsunterricht und der Gesamtausgabe F für den Förderunterricht. Das Konzept basiert auf der Didaktik des Kieler Leseaufbaus. Alle pädagogischen und didaktischen Grundsätze des Kieler Leseaufbaus bleiben gewahrt: Das Einfache geht dem Schwierigen voran, Probleme werden isoliert. Die Kinder lassen sich mit diesem Material leicht und dauerhaft zum Lesenlernen motivieren. Ausführliche Informationen zum Luka Lese-Lernbuch sind in der Lehrerhandreichung enthalten.
Aktualisiert: 2023-01-04
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Luka. Lese-Lernbuch. 10er-Pack

Luka. Lese-Lernbuch. 10er-Pack von Haecker,  Birgit, Stotz,  Anni Imke
Das Lese-Lernbuch kann sehr gut an die Stelle einer Fibel treten. Alle pädagogischen und didaktischen Grundsätze des Kieler Leseaufbaus und des Kieler Rechtschreibaufbaus bleiben gewahrt: das Einfache geht dem Schwierigen voran, Probleme werden isoliert. Birgit Haecker arbeitet auch in "Luka" konsequent weiter mit dem Konzept der Kapitäne (Vokale) und Matrosen (Konsonanten), das bereits in den Kieler Lautgebärden mit großen Erfolg eingesetzt wird: Kapitäne repräsentieren Selbstlaute (Vokale), Matrosen stehen für Mitlaute (Konsonanten). Jede Silbe wird durch ein Boot repräsentiert, und in jedem dieser Boote (Silben) muss ein Kapitän (also ein Vokal) mitfahren - und allermeistens sind auch Matrosen an Bord. So werden die Inhalte mit Hilfe der wunderbaren Bilder von A. I. Stotz über viele Kanäle verankert. Die Kinder lassen sich mit diesem Material sehr einfach und dauerhaft zum Lesenlernen motivieren.
Aktualisiert: 2023-01-04
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