Das Würfelspiel dient dem systematischen Training der Groß- und Kleinschreibung. Es ist für die Freiarbeit und LRS-Förderung in den Klassen 1 bis 9 geeignet. Der Schwierigkeitsgrad kann angepasst werden.
Sechs Farben kennzeichnen die verschiedenen Themengebiete, wie z. B. Endungen (ab Klasse 3), Verben und Adjektive (ab Klasse 4), Konsonant-Vokal-Konsonant (für alle Klassen), etc.
Soll ein bestimmtes Problem geübt werden, ist es möglich, den Schülerinnen und Schülern nur eine Farbe anzubieten. Durch das Aussortieren der entsprechenden Karten kann das Spiel ganz unkompliziert der jeweiligen Klasse angepasst werden.
Das Spiel ist für zwei bis vier Spieler geeignet und dauert je nach deren Anzahl 20 bis 45 Minuten. Die Spielkarten können auch ohne Spielplan genutzt werden.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Mit diesen Lernkärtchen ist Rechtschreibung üben jederzeit und überall möglich. Die Kärtchen greifen das erfolgreiche Silbenkonzept der Buschmann-/FRESCH-Methode auf. Die Kinder lernen sich in Fragen der Rechtschreibung selbst zu helfen: durch Mitsprechen der Silben (das A-ben-teu-er), durch Verlängern (es weht? - alle we-hen), durch Ableiten (Gemäuer? Mauer).
Auch für die Großschreibung gibt es Strategien und nicht zuletzt gute Merktipps für Wörter, die man sich einfach merken muss. Gedacht sind die Kärtchen fürs Üben mit der 5-Fächer-Lernbox. Wird jeden Tag eine kleine Portion Lernkärtchen bearbeitet, so wandert der Grundwortschatz nach und nach ins Langzeitgedächtnis!
Aktualisiert: 2023-02-21
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Das Lösungsheft zum Arbeitsheft „Der Rechtschreib-Silben-Lotse“ beinhaltet die Lösungen zu den Aufgaben des strategischen Rechtschreibtrainings.
Zum Rechtschreib-Silben-Lotse generell:
Hinter der Buschmann- und der daraus weiterentwickelten FRESCH-Methode verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept, welches sehr leicht von Lehrern wie auch von Eltern umgesetzt werden kann.
Das rhythmische Sprechen steht zunächst im Vordergrund. Im Folgeschritt werden Strategien wie silbierendes Schreiben, Verlängern, Ableitungen und Merkworttraining an einem individuellen Rechtschreibproblem geübt. Die Rechtschreibübungen starten mit lauttreuen Wörtern. Je nach Übungseinheit erfolgen Anwendungen zum Verlängern und Ableiten.
Da ab Klasse 4 auch zunehmend weniger lauttreue Wörter verwendet werden, folgt ein Merkworttraining.
Zum Abschluss jeder Einheit werden die gelernten Strategien in einem motivierenden Lesetext angewendet.
Der Einsatz kann im herkömmlichen Rechtschreibunterricht, aber auch in LRS-Förderkursen oder zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Werk von Rainer Iwansky für die Klassen 3 bis 6 bietet ein erprobtes Konzept nach der von Heide Buschmann entwickelten dynamisch-integrativen Methode zur Förderung lese-/rechtschreibschwacher Schüler. Es eignet sich für Einzelunterricht, Kleingruppen und Schulklassen.
„Rechtschreiben o.k. – trotz LRS“ baut auf den ersten Unterrichtshilfen der „Mannheimer Leseschule“ auf.
Das Ringbuch beinhaltet einen übersichtlichen Theorieteil, schnell einsetzbare Fehleranalysebogen, Hinweise zum Einsatz der Unterrichtsstunden, einen Stoffverteilungsplan und 60 ausgearbeitete Unterrichtsstunden (Kopiervorlagen, Spiele, Übungen, Lernzirkel und Lernplakate).
