Dieses Kompendium bietet dem Klassenlehrer an Waldorfschulen eine umfassende Orientierung und
eine Fülle konkreter Unterrichtsanregungen. Die vierte Auflage des Arbeitsbuchs wurde vollständig überarbeitet,
um neue Beiträge und aktuelle Themen ergänzt und mit zahlreichen Lektürehinweisen versehen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Dieses Kompendium bietet dem Klassenlehrer an Waldorfschulen eine umfassende Orientierung und
eine Fülle konkreter Unterrichtsanregungen. Die vierte Auflage des Arbeitsbuchs wurde vollständig überarbeitet,
um neue Beiträge und aktuelle Themen ergänzt und mit zahlreichen Lektürehinweisen versehen.
Aktualisiert: 2023-05-22
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Dieses Kompendium bietet dem Klassenlehrer an Waldorfschulen eine umfassende Orientierung und
eine Fülle konkreter Unterrichtsanregungen. Die vierte Auflage des Arbeitsbuchs wurde vollständig überarbeitet,
um neue Beiträge und aktuelle Themen ergänzt und mit zahlreichen Lektürehinweisen versehen.
Aktualisiert: 2023-05-22
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In den ersten acht Jahren seiner Schulzeit wird jedem Kind in der Waldorfschule am Ende des Schuljahres ein Spruch gegeben, der als Leitmotiv für die Entwicklung seiner Individualität richtungsweisend sein kann. Aus seiner langjährigen Erfahrung als Klassenlehrer legt Ludger Helming-Jacoby eine vielfältige und anregende Sammlung von Zeugnissprüchen vor, die in Klassenstufen geordnet einen Weg durch die Schulzeit nachzeichnet. In dem vorliegenden Band sind – neben einer Reihe von Sprüchen aus dem Hauptunterricht der Unterstufe – 280 Zeugnissprüche versammelt. Die Sprüche sind nach Klassenstufen geordnet. Sie enthalten, als eine Art Nachklang, häufig Bilder aus dem vorherigen Schuljahr. Auch die sprachliche Gestaltung der Sprüche ist auf die jeweilige Entwicklungsstufe der Kinder abgestimmt. So bieten die Sprüche insgesamt eine große Bandbreite von Themen und Sprachformen, von gereimten Märchensprüchen für die Zweitklässler bis hin zu Prosatexten für das achte Schuljahr. Die Sprüche selbst und die Hinweise des Autors zum Umgang mit den Sprüchen zeigen sein Bestreben, die Traditionen der Zeugnisspruch-Arbeit weiterzuentwickeln. Er „lässt den Leser mit der Freude an seinen Sprachschöpfungen zugleich Anteil nehmen an seinen pädagogischen Erlebnissen. Vor allem aber leistet er einen Beitrag zur Ermutigung und Anregung.“ (Hartwig Schiller (über die Ausgabe im Flensburger Hefte Verlag), „Erziehungskunst“ 6/2000)
Überarbeitete Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-03-08
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In den ersten acht Jahren seiner Schulzeit wird jedem Kind in der Waldorfschule am Ende des Schuljahres ein Spruch gegeben, der als Leitmotiv für die Entwicklung seiner Individualität richtungsweisend sein kann. Aus seiner langjährigen Erfahrung als Klassenlehrer legt Ludger Helming-Jacoby eine vielfältige und anregende Sammlung von Zeugnissprüchen vor, die in Klassenstufen geordnet einen Weg durch die Schulzeit nachzeichnet. In dem vorliegenden Band sind – neben einer Reihe von Sprüchen aus dem Hauptunterricht der Unterstufe – 280 Zeugnissprüche versammelt. Die Sprüche sind nach Klassenstufen geordnet. Sie enthalten, als eine Art Nachklang, häufig Bilder aus dem vorherigen Schuljahr. Auch die sprachliche Gestaltung der Sprüche ist auf die jeweilige Entwicklungsstufe der Kinder abgestimmt. So bieten die Sprüche insgesamt eine große Bandbreite von Themen und Sprachformen, von gereimten Märchensprüchen für die Zweitklässler bis hin zu Prosatexten für das achte Schuljahr. Die Sprüche selbst und die Hinweise des Autors zum Umgang mit den Sprüchen zeigen sein Bestreben, die Traditionen der Zeugnisspruch-Arbeit weiterzuentwickeln. Er „lässt den Leser mit der Freude an seinen Sprachschöpfungen zugleich Anteil nehmen an seinen pädagogischen Erlebnissen. Vor allem aber leistet er einen Beitrag zur Ermutigung und Anregung.“ (Hartwig Schiller (über die Ausgabe im Flensburger Hefte Verlag), „Erziehungskunst“ 6/2000)
Überarbeitete Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-06-23
