Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Martin Biermann,
Josef Burdich,
Roswitha Czimmek,
Wolfgang Freytag,
Wolff-Rüdiger Heinz,
Gerhard Hey,
Christina Kakridi,
Andrea Kammerer,
Stefan Kipf,
Ingo Köhne,
Anja Lücker,
Christian Müller,
Stefan Müller,
Bernhard O'Connor,
Antje Sucharski,
Clement Utz,
Edzard Visser
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Die drei Lesehefte versuchen die Schülerinnen und Schüler bei den Fragen abzuholen, die sie in ihren Entwicklungsjahren besonders beschäftigen: Jedes der drei Hefte steht unter einer übergeordneten Thematik, die dann in sieben Einzellektionen entfaltet wird.
Heft 1: Es wird nach der Besonderheit der eigenen Person gefragt, die Geschlechtsrolle wird diskutiert und Aspekte der Berufswahl werden angesprochen.
Heft 2: In diesem Lektüreheft wird die Beziehung zu den Eltern, zu Freunden oder auch zu Gruppen zum Thema gemacht.
Heft 3: Jugendliche wollen wissen, was in ihnen steckt und wie weit sie gehen können, in Bezug auf Alkohol, Sexualität, in ihrem Siegeswillen oder im Blick auf Gewalt. Zu diesen Themen geben die Texte dieses Heftes Denkimpulse.
Jeder Einheit liegen lateinische Texte großer Autoren zugrunde (Plinius, Phaedrus, Curtius Rufus, Augustin usw.). Da die Hefte direkt nach oder noch während der Lehrbuchphase verwendet werden können, sollen sie neue Lesemotivation schaffen und die bisherige Arbeit im Fach ‚belohnen‘. Deshalb wurde darauf geachtet, dass die Texte nicht zu schwierig sind. Es wurden maßvolle Adaptionen vorgenommen.
Die Themenvielfalt innerhalb eines Heftes erlaubt es, interessendifferenziert zu arbeiten. In jeder Lektion gibt es außerdem einen Grammatikschwerpunkt; die Lernvokabeln orientieren sich am Bamberger Wortschatz. Die schülerorientierte Präsentation lateinischer Texte und die motivierenden Bildimpulse der Hefte unterstreichen die inhaltliche Kernidee dieser Übergangslektüre: Mea res agitur.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Autor:
Martin Biermann,
Josef Burdich,
Roswitha Czimmek,
Wolfgang Freytag,
Wolff-Rüdiger Heinz,
Gerhard Hey,
Andrea Kammerer,
Stefan Kipf,
Anja Lücker,
Bernhard O'Connor,
Clement Utz,
Edzard Visser
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Andrea Kammerer,
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Anja Lücker,
Bernhard O'Connor,
Clement Utz,
Edzard Visser
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Differenzierung soll zu einer individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern beitragen. will die Unterrichtenden bei dieser anspruchsvollen Aufgabe in vielfältiger Weise unterstützen und bietet fünf Arten von Planungshilfen:
Aktualisiert: 2023-06-28
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Differenzierung soll zu einer individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern beitragen. will die Unterrichtenden bei dieser anspruchsvollen Aufgabe in vielfältiger Weise unterstützen und bietet fünf Arten von Planungshilfen:
Aktualisiert: 2023-06-28
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Differenzierung soll zu einer individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern beitragen. will die Unterrichtenden bei dieser anspruchsvollen Aufgabe in vielfältiger Weise unterstützen und bietet fünf Arten von Planungshilfen:
Aktualisiert: 2023-06-28
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Differenzierung soll zu einer individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern beitragen. will die Unterrichtenden bei dieser anspruchsvollen Aufgabe in vielfältiger Weise unterstützen und bietet fünf Arten von Planungshilfen:
Aktualisiert: 2023-06-28
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In beleuchten adaptierte Texte aus der des Curtius Rufus die Leistungen und den schillernden Charakter des Eroberers.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Martin Biermann,
Josef Burdich,
Roswitha Czimmek,
Wolfgang Freytag,
Wolff-Rüdiger Heinz,
Gerhard Hey,
Andrea Kammerer,
Stefan Kipf,
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Bernhard O'Connor,
Clement Utz,
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Wolfgang Freytag,
Wolff-Rüdiger Heinz,
Gerhard Hey,
Christina Kakridi,
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Die drei Lesehefte versuchen die Schülerinnen und Schüler bei den Fragen abzuholen, die sie in ihren Entwicklungsjahren besonders beschäftigen: Jedes der drei Hefte steht unter einer übergeordneten Thematik, die dann in sieben Einzellektionen entfaltet wird.
Heft 1: Es wird nach der Besonderheit der eigenen Person gefragt, die Geschlechtsrolle wird diskutiert und Aspekte der Berufswahl werden angesprochen.
Heft 2: In diesem Lektüreheft wird die Beziehung zu den Eltern, zu Freunden oder auch zu Gruppen zum Thema gemacht.
Heft 3: Jugendliche wollen wissen, was in ihnen steckt und wie weit sie gehen können, in Bezug auf Alkohol, Sexualität, in ihrem Siegeswillen oder im Blick auf Gewalt. Zu diesen Themen geben die Texte dieses Heftes Denkimpulse.
Jeder Einheit liegen lateinische Texte großer Autoren zugrunde (Plinius, Phaedrus, Curtius Rufus, Augustin usw.). Da die Hefte direkt nach oder noch während der Lehrbuchphase verwendet werden können, sollen sie neue Lesemotivation schaffen und die bisherige Arbeit im Fach ‚belohnen‘. Deshalb wurde darauf geachtet, dass die Texte nicht zu schwierig sind. Es wurden maßvolle Adaptionen vorgenommen.
Die Themenvielfalt innerhalb eines Heftes erlaubt es, interessendifferenziert zu arbeiten. In jeder Lektion gibt es außerdem einen Grammatikschwerpunkt; die Lernvokabeln orientieren sich am Bamberger Wortschatz. Die schülerorientierte Präsentation lateinischer Texte und die motivierenden Bildimpulse der Hefte unterstreichen die inhaltliche Kernidee dieser Übergangslektüre: Mea res agitur.
Aktualisiert: 2023-06-05
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