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Würfelspiel dient der Vertiefung der Strategie des Ableitens und rhythmischen Verlängerns. Es ist geeignet zur Freiarbeit und LRS-Förderung in Klasse 1 bis 6.
Und so wird gespielt:
Jedem Thema ist eine andere Farbe zugeordnet, die sich jeweils auf dem Spielfeld sowie auf den 348 Spielkarten wiederfindet. Ein Farbwürfel entscheidet, auf welches Feld die Spieler rücken und zu welchem Thema die Kinder eine Aufgabe gestellt bekommen. Die Antwort wird mit der Rückseite der jeweiligen Karte kontrolliert. Ist sie richtig, darf die Karte behalten und weitergespielt werden. Das Spiel ist für 2 bis 4 Mitspieler geeignet und dauert je nach deren Anzahl 20 bis 45 Minuten.
Dabei werden folgende Themengebiete abgedeckt:
Konsonantenverdoppelung klingender und nichtklingender Konsonanten, Konsonantenverdoppelung, s-Laute, z, hörbares h, Doppelvokal ee, Ableitung a – e und äu – eu, Auslautverhärtung.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Lösungsheft zum Arbeitsheft „Der kleine Rechtschreib-Silben-Lotse“ beinhaltet die Lösungen zu den Aufgaben des strategischen Rechtschreibtrainings.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Schulbuch unabhängiges Schülerarbeitsheft für den Klassen- und Förderunterricht:
Hinter der Buschmann- und der daraus weiterentwickelten FRESCH-Methode verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept. Es kann sehr leicht von Lehrern wie auch von Eltern umgesetzt werden und hilft den Kindern mit einfachen Mitteln beim Rechtschreiben.
Das Arbeitsheft „Der kleine Rechtschreib-Silben-Lose“ wendet das Konzept konsequent an und nutzt die Metapher des Schiffslotsen: Die Titelfigur begleitet die Kinder durch das Heft, führt die wichtigsten Inhalte ein und „lotst“ sie so durch die tückisch erscheinenden Gewässer der Rechtschreibung. Auch werden elementare Wissensbausteine mithilfe dieser Bilderwelt vermittelt: „… unsere Wörter bestehen aus kleinen Booten, den Silbenbooten. Jedes Boot braucht einen Kapitän (= Vokal), damit es sicher gelesen und geschrieben werden kann. …“
Der kleine Rechtschreib-Silben-Lotse …
– bringt den Schülerinnen und Schülern die Grundstruktur der Wörter näher (Vokale, Konsonanten, Silbigkeit …),
– sensibilisiert sie für potenzielle Fallstricke in der Rechtschreibung (z.?B. Auslautverhärtung, Doppelkonsonanten) und
– übt Strategien ein, um sich bei Rechtschreibschwierigkeiten selbst zu helfen: Ableiten, Verlängern, Merken und Tipps zur Großschreibung.
Jede Seite ist eine in sich abgeschlossene Lerneinheit und behandelt die Themen mal strukturorientiert, mal spielerisch, aber immer innerhalb des Erfahrungshorizonts der Kinder. Der kleine Rechtschreib-Silben-Lotse kann im herkömmlichen Rechtschreibunterricht eingesetzt, aber auch in LRS-Förderkursen oder zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Lösungen zum Kleinen Rechtschreib-Silben-Lotsen 3 (ISBN 978-3-619-01452-1)
Aktualisiert: 2023-01-01
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Hinter der Buschmann- und der daraus weiterentwickelten FRESCH-Methode verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept. Es kann sehr leicht von Lehrern wie auch von Eltern umgesetzt werden und hilft den Kindern mit einfachen Mitteln beim Rechtschreiben.
Das Arbeitsheft „Der kleine Rechtschreib-Silben-Lose“ wendet das Konzept konsequent an und nutzt die Metapher des Schiffslotsen: Die Titelfigur begleitet die Kinder durch das Heft, führt die wichtigsten Inhalte ein und „lotst“ sie so durch die tückisch erscheinenden Gewässer der Rechtschreibung.
