Wie können Tablets sinnvoll und mit didaktischem Mehrwert in den
Unterrichtsalltag einbezogen werden? Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie die und Ihren Schüler Tablets sinnvoll nutzen. Neben konzeptionellen und technischen Rahmenbedingungen werden behandelt, in denen Tablets im Unterricht eingesetzt werden können. Informationen recherchieren, Arbeitsergebnisse digital dokumentieren oder multimeldial präsentieren - für die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten werden jeweils zahlreiche geeignete Apps vorgestellt. Die Beispiele aus diesem Buch beziehen sich auf das iPad®, die meisten Unterrichtsideen lassen sich aber auf andere Geräte bzw. Systeme übertragen.
* iPad ist eine eingetragene Marke der Apple Inc., Cupertino, US
Aktualisiert: 2023-06-14
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Unterrichtsalltag einbezogen werden? Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie die und Ihren Schüler Tablets sinnvoll nutzen. Neben konzeptionellen und technischen Rahmenbedingungen werden behandelt, in denen Tablets im Unterricht eingesetzt werden können. Informationen recherchieren, Arbeitsergebnisse digital dokumentieren oder multimeldial präsentieren - für die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten werden jeweils zahlreiche geeignete Apps vorgestellt. Die Beispiele aus diesem Buch beziehen sich auf das iPad®, die meisten Unterrichtsideen lassen sich aber auf andere Geräte bzw. Systeme übertragen.
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Aktualisiert: 2023-06-03
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-14
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Aktualisiert: 2023-04-01
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Schritt für Schritt, App für App: So lernen Ihre Schüler, digitale Werkzeuge effizient zu nutzen!
Aktualisiert: 2020-12-04
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2023-04-14
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Bekannte Fachvertreter berichten über traditionelle Heiler und ihre Methoden und befassen sich mit religiösen Erfahrungen und Meditation. Religiöse Erfahrungen, Meditation und neuere Forschungen über Nah-Tod-Erfahrungen und außerkörperliche Erlebnisse sind weitere Themenschwerpunkte.
Inhalt:
* H. Leuner: Vorbemerkung
* M. Schlichting: Einführung
* T. Metzinger: Mentale Repräsentation, Phantomglieder und halluzinierte Selbste. Die Phänomenologie außerkörperlicher Erfahrungen aus der Perspektive einer am Modell der Informationsverarbeitung orientierten Theorie des Geistes
* R. van Quekelberghe, P. Göbel: Simulation von Nah-Todes-Erfahrungen und Out-of-body-Erlebnissen unter Hypnose: erste Ergebnisse
* M. Schröter-Kunhardt: Mögliche neurophysiologische Korrelate des NDE
* E. Wolz-Gottwald: Phänomenologie der religiösen Erfahrung
* J. Sudbrack: Die Welten des Bewußtseins und Mystik aus christlicher Sicht
* P. Machemer: Kum Nye und religiöse Erfahrung
* W. Jäger: Religiöse Erfahrung als Chance für einen interkulturellen Dialog
* B. Pfleiderer: Der ethnographische Blick auf Ergriffenheit und Trance: Zum Diskurs der Ausgrenzung und Wiederkehr
* A. Hofmann: María Sabina und die heiligen Pilze
* Verzeichnis der Autoren
Aktualisiert: 2021-11-10
Autor:
Adolf Dittrich,
G Heller,
A Hofmann,
Albert Hofmann,
W. Jaeger,
Hanscarl Leuner,
P Machemer,
Th Metzinger,
B Pfleiderer,
R van Quekelberghe,
M Schröter,
J Sudbrack,
E Wolz-Gottwald
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Aktualisiert: 2021-11-10
Autor:
Adolf Dittrich,
M Dobkin de Rios,
A Hofmann,
Albert Hofmann,
K.-A. Kovar,
H Leuner,
Hanscarl Leuner,
R Metzner,
C Müller-Ebeling,
Ch Rätsch,
A T Shulgin
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