Alexander Nickl ist Lichtkünstler und Neoprojektionist. Über neun Jahre arbeitete er an den „Mentagrammen“ – ein künstlerisches Ausnahmeprojekt, das in dem Wiener MENTAGRAMM-MANIFEST umfassend dokumentiert wird. Die Arbeiten des „Herrn K“, dem künstlerischen Alter Ego Nickls, sind geistige Prozesse in Form von Bildern und Zeichen, sie entstehen spontan und intuitiv. Es begegnen uns Selbstorganisation, Spiel, Sprache, Medien, Mensch und Umwelt. Zugleich untersucht und dokumentiert Nickl seinen künstlerischen Prozess mit wissenschaftlicher Akribie und verwischt so die Grenze zwischen Wissenschaft und Kunst.
Biografie:
1967 geboren in Augsburg
1996 Promotion in Wien
ab 2009 Labor47.com (Labor für Raum und Projektion)
Dozent, Lehrstuhl für Kunstpädagogik an der Universität Augsburg
lebt und arbeitet in Wien und Augsburg
Aktualisiert: 2022-07-15
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Wie kann eine Gruppe oder ein Publikum aus dem Moment heraus eine eigene Geschichte erfinden und szenisch umsetzen? Was vor über 30 Jahren in England unter dem Namen "Instant Theatre" durch R. G. Gregory und seine Gruppe "word and action" begann, wurde von den Autoren unter dem Namen "Theater Direkt" als Theaterforum und theaterpädagogische Methode in Deutschland weitergeführt. In "standorte 03" dokumentieren die beiden erstmals Herkunft, Umsetzung und Wirkung des "Theater Direkt". Das Buch enthält eine anwendungsorientierte Beschreibung für Spielleiter/innen und eine Sammlung von Geschichten aus 20 Jahren Praxis.
Aktualisiert: 2021-02-01
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"Wir haben die Erde von unseren Kindern nur geborgt", hieß der Slogan der Umweltbewegung von einst. Doch wie wird das Thema "Natur und Umwelt" in Zeiten von Kyoto-Protokoll und G8-Gipfel für eben diese Kinder verhandelt? Welche Fragen stellen sich dort, wo sie direkt angesprochen werden - im Kinder- und Jugendtheater?
Die fünf Stücke dieses Bandes umkreisen das Verhältnis zur Umwelt für verschiedene Altersstufen – von 5 bis 14 Jahren – und auf unterschiedlichste Weise:
Silvia Andringas Bühnenfassung DIE WERKSTATT DER SCHMETTERLINGE nach dem Kinderbuch von Gioconda Belli handelt von dem Reichtum der Natur – und von der Kunst, sie mit anderen Augen zu betrachten.
In Mike Kennys DER GÄRTNER ist der Garten des Onkels derjenige Ort, wo sich der kleine Joe des Kreislaufs von Werden und Vergehen bewusst wird.
Katrin Langes IKAR – ZU LANDE, ZU WASSER, IN DER LUFT aktualisiert den antiken Ikarus-Mythos: Das Naturwesen Minotaurus ist im Labyrinth auf der Insel Kritti eingesperrt, doch die Natur damit nicht gebannt, denn ein Tsunami, vor dem der Minotaurus warnt, nähert sich unaufhaltsam der Küste.
In MUSCHELKIND verknüpft Rudolf Herfurtner die Legende von den ‚Muschelkindern’ mit einer ganz heutigen Situation: Der alte Bernbach ist durch den Bau einer Fabrik bedroht; Margarete, ein junges Mädchen, will ihn retten.
Und eigens für diesen Band hat Lorenz Hippe mit 2050 - EIN TAG IM NOVEMBER ein Jugendstück über den Klimawandel geschrieben, für das er an Schulen recherchiert hat.
