Sport ohne Grenzen 2

Sport ohne Grenzen 2 von Häusermann,  Stefan, Kiselev,  Nikolai
Das Speziallehrmittel von PluSport zeigt, wie ein attraktives Sportangebot zusammen mit Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen gestaltet wird. Es vermittelt das Wissen zu den verschiedenen Krankheits- und Störungsbildern psychischer Beeinträchtigung. Die vielfältigen Praxisbeispiele machen sichtbar, wie im Sport der Körper sowie die Bewegungsfähigkeiten und Potenziale neu entdeckt werden können. Kapitel - Teilhabe und psychische Gesundheit - Aspekte der Medizin - Psychische Störungen im Zusammenhang mit anderen Beeinträchtigungen - Der Weg in den Sport - Begleiten - Sportarten
Aktualisiert: 2021-07-01
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Sport ohne Grenzen

Sport ohne Grenzen von Häusermann,  Stefan, Meyer-Heim,  Andreas, Riedwyl-Hurter,  Christina, Schriber,  Susanne, Weidmann,  Erich
Das Speziallehrmittel von PluSport zeigt die Vielfalt von Bewegung und Sport mit Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen. Es vermittelt das Wissen für eine individuelle Begleitung und gibt Tipps für spezielle Hilfsmittel sowie Anpassungen von Sportarten. Kapitel - Im Sport dabei sein - Aspekte der Medizin - Aspekte der Sonderpädagogik - Erfahrungs- und Erlebnisbereiche in Bewegung und Sport - Begleiten – Die Bewegungskompetenz der Begleitperson Praxisteil: - Bewegung und Sport in der Halle - Bewegung und Sport im Wasser - Bewegung und Sport im Freien - Der «Parcous – sport for all»
Aktualisiert: 2021-07-01
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Im Freien mit Handicap

Im Freien mit Handicap von Häusermann,  Stefan
Sport und Spiel im Freien ist ideal, um Inklusion praktisch zu leben. Im Fächer werden viele bekannte, aber auch neue Spiele für unterschiedliche «Outdoor-Spielplätze» präsentiert. Für jede Spielform sind ausserdem spezielle Varianten und Merkpunkte für verschiedene Behinderungsbilder aufgelistet. Kapitel Im Park spielen Auf der Strasse rollen Im Gelände bewegen Auf dem Wasser gleiten
Aktualisiert: 2023-01-23
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Sportspiele mit Handicap

Sportspiele mit Handicap von Häusermann,  Stefan, Kühne,  Leo
Die grossen Teamsportarten Handball, Fussball, Basketball, Unihockey und Volleyball sowie Rückschlagspiele sind auch bei Menschen mit einer Behinderung äusserst populär. Der Fächer zeigt auf, wie diese Sportspiele behindertengerecht adaptiert werden können, und präsentiert eine Vielzahl von Spiel- und Wettkampfformen, die auch inklusiv gespielt werden können. Ziele des Fächers - Adaptierte Sportspiele und Ideen zu Spielformen im Handball, Fussball, Basketball, Volleyball, Unihockey sowie bei Rückschlagspielen aufzeigen - Beschreiben von Varianten und methodischen Tipps für inklusives Spielen und so gemeinsame Sporterlebnisse von Menschen mit und ohne Behinderung ermöglichen Kapitel - Handball spielen - Fussball spielen - Basketball spielen - Unihockey spielen - Volleyball spielen - Rückschlagspiele spielen
Aktualisiert: 2023-01-23
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Auf Schnee und Eis – Wintersportfächer

Auf Schnee und Eis – Wintersportfächer von Häusermann,  Stefan, Kühne,  Leo, Linder,  Reini
Schneesport mit behinderten Menschen braucht eine spezielle Vorbereitung. Das erste Kapitel zeigt die Merkpunkte zu verschiedenen Behinderungsbildern und hilft mit einer Checkliste bei der Vorbereitung von Schneesport-Aktivitäten. Mit vielen Spiel- und Übungsformen werden die Wintersporttage zum positiven Erlebnis für alle. Kapitel • Gut zu wissen • Im Schnee - Aufwärmen • Auf der Piste - Skifahren • Auf der Piste - Snowboarden • Auf der Piste - Langlaufen • Neben der Piste - Spielen • Neben der Piste - Touren • Auf dem Eis - Curlen • Auf dem Eis - Eislaufen
Aktualisiert: 2023-01-23
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Im Wasser