Auch werden elementare Wissensbausteine mithilfe der Lotsen-Bilderwelt vermittelt: „… unsere Wörter bestehen aus kleinen Booten, den Silbenbooten. Jedes Boot braucht einen Kapitän (= Vokal), damit es sicher gelesen und geschrieben werden kann. …“
Der kleine Rechtschreib-Silben-Lotse …
bringt den Schülerinnen und Schülern die Grundstruktur der Wörter näher (Vokale, Konsonanten, Silbigkeit …),
sensibilisiert sie für potenzielle Fallstricke in der Rechtschreibung (z.?B. Auslautverhärtung, Doppelkonsonanten)
übt Strategien ein, um sich bei Rechtschreibschwierigkeiten selbst zu helfen: Ableiten, Verlängern, Merken und Tipps zur Großschreibung.
Jede Seite ist eine in sich abgeschlossene Lerneinheit und behandelt die Themen mal strukturorientiert, mal spielerisch, aber immer innerhalb des Erfahrungshorizonts der Kinder. Der kleine Rechtschreib-Silben-Lotse kann im herkömmlichen Rechtschreibunterricht eingesetzt, aber auch in LRS-Förderkursen oder zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Mit diesen Lernkärtchen ist Rechtschreibung üben jederzeit und überall möglich. Die Kärtchen greifen das erfolgreiche Silbenkonzept der Buschmann-/FRESCH-Methode auf.
Die Kinder lernen sich in Fragen der Rechtschreibung selbst zu helfen: durch Mitsprechen der Silben (das A-ben-teu-er), durch Verlängern (es weht? - alle we-hen), durch Ableiten (Gemäuer? Mauer). Auch für die Großschreibung gibt es Strategien und nicht zuletzt gute Merktipps für Wörter, die man sich einfach merken muss. Gedacht sind die Kärtchen fürs Üben mit der 5-Fächer-Lernbox. Wird jeden Tag eine kleine Portion Lernkärtchen bearbeitet, so wandert der Grundwortschatz nach und nach ins Langzeitgedächtnis!
Aktualisiert: 2023-02-21
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Das Arbeitsheft vermittelt Schülern ab Klasse 4 ein Konzept, mit dessen Hilfe sie die meisten Fehlerquellen vermeiden können. Rechtschreib-Strategien werden konsequent eingeübt.
Hinter der Buschmann- und der daraus weiterentwickelten FRESCH-Methode verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept, welches sehr leicht von Lehrern wie auch von Eltern umgesetzt werden kann.
Das rhythmische Sprechen steht zunächst im Vordergrund.
Im Folgeschritt werden Strategien wie silbierendes Schreiben, Verlängern, Ableitungen und Merkworttraining an einem individuellen Rechtschreibproblem geübt. Die Rechtschreibübungen starten mit lauttreuen Wörtern. Je nach Übungseinheit erfolgen Anwendungen zum Verlängern und Ableiten.
Da ab Klasse 4 auch zunehmend weniger lauttreue Wörter verwendet werden, folgt ein Merkworttraining.
Zum Abschluss jeder Einheit werden die gelernten Strategien in einem motivierenden Lesetext angewendet.
Der Einsatz kann im herkömmlichen Rechtschreibunterricht, aber auch in LRS-Förderkursen oder zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Würfelspiel dient dem systematischen Training der Groß- und Kleinschreibung. Es ist für die Freiarbeit und LRS-Förderung in den Klassen 1 bis 9 geeignet. Der Schwierigkeitsgrad kann angepasst werden.
Sechs Farben kennzeichnen die verschiedenen Themengebiete, wie z. B. Endungen (ab Klasse 3), Verben und Adjektive (ab Klasse 4), Konsonant-Vokal-Konsonant (für alle Klassen), etc.
Soll ein bestimmtes Problem geübt werden, ist es möglich, den Schülerinnen und Schülern nur eine Farbe anzubieten. Durch das Aussortieren der entsprechenden Karten kann das Spiel ganz unkompliziert der jeweiligen Klasse angepasst werden.
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