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In den ersten acht Jahren seiner Schulzeit wird jedem Kind in der Waldorfschule am Ende des Schuljahres ein Spruch gegeben, der als Leitmotiv für die Entwicklung seiner Individualität richtungsweisend sein kann. Aus seiner langjährigen Erfahrung als Klassenlehrer legt Ludger Helming-Jacoby eine vielfältige und anregende Sammlung von Zeugnissprüchen vor, die in Klassenstufen geordnet einen Weg durch die Schulzeit nachzeichnet. In dem vorliegenden Band sind – neben einer Reihe von Sprüchen aus dem Hauptunterricht der Unterstufe – 280 Zeugnissprüche versammelt. Die Sprüche sind nach Klassenstufen geordnet. Sie enthalten, als eine Art Nachklang, häufig Bilder aus dem vorherigen Schuljahr. Auch die sprachliche Gestaltung der Sprüche ist auf die jeweilige Entwicklungsstufe der Kinder abgestimmt. So bieten die Sprüche insgesamt eine große Bandbreite von Themen und Sprachformen, von gereimten Märchensprüchen für die Zweitklässler bis hin zu Prosatexten für das achte Schuljahr. Die Sprüche selbst und die Hinweise des Autors zum Umgang mit den Sprüchen zeigen sein Bestreben, die Traditionen der Zeugnisspruch-Arbeit weiterzuentwickeln. Er „lässt den Leser mit der Freude an seinen Sprachschöpfungen zugleich Anteil nehmen an seinen pädagogischen Erlebnissen. Vor allem aber leistet er einen Beitrag zur Ermutigung und Anregung.“ (Hartwig Schiller (über die Ausgabe im Flensburger Hefte Verlag), „Erziehungskunst“ 6/2000)
Überarbeitete Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-03-08
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Der Autor legt mit diesem Buch einen wahren Schatz seines pädagogischen Fundus und Tuns vor. Das umfangreiche und äußerst anregende Material an Erzählungen, Klassenspielen, Geschichten, Tafelbildern und Zeichenübungen wird allen interessierten Lehrer*innen einen Zugang zum Unterrichtsstoff der einzelnen Schuljahre eröffnen, wobei der Schwerpunkt auf Themen der Unterstufe liegt (mit über 600 Seiten Online-Material).
Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-03-10
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Der Autor legt mit diesem Buch einen wahren Schatz seines pädagogischen Fundus und Tuns vor. Das umfangreiche und äußerst anregende Material an Erzählungen, Klassenspielen, Geschichten, Tafelbildern und Zeichenübungen wird allen interessierten Lehrer*innen einen Zugang zum Unterrichtsstoff der einzelnen Schuljahre eröffnen, wobei der Schwerpunkt auf Themen der Unterstufe liegt (mit über 600 Seiten Online-Material).
Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-03-02
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Der Autor legt mit diesem Buch einen wahren Schatz seines pädagogischen Fundus und Tuns vor. Das umfangreiche und äußerst anregende Material an Erzählungen, Klassenspielen, Geschichten, Tafelbildern und Zeichenübungen wird allen interessierten Lehrer*innen einen Zugang zum Unterrichtsstoff der einzelnen Schuljahre eröffnen, wobei der Schwerpunkt auf Themen der Unterstufe liegt (mit über 600 Seiten Online-Material).
Neuausgabe des früher im Flensburger Hefte Verlag unter dem gleichen Titel erschienenen Buches.
Aktualisiert: 2022-03-02
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Dieses Kompendium bietet dem Klassenlehrer an Waldorfschulen eine umfassende Orientierung und
eine Fülle konkreter Unterrichtsanregungen. Die vierte Auflage des Arbeitsbuchs wurde vollständig überarbeitet,
um neue Beiträge und aktuelle Themen ergänzt und mit zahlreichen Lektürehinweisen versehen.
Aktualisiert: 2022-08-12
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Buch und CD
660 Seiten auf der CD.
Aus seiner langjährigen Tätigkeit als Waldorflehrer hat der Autor eine Fülle von Unterrichtsbeispielen und Anregungen für die Arbeit des Klassenlehrers zusammengestellt, wobei der Schwerpunkt des Buches auf Themen der Unterstufe liegt.
Das Buch und die beiliegende CD enthalten u.a.:
• Geschichten zur Einschulung
• Geschichten zur Einführung der Buchstaben, die das gesamte Alphabet umfassen, dazu die entsprechenden Tafelbilder und Texte für die Epochenhefte
• Die Anfänge des Rechnens in der ersten Klasse
• Aufgaben für das Formenzeichnen Klassen 14
• Geschichten zum ersten Schultag Klassen 25
• „Äsop und seine Geschichten“, eine Sammlung von Fabeln, eingebettet in eine Rahmengeschichte
• Die Schreibepochen im 2. Schuljahr
• Einführung der Schreibschrift im 3. Schuljahr
• Lieder für die Unterstufe, Geburtstagslieder für Kl. 15
• Klassenspiele für Kl. 16, Hinweise zu Acht-Klass-Spielen
• 50 Tafelbilder Klassen 15
• Aufsätze, u.a. zu den Themen „Bildhaftigkeit“,
• „Zur Wirksamkeit von Gedanken“ und „Elternarbeit zum
• Thema ‚Film und Fernsehen’“
Aktualisiert: 2019-03-15
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Das Zeugnis an einer Waldorfschule hat die Form eines Entwicklungsberichts, in dem die Lernfortschritte des Kindes charakterisiert werden. Von der ersten bis zur achten Klasse wird jedem Kind für sein Zeugnis ein Spruch gegeben, der als Leitmotiv für die Individualität des Kindes richtunggebend sein kann. Aus seiner Arbeit als Klassenlehrer legt Ludger Helming-Jacoby diese vielfältige und anregende Sammlung von Zeugnissprüchen vor, die nach Klassenstufen geordnet sind und einen Weg durch die Schuljahre nachzeichnen.
Aktualisiert: 2019-03-15
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