Im Wasser von Häusermann,  Stefan, Hehl,  Maja, Klaedtke,  Beate, Kühne,  Leo, Wiklund-Schmid,  Gabriela
Im Alltag begegnen Menschen mit einer Behinderung vielfältigen Hindernissen. Das Element Wasser bietet die grosse Chance, sich hilfsmittelfrei bewegen zu können. Ziele des Fächers • Die Selbstständigkeit wird durch das Ausnützen der Wassereigenschaften gefördert • Die Fortbewegung im Wasser wird erleichtert trotz individueller Bewegungseinschränkungen • Mit Spiel und Spass vergrössern Menschen mit einer Behinderung die Sicherheit im Wasser Kapitel • Gut zu wissen • Sich ans Wasser gewöhnen • Schweben - Gleiten - Fortbewegen • Schwimmen • Trainieren • Spielen • Tauchen - Springen - Bewegen
Aktualisiert: 2023-01-23
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Sport erst recht

Sport erst recht von Bläuenstein,  Chantal, Häusermann,  Stefan, Zibung,  Isabelle
Das Grundlagenlehrmittel von PluSport vermittelt das Basiswissen, um mit Menschen mit einer Behinderung bedürfnisgerecht und erfolgreich Sport treiben zu können. Menschen mit einer Behinderungen erfahren durch ihre speziellen physischen und psychischen Voraussetzungen beim Aufnehmen, Verarbeiten und Umsetzen von Bewegung unterschiedliche Beeinträchtigungen. Siebzehn Behinderungsbilder, von Menschen mit Sehbehinderung bis Menschen mit Epilepsie, werden beschrieben und die Auswirkungen auf Bewegung und Sport dargestellt. Vorgängig zeigt ein Kapitel auf, dass jede Behinderung eigene Voraussetzungen mit sich bringt. Diese können mit Blick auf die Bewegungsqualität, das Bewegungslernen, die sportmotorischen Voraussetzungen und die Ursachen der Beeinträchtigung beschrieben werden. Wer Sport mit Menschen mit einer Behinderung organisiert, muss Bewegungsangebote für heterogene Gruppen gestalten. Das Kapitel «?Mit Unterschieden spielen» liefert die Instrumente zur Planung, Durchführung und Auswertung von Bewegungs- und Sportlektionen. Organisation und Geschichte des Behindertensports sowie Fragen der Integration runden den Inhalt ab.
Aktualisiert: 2021-01-06
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Mit Unterschieden spielen

Mit Unterschieden spielen von Häusermann,  Stefan, Kühne,  Leo, Meier,  Duri
Integration von Menschen mit Behinderungen ist ein Prozess, den es im gemeinsamen Tun auszuhandeln gilt. Bewegung und Sport bietet dabei ein ideales Lernfeld. Kompetenz, Eigenständigkeit und Solidarität werden körperlich erlebt, können beobachtet und reflektiert werden. Im ersten Kapitel werden verschiedene Arten der Behinderung kurz beschrieben: - Sehbehinderung - Hörbehinderung - Behinderungen im Denken und Lernen - Wahrnehmungs- und Verhaltensstörungen - Cerebrale Bewegungsstörungen - Querschnittlähmung - Behinderungen des Bewegungsapparates - Diabetes - Asthma - Epilepsie. In den Lernhilfen erhält die Lehrperson Merkpunkte, die im Umgang mit der beschriebenen Behinderung wichtig sind. Die nächsten 5 Kapitel beschreiben Übungen, die von Menschen mit und ohne Behinderung gemeinsam gespielt werden können. Die Handicap-Form lässt nicht behinderte Schülerinnen und Schüler erleben, was es heisst, behindert zu sein. Die Kapitel widmen sich folgenden Inhalten: - Unterschiedlich fördern - Grenzen überwinden - Miteinander/gegeneinander - Tore können alle schiessen - Messen und anders vergleichen Das letzte Kapitel beschreibt Möglichkeiten, wie der Prozess der Integration beobachtet, reflektiert und auch sichtbar gemacht werden kann.
Aktualisiert: 2023-01-23
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