INHALT:
Gioconda Belli/Silvia Andringa, Die Werkstatt der Schmetterlinge, ab 5 Jahren
Rudolf Herfurtner, Muschelkind, ab 8 Jahren
Lorenz Hippe, 2050 - ein Tag im November, ab 14 Jahren Mike Kenny, Der Gärtner, ab 5 Jahren
Katrin Lange, Ikar - zu Wasser, zu Lande, in der Luft, ab 8 Jahren
Aktualisiert: 2020-01-21
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Aus einem Stapel von Textmitschriften und Improvisationsprotokollen sollen Szenen, Rollen, vielleicht ein ganzes Stück entstehen. Aber wie? Dieses Buch versteht sich als kreative Hilfestellung für alle Phasen des szenischen Schreibens: Wie der erste Text entsteht, wie man am besten schreibt, allen, zu zweit oder in der Gruppe, wie bedeutsam die Trennung von Intuition und Analyse dabei ist, wie man Blockaden überwindet und wie man eigene Stücke entwirft, verbessert und präsentiert. Es fasst in über 200 übersichtlich gestalteten Modulen Methoden, Spiele und dramaturgische Möglichkeiten für die Praxis zusammen und stellt sie in den jeweiligen theatertheoretischen Kontext.
Ein Buch für alle, die solche Prozesse anleiten - ob in der Theaterpädagogik, dem Fach Darstellendes Spiel, als Trainer, Lehrer oder Sozialarbeiter. Ein bis heute einzigartiges Kompendium zum szenischen Schreiben, entstanden aus der langjährigen Tätigkeit des Autors als Dramaturg, Theaterpädagoge und Anleiter zahlreicher Projekte.
Aktualisiert: 2021-02-01
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Theater und Theatralität gehören zu den prägenden Erfahrungen des kulturellen Lebens. Die Schule hat das erkannt und behandelt das Drama nicht länger nur als literarische Grundform. Sie thematisiert das Theater in seiner ganzen Breite. In diesem projektorientierten Unterricht spielt auch das szenische und kreative Schreiben eine wichtige Rolle. Lehrer, aber auch Theaterautoren, vermitteln den Schülern Techniken, sich in Wort und Schrift, in Dialog und wörtlicher Rede auszudrücken. In der Gestaltung von Szenen und Figuren nehmen die Schüler fremde Perspektiven ein, eignen sich den "anderen Blick" und soziale Kompetenzen an. In Spielplatz 26 sind gelungene Textbeispiele aus der Zusammenarbeit zwischen Autoren und Schülern vereint. Sie basieren auf den Ergebnissen des bundesweiten Projektes "TAtSch – TheaterAutoren treffen Schule", das seit 2009 vom Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Literaturfonds durchgeführt wird. Namhafte Autorinnen und Autoren des Kinder- und Jugendtheaters standen den Schulen jeweils für ein Jahr als Paten zur Verfügung. Im Unterricht, in Blockstunden oder anlässlich von Projekttagen fanden Paten und Schüler zusammen, um in einer Werkstatt "Szenisches Schreiben" gemeinsam Theaterszenen zu entwickeln, die dann an der Schule inszeniert wurden. Der Band versammelt beispielhafte Ergebnisse des Projektes – Stücktexte wie auch Materialien zu deren Entstehung –, als Anregung zum Nachahmen und Nachspielen.
Inhalt:
Carsten Brandau & Bugenhagen-Schule Hamburg "Kopftheater oder Alles beginnt immer mit Bewegung", Paul Brodowsky & Ernst-Haeckel-Gymnasium Werder ".3.2.1 Glück! Ein Stück Werder", Lorenz Hippe & Marion Dönhoff Gymnasium Hamburg "Double Bind – du bist anders als du denkst", Jörg Menke-Peitzmeyer & Vicco-von-Bülow-Gymnasium Falkensee "21 Mädels", Andreas Sauter & Albert-Einstein-Gymnasium Berlin "Ich suche mich öfter als dich"
Aktualisiert: 2020-01